Login Registration Streams People News

Main menu

Language: English Login Registration

Tatiana1

Profile Results Competences Roles and Marks

Natalya KorolSt. Petersburg

Competences / GMS / 27739. Наставник/тьютор [1 интгр]

Final result for the competence: ∫ 1.42
(integral result — calculated based on other competences)

Stream page | Where to improve

Competences used in calculations

Competence	Result / Required

27651. Транслировать "картину мира", концепцию, точку зрения, отношение, идеал, ценность и заражать ими	1.67 / 1
27670. Удержать цель в деятельности	1.60 / 2
27694. Выполнить роль наставника (не просто научить чему-то конкретному, а помочь развиться и достичь целей)	0.33 / 3
27722. Подобрать микророль и поставить в неё человека для включения в деятельность, развития, обучения, воспитания	1.33 / 2
27746. Помощник ведущего, педагога, вожатого [0 интгр]	∫ 2.00 / 2
27781. Составить карту развития личности, опираясь на какой-либо педагогический (психологический и т.п.) подход, пользуясь какой-либо классификацией	1.00 / 3
27809. Провести оценку по микроролям, составить профессиограммы	1.00 / 2
27855. Связывать теоретические конструкции с жизненным опытом и примерами	0.20 / 1
27859. Подобрать индивидуальные задания в соответствии с возрастом и уровнем учащегося/ведомого	0.00 / 2
30759. Выбирать средства и методы на основе этики	1.00 / 2

Marks added directly for this competence

3 marks 1 rater

Role / Competence	Mark
Навигатор Comment: Занимала скорее позицию помощника навигатора или тьютора.	1×2.0
Activity: ISHiPO → Навигирование студентов.Апрель-май. 4 четверть 1^st April 2016 – 1^st June 2016 Mark date: 3^rd June 2016 at 00:26 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Человек, сопровождающий учебный процесс группы учащихся. Разрабатывает образовательные маршруты для группы с учетом индивидуальных треков, ведет рефлексивную работу в группе и индивидуально, управляет групповой динамикой. Владеет микророльным подходом и погружает в него учащихся. Формирует поле модулей для группы или ориентирует учащихся в имеющемся образовательном пространстве системы. Организует практики и стажировки. Сопровождает и консультирует проекты студентов.
Составитель образовательного маршрута Comment: Держит задачу тьюторства и решает ее с каждым заявившимся студентом	2×2.0
Activity: ISHiPO → Навигирование студентов.Апрель-май. 4 четверть 1^st April 2016 – 1^st June 2016 Mark date: 2^nd June 2016 at 16:17 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает выстраивание образовательного маршрута студента или малой группы в соответствии с необходимым объемом обучения, запросом студента, динамикой группы; выбор оптимального соответствия возможного и желаемого, активизацию деятельной субъектной позиции учащихся
Составитель образовательного маршрута	1×2.0
Activity: ISHiPO → Навигирование студентов.Февр-Март. 3 четверть 1^st February 2016 – 1^st April 2016 Mark date: 27^th March 2016 at 15:43 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает выстраивание образовательного маршрута студента или малой группы в соответствии с необходимым объемом обучения, запросом студента, динамикой группы; выбор оптимального соответствия возможного и желаемого, активизацию деятельной субъектной позиции учащихся

cache: no_need (4), no_cache (1), cached (9) db queries: 6 time: 0.936