Yelizaveta BronnikovaMoscow
Roles and Marks:
Found 8 records, including 4 marks. Sorted by update time.
| Role / Competence | Mark |
|---|---|
Comment: организация и проведение свечки на группу 5-6 (сама вызвалась) | 2 |
Mark date: 19th September 2015 at 12:01 Participation is approved Role description ... Эмоциональная и деятельностная рефлексия процесса, деятельности (групповой и личной), честность, тактичность и внимание к состоянию товарищей. | |
Status change date: 3rd September 2015 at 18:55 Participation is approved Role description ... Внимательное слушание говорящего товарища, поддержка при необходимости, обратная реакция по запросу | |
Status change date: 3rd September 2015 at 18:48 Participation is approved Role description ... Активный слушатель курса поставил себе рабочие задачи по работе с информацией, представляет образ результата изменения своих навыков по окончании курса. Активен в восприятии, внимателен, задаёт вопросы, выполняет практические задания. | |
Status change date: 3rd September 2015 at 18:45 Participation is approved Role description ... Оформил большой массив информации в удобную для воспроизведения и "красивую" (логичную, эстетичную) схему | |
Status change date: 3rd September 2015 at 18:44 Participation is approved Role description ... осуществляет анализ больших текстовых блоков, выделяет главное, определяет смысловые блоки текста, и связи между ними. | |
1 | |
Mark date: 29th May 2015 at 06:02 Participation is approved Role description ... Роль предполагает активную работу в группе во время решений с позиции порождения идей, ходов на решение, нестандартных поворотов | |
1 | |
Mark date: 29th May 2015 at 06:01 Participation is approved Role description ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции
эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и
помощника. Активный решающий | |
Comment: Не входит в ситуацию | 0 |
Mark date: 29th May 2015 at 02:48 Participation is approved Role description ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них. | |
