Людмила КухтаСанкт-Петербург

Компетенции / ПО / 4560. Работать с информацией

Итоговый результат по компетенции: 2.00

10 оценок 5 оценщиков

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
Модератор группы (классический) Комментарий: Вела группу студентов на игре. Объясняла сложные правила в условиях нехватки времени и высокого шумового фона. Удерживала внимание игроков, помогала сориентироваться в процессе.	2
Где: ИШиПО → Игра "СитиГейм" 22 сентября 2017 Дата оценки: 29 сентября 2017 в 13:02 Оценила: Екатерина Доильницына Описание роли ... Модерирует группу примерно в 10 человек. В процессе работы группы, модератор должен следить за структурой мероприятия, а так же фиксировать и наглядно отображать наработанное содержание. С помощью точных вопросов он направляет участников к содержательным выводам, а обобщение и фиксация позволяют привести размытые выводы в логичную, удобную форму.
Ставящий вопросы Комментарий: Живо и заинтересованно работал с вопросами к тексту	2
Где: ИШиПО → Образовательные чтения (Дж. Дьюи) 9 февраля 2017 Дата оценки: 10 февраля 2017 в 12:22 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает постановку содержательных вопросов к прочитанному/ услышанному, развитие или углубление смысла.
Экскурсовод Комментарий: С трудом справлялась с задачами экскурсовода.	1×2.0
Где: ИШиПО → Игра "В предлагаемых обстоятельствах". Музей Ахматовой 31 октября 2016 — 8 ноября 2016 Дата оценки: 11 декабря 2016 в 15:53 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает ведение экскурсии по экспозиции - погружение в атмосферу, донесение правил существования предлагаемого мира
Экскурсовод	2
Где: ИШиПО → Игра "В предлагаемых остоятельствах". Музей Ахматовой 12 ноября 2016 Дата оценки: 20 ноября 2016 в 00:09 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Роль предполагает ведение экскурсии по экспозиции - погружение в атмосферу, донесение правил существования предлагаемого мира
Экскурсовод	2
Где: ИШиПО → Игра "В предлагаемых остоятельствах". Музей Ахматовой 19 ноября 2016 Дата оценки: 20 ноября 2016 в 00:04 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Роль предполагает ведение экскурсии по экспозиции - погружение в атмосферу, донесение правил существования предлагаемого мира
Активный участник Комментарий: помогала Стасу рассказывать о погружении, во второй половине включалась в деятельность с большим энтузиазмом, особенно в придумывание игры	2
Где: ИШиПО → Марафон. Про проекты. День второй. Часть 1 18 сентября 2016 Дата оценки: 22 сентября 2016 в 11:51 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает длительную внимательную включенность, активную позицию в форматах обсуждения, самостоятельную работу по анализу и присвоению предложенного материала, гибкое переключение в различные форматы, внятную обратную связь, ясное формулирование собственных позиций.
Активный участник	2
Где: ИШиПО → Марафон. Про факультеты. День первый.Часть 1 17 сентября 2016 Дата оценки: 19 сентября 2016 в 23:49 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает длительную внимательную включенность, активную позицию в форматах обсуждения, самостоятельную работу по анализу и присвоению предложенного материала, гибкое переключение в различные форматы, внятную обратную связь, ясное формулирование собственных позиций.
Принявший вызов	2×2.0
Где: ИШиПО → Зачёт за второе полугодие, часть 1. Всем мастерским 10 мая 2016 Дата оценки: 24 мая 2016 в 22:08 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Человек, ответивший своим усилием и потраченным временем на предложенное задание.
Отражающий	2
Где: ИШиПО → Открытые мастерские. ИТМ и ШБС 5 марта 2016 Дата оценки: 5 марта 2016 в 22:17 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Пишет эссе о новом для себя, новых мыслях, идеях, ответах на свои вопросы, за чем шел - что получил от встречи
Проектировщик погружения	2×2.0
Где: ИШиПО → ТП. Текстовое погружение. СПб 13–16 ноября 2015 Дата оценки: 22 ноября 2015 в 21:29 Оценила: Марина Шеина Описание роли ... Роль предполагает съем и осмысление задач, стоящих перед студентами на погружение. Формирование содержательных тем и блоков, общей композиции, ввода и интерактивных форм развития темы, способов съема результатов, "домашнего задания"

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (3), cached (23) db queries: 8 time: 0.138