Райли ЧайкаСанкт-Петербург

Компетенции / СПбПУ / 5691. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия)

Итоговый результат по компетенции: 2.00

12 оценок 5 оценщиков

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
Участник обсуждения в минигруппе	2
Где: ИШиПО → Живая коммуникация - разговорный и книжный текст встретились 9.10 9 октября 2018 Дата оценки: 9 октября 2018 в 20:49 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает активное высказывание собственной позиции, рефлексию своего мышления, умение поддерживать диалог, говорить прямо и по существу из состояния искренности.
Участник обсуждения Комментарий: Активно участвовала в работе группы	2
Где: ИШиПО → Грамотность 21 века - из чего она состоит? 25 февраля 2017 Дата оценки: 25 февраля 2017 в 18:20 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими.
"Голос совести" Комментарий: Этим не занималась	0×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя школа ЭШЭР. Дар. Проект 4–10 января 2017 Дата оценки: 25 января 2017 в 18:08 Оценил: Станислав Фалькович Описание роли ... Участник, занимающий этическую позицию в происходящем. Активно рассматривающий свои действия и действия других через переживания их этичности и честности
Рефлексирующий развиванец Комментарий: Очевидно, что поставленные задачи во многом решены, однако до конца не ясно является ли это следствием найденного и освоенного инструмента для их решения, или разовое событие.	1×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя школа ЭШЭР. Дар 4–10 января 2017 Дата оценки: 20 января 2017 в 23:40 Оценил: Дмитрий Шаламов Описание роли ... Роль предполагает честную постановку собственных задач в зоне сложностей, актуального развития. Действия по их решению в пространстве школы. Работу с получаемым от команды и участников отражением собственных действий. Рефлексию продвижения в решении своих задач как в ходе школы, так и по ее результатам
Активный участник Школы Комментарий: Активно включалась в проект, но с ядерный процессом было трудно.	1×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя школа ЭШЭР. Дар 4–10 января 2017 Дата оценки: 20 января 2017 в 23:31 Оценил: Дмитрий Шаламов Описание роли ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы
Участник обсуждения	2
Где: ИШиПО → Семинар "Введение в социальное предпринимательство" 17 декабря 2016 Дата оценки: 19 декабря 2016 в 03:19 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими.
"Голос совести"	2×2.0
Где: ИШиПО → Осенняя школа ЭШЭР. Созидание / Проект 30 октября 2016 — 5 ноября 2016 Дата оценки: 20 ноября 2016 в 01:36 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Участник, занимающий этическую позицию в происходящем. Активно рассматривающий свои действия и действия других через переживания их этичности и честности
Самоисследователь Комментарий: оценю после рефлексии роли	0
Где: ИШиПО → Марафон. Чудеса и фокусы. День первый. Часть 2 17 сентября 2016 Дата оценки: 19 сентября 2016 в 23:52 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает активную работу со своим сознанием, привычками, стереотипами через осознание телесных и психологических патернов. Роль засчитывается только после написания текста-рефлексии.
Активный участник Школы	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР: Могущество. Лето 2016 27 июня 2016 — 4 июля 2016 Дата оценки: 26 июля 2016 в 00:51 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы
"Голос совести" Комментарий: Присоединенно подходила к принятию решения, но неуверенно формулировала свои вопросы и основания	1×2.0
Где: ИШиПО → Весенняя школа ЭШЭР "Поступок" 2016. Проект. 21–27 марта 2016 Дата оценки: 7 мая 2016 в 04:35 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Участник, занимающий этическую позицию в происходящем. Активно рассматривающий свои действия и действия других через переживания их этичности и честности
Активный участник Школы	1×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР. "Поступок". Весна 2016 21–27 марта 2016 Дата оценки: 6 мая 2016 в 19:42 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы
Активный участник Школы	0×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР "Человек понимающий". Осень 2015 1–7 ноября 2015 Дата оценки: 4 декабря 2015 в 23:15 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (14), cached (12) db queries: 19 time: 0.189