Login Registration Streams People News

Main menu

Language: English Login Registration

Tatiana1

Profile Results Competences Roles and Marks

Natalya KorolSt. Petersburg

Competences / CC3 / 8103. Занимать педагогическую позицию

Final result for the competence: ∫ 1.66
(integral result — calculated based on other competences)

Stream page | Where to improve

Competences used in calculations

Competence	Result / Required

7963. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия)	1.80 / 1
7964. Ставить чёткую и ясную цель	2.20 / 1
7980. Держать аудиторию, управлять её вниманием, задать состояние, настрой аудитории	2.00 / 1
7982. Дать обратную связь, конструктивную похвалу и критику, обоснованные возражения	2.60 / 2
7989. Оказать помощь, обучить, инвестировать своё время в человека	1.20 / 3
7999. Выполнить роль наставника (не просто научить чему-то конкретному, а помочь развиться и достичь целей)	0.33 / 3
8000. Обучить, передать знания и умения, сформировать навыки	1.00 / 2
8016. Убедить, объяснить, привлечь на свою сторону	1.00 / 1
8023. Видеть других: зону интересов, зону сложности, зону развития	1.67 / 3
8028. Довести номинальную группу до состояния кооперации	0.00 / 2
8030. Провести рефлексию в формате "откровенный разговор"	0.00 / 2
8042. Замотивировать других на деятельность	∫ 1.97 / 2
8067. Слышать и понимать другого, чувствовать чужое состояние, запросы, ценности (эмпатия)	1.33 / 2
8086. Составить карту развития личности (траектория), опираясь на какой-либо педагогический (психологический и т.п.) подход, пользуясь какой-либо классификацией	1.00 / 2
8106. Стрессоустойчивость	2.00 / 1

Marks added directly for this competence

3 marks 1 rater

Role / Competence	Mark
Навигатор Comment: Занимала скорее позицию помощника навигатора или тьютора.	1×2.0
Activity: ISHiPO → Навигирование студентов.Апрель-май. 4 четверть 1^st April 2016 – 1^st June 2016 Mark date: 3^rd June 2016 at 00:26 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Человек, сопровождающий учебный процесс группы учащихся. Разрабатывает образовательные маршруты для группы с учетом индивидуальных треков, ведет рефлексивную работу в группе и индивидуально, управляет групповой динамикой. Владеет микророльным подходом и погружает в него учащихся. Формирует поле модулей для группы или ориентирует учащихся в имеющемся образовательном пространстве системы. Организует практики и стажировки. Сопровождает и консультирует проекты студентов.
(III) Составитель микроролей (создание форматов, ролей, профессиограмм) Comment: Самостоятельно создает и описывает форматы на сайте в логике МКР на основе собственного анализа деятельности.	2×2.0
Activity: ISHiPO → ОРГи. Учебная деятельность. Апрель-Май 2016 1^st April 2016 – 1^st June 2016 Mark date: 2^nd June 2016 at 16:36 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает самостоятельное создание форматов на Метаверсити, выделение микроролей в деятельности и соотнесение с ними компетенций
Помощник навигатора.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Навигирование студентов.Февр-Март. 3 четверть 1^st February 2016 – 1^st April 2016 Mark date: 27^th March 2016 at 15:42 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает взятие на себя ответственности за информационное и организационное сопровождение микро-группы студентов, помощь им в постановке задач, освоении основных понятий и структуры обучения в ИШиПО

cache: no_need (4), no_cache (1), cached (11) db queries: 6 time: 2.099