Natalya KorolSt. Petersburg

Roles and Marks:

Found 217 records, including 212 marks. Sorted by update time.

Role / Competence	Mark
Отвечающий на вопросы	0
Activity: C TfR → Презентация программы в пространстве "Тайга" 1^st December 2016 Mark date: 3^rd December 2016 at 12:57 Rated by: Natalya Korol Participation is approved Role description ... Роль предполагает работу с аудиторией, адекватное реагирование на вопросы, ответы и диалог с участниками события
Упаковщик события Comment: Сделала аккуратную полную сборку https://docs.google.com/document/d/1VjijC5mqYADhSb04-FKUT-P4lzpUgTB_0RoKxa-M8S4/edit	2
Activity: ISHiPO → ОРГ-лаборатория 21^st November 2016 Mark date: 22^nd November 2016 at 13:13 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль предполагает сбор, обработку и упаковку работы лаборатории
Участник командной работы	2
Activity: ISHiPO → ОРГ-лаборатория 21^st November 2016 Mark date: 21^st November 2016 at 16:47 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль предполагает работу в команде в процессе разработки темы внутри лаборатории.
Предлагающий решения Comment: Держала рамку решений в поставленной проблематике	2
Activity: ISHiPO → ОРГ-лаборатория 21^st November 2016 Mark date: 21^st November 2016 at 16:47 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль предполагает нахождение решений в поставленных проблематизациях или в поле задач.
Постигающий	2
Activity: ISHiPO → ОРГ-лаборатория 21^st November 2016 Mark date: 21^st November 2016 at 16:46 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль предполагает движение в понимании и взятии темы в процессе лаборатории
Аналитик-проблематизатор Comment: Четко задала проблематику,что позволило продвинуться всодержании	2
Activity: ISHiPO → ОРГ-лаборатория 21^st November 2016 Mark date: 21^st November 2016 at 16:44 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль предполагает анализ сказанного, конструктивные возражения, критику предложенной модели/подхода, обнаружение проблемных и сложных мест.
Рассказывающий о результатах работы	2×2.0
Activity: ISHiPO → Ассамблея. Смыслы и связность системы. Лаборатория 19^th–20^th November 2016 Mark date: 21^st November 2016 at 00:45 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль предполагает содержательный рассказ о важном для остальных участников процессе. А также собственные выводы, наблюдения, итоги. И дальнейшие важные тактические шаги.
Оппозиционер Comment: В явном виде не проявляла	1×2.0
Activity: ISHiPO → Ассамблея. Смыслы и связность системы. Лаборатория 19^th–20^th November 2016 Mark date: 21^st November 2016 at 00:44 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Держание определенной оппозиции исходя из понимания развития идей и динамики группы. "Нужно для дела", а не "меня заклинило, я обиделся" и проч.
Держащий определенную позицию, аспект, фокус Comment: Ставила задачу "позиционирование с другими средами/субъектами", но не держала	1×2.0
Activity: ISHiPO → Ассамблея. Смыслы и связность системы. Лаборатория 19^th–20^th November 2016 Mark date: 21^st November 2016 at 00:39 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль предполагает корректное (относительно задач лаборатории) удержание в поле диалога определенного аспекта, о котором остальные участники могут забыть, не придать значения, избегать принятия решения или рассмотрения.
Анализирующий формат Comment: Делала итоговую сборку встречи с личными комментариями каждого формата.	2
Activity: C TfR → Встреча клуба 26^th October 2016 Mark date: 20^th November 2016 at 14:52 Rated by: Natalya Korol Participation is approved Role description ... Роль предполагает, после освоения формата, работу по анализу продемонстрированного, детальный разбор формы проведения, анализ задач и предлагаемых средств, цели и рисков, подходящих дляэтого формата условий и ситуаций и проч.
Отвечающий на вопросы	2
Activity: C TfR → Выступление на на Молодежном форуме «Профессиональный рост» 26^th October 2016 Mark date: 20^th November 2016 at 12:30 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль предполагает работу с аудиторией, адекватное реагирование на вопросы, ответы и диалог с участниками события
Модератор малой группы	2
Activity: C TfR → Экзамен XXI века: тест или игра? 2^nd November 2016 Mark date: 20^th November 2016 at 12:30 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль предполагает выстраивание коммуникации в команде, удержание задачи в поле командного внимания - тот, кто помогает Эксперту собирать и генерить мнения во время работы малой группы
Выступающий от группы	2
Activity: C TfR → Экзамен XXI века: тест или игра? 2^nd November 2016 Mark date: 20^th November 2016 at 12:29 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Докладчик и отвечающий на вопросы по результатам работы группы- тот, кто обобщает итоговые мнения от малой группы
[Competence] 355. Быть дисциплинированным, исполнительным, работать по алгоритму, исполнять правила, удерживать граничные условия Comment: Способна ясно понять инструкцию, правила, уточнить границы требований, выполняет правила самостоятельно, устойчиво держит граничные условия	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 14^th September 2016 at 03:26 Rated by: Alena Surikova
[Competence] 366. Организовать коммуникацию, информационное пространство, передачу информации, координацию. Comment: Держит коммуникацию и информационную связь нескольких проектов, между участниками команды и заказчиками, своевременно создает необходимые информационные блоки	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 14^th September 2016 at 03:15 Rated by: Alena Surikova
[Competence] 371. Грамотно излагать мысли в письменной форме Comment: Пишет грамотные, внятные, связные тексты под различные задачи	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 14^th September 2016 at 03:10 Rated by: Alena Surikova
[Competence] 354. Управлять своим временем, организовать себя для своевременной работы, спланировать деятельность (самодисциплина, самоорганизация) Comment: Ответственна, надежна. Берет на себя ответственные задачи и решает их эффективно и своевременно	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 14^th September 2016 at 02:56 Rated by: Alena Surikova
[Competence] 360. Взять на себя и нести ответственность за решения, достичь результата Comment: Берет на себя ответственности в различных проектах, реализует поставленные задачи	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 14^th September 2016 at 02:53 Rated by: Alena Surikova
[Competence] 410. Создать и обеспечить исполнение краткосрочного плана действий Comment: Организует собственную деятельность для выполнения конкретных задач, достижения определенных результатов, требующих времени	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 14^th September 2016 at 02:37 Rated by: Alena Surikova
[Competence] 378. Вовлечь в деятельность, подталкивая к поступку Comment: Умеет подобрать ситуацию, помочь человеку найти собственный способ действий, решиться на проявления активности и взятия на себя ответственности, преодоления собственного барьера, своих ограничивающих рамок.	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 14^th September 2016 at 02:18 Rated by: Alena Surikova
[Competence] 412. Быть внимательным, сосредоточенным, замечать детали Comment: Работает тщательно, сосредоточено, внимательно. Применяет необходимую детализацию в собственной деятельности	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 14^th September 2016 at 02:09 Rated by: Alena Surikova
[Competence] 369. Упаковать результаты для представления вовне, материалы для хранения и повторения Comment: Систематизирует и структурирует материал по подходам и методам, творчески ищет формы его передачи и представления	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 14^th September 2016 at 02:06 Rated by: Alena Surikova
[Competence] 375. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения Comment: Конструктивно ведет диалог, корректно выстраивает контр-аргументы	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 14^th September 2016 at 01:30 Rated by: Alena Surikova
Тестирующий Comment: Проверяла на целостность и корректность ссылок http://ishipo.ru/	2×2.0
Activity: ISHiPO → Работа по созданию сайта ИШиПО 1^st September 2016 Mark date: 13^th September 2016 at 14:07 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль предполагает проверку "объекта" на достоверность, релевантность, наличие "багов" и ошибок, на "необходимое и достаточное"
"Взгляд пользователя" Comment: Адекватно работала с разными позициями пользователей http://ishipo.ru/	2×2.0
Activity: ISHiPO → Работа по созданию сайта ИШиПО 1^st September 2016 Mark date: 13^th September 2016 at 14:07 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль предполагает тестирование системы с точки зрения разных пользователей
[Competence] 455. Быть организованным [0 интгр] Comment: Ответственна, четко ведет самостоятельную деятельность, структурирует собственное время, формирует логику действий для выполнения поставленных задач. Берет на себя задачи в общей работе и четко и своевременно их выполняет	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 13^th September 2016 at 02:35 Rated by: Tatyana Ganf
[Competence] 438. Контактёр [0 интгр] Comment: Корректно ведет переговоры, легко входит в контакт, завязывает и поддерживает коммуникации. Удерживает задачи, внимательна к состоянию собеседника.	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 13^th September 2016 at 02:26 Rated by: Tatyana Ganf
[Competence] 442. Работать с информацией [0 интгр] Comment: Много и эффективно работает с информацией различных типов, из различных источников, систематизирует различными способами в зависимости от задач и деятельности.	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 13^th September 2016 at 01:28 Rated by: Tatyana Ganf
[Competence] 461. Способность перешагнуть через ограничивающие поведенческие стереотипы и восприятие (как ресурсное состояние) Comment: Активно взаимодействует в различных культурных, социальных и языковых средах, находя общий язык и находя возможности для плодотворного взаимодействия	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 13^th September 2016 at 00:57 Rated by: Tatyana Ganf
[Competence] 350. Проявлять самостоятельность, инициативность Comment: Активно формирует собственные задачи и обеспечивает их выполнение. Выделяет и берет на себя значительные участки в командной работе. Отвечает за их реализацию.	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 13^th September 2016 at 00:38 Rated by: Tatyana Ganf
[Competence] 343. Работать с рассеянной информацией: получать её из хаотичной среды, обрабатывать, выделять важное Comment: Систематически выделяет, улавливает в окружающем пространстве/ информационном поле, в общении, взаимодействии неструктурированную информацию по теме, задаче, профессиональному интересу. Грамотно структурирует и обобщает в зоне собственной компетентности.	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 13^th September 2016 at 00:27 Rated by: Alena Surikova
[Competence] 362. Освоить новые методы, инструменты, получить новые знания Comment: Активно осваивает новые инструменты, применяет их в деятельности. Открыта новым знаниям, владеет навыками их освоения и интеграции.	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 12^th September 2016 at 23:24 Rated by: Alena Surikova
Активный слушатель	2
Activity: ISHiPO → Результаты проектирования на Летней школе 24^th July 2016 Mark date: 25^th July 2016 at 08:41 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Активный слушатель	2
Activity: ISHiPO → Теории управления и связь с мотивационными теориями 22^nd June 2016 Mark date: 23^rd June 2016 at 17:06 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Обрабатывающий материал Comment: Оценка будет после обработки материала	0
Activity: ISHiPO → Школа навигаторов. Итоги первого интенсива 11^th June 2016 Mark date: 21^st June 2016 at 08:37 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль предполагает работу с содержанием лекции - последующую расшифровку, обработку конспектов, видео, аудио и сбор из этого внятного текста или презентации. Эта роль шире, чем "конспектирующий", т.к. предполагает в итоге законченный "текст" в любом виде, в который входят и материалы лекции и собственное осмысление.
(I) Активный участник сессии	2
Activity: ISHiPO → Объясняшки, день первый 13^th June 2016 Mark date: 14^th June 2016 at 01:27 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль заключается в создании эффективного плана, новых идей, предложений, улучшающих финальный план или продукт креатива.
Самоисследователь Comment: Отчёт не видел	0
Activity: ISHiPO → КП.Ваня Ниненко."Какая ещё мораль в 21в?" 23^rd April 2016 Mark date: 13^th June 2016 at 22:34 Rated by: Vanya Ninenko Participation is approved Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Активно обучающийся	1
Activity: ISHiPO → КП.Ваня Ниненко."Какая ещё мораль в 21в?" 23^rd April 2016 Mark date: 13^th June 2016 at 22:28 Rated by: Vanya Ninenko Participation is approved Role description ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Задающий вопросы по содержанию	2
Activity: ISHiPO → Школа навигаторов. Итоги первого интенсива 11^th June 2016 Mark date: 13^th June 2016 at 08:23 Rated by: Alena Surikova Participation is approved Role description ... Активное участие в лекции. Задавать вопросы в том формате, когда удобно лектору - по ходу лекции, по окончании. Держать порождающие, связывающие материал лекции с практикой, развивавающие вопросы, вопросы на понимание и проблематизацию. Умение слышать ответы.
Активный слушатель	2
Activity: ISHiPO → Школа навигаторов. Итоги первого интенсива 11^th June 2016 Mark date: 13^th June 2016 at 08:22 Rated by: Alena Surikova Participation is approved Role description ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Навигатор Comment: Занимала скорее позицию помощника навигатора или тьютора.	1×2.0
Activity: ISHiPO → Навигирование студентов.Апрель-май. 4 четверть 1^st April 2016 – 1^st June 2016 Mark date: 3^rd June 2016 at 00:26 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Человек, сопровождающий учебный процесс группы учащихся. Разрабатывает образовательные маршруты для группы с учетом индивидуальных треков, ведет рефлексивную работу в группе и индивидуально, управляет групповой динамикой. Владеет микророльным подходом и погружает в него учащихся. Формирует поле модулей для группы или ориентирует учащихся в имеющемся образовательном пространстве системы. Организует практики и стажировки. Сопровождает и консультирует проекты студентов.
(III) Составитель микроролей (создание форматов, ролей, профессиограмм) Comment: Самостоятельно создает и описывает форматы на сайте в логике МКР на основе собственного анализа деятельности.	2×2.0
Activity: ISHiPO → ОРГи. Учебная деятельность. Апрель-Май 2016 1^st April 2016 – 1^st June 2016 Mark date: 2^nd June 2016 at 16:36 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль предполагает самостоятельное создание форматов на Метаверсити, выделение микроролей в деятельности и соотнесение с ними компетенций
(II) Оценщик микроролей Comment: Держит ответственность, выставляет оценки в логике МРК	2×2.0
Activity: ISHiPO → ОРГи. Учебная деятельность. Апрель-Май 2016 1^st April 2016 – 1^st June 2016 Mark date: 2^nd June 2016 at 16:34 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Задачей является оценка выполнения ролей соучениками или подопечными с занесением результатов на портал студента.
(I) Делающий вовремя Comment: Устойчиво и ответственно держит тайминг	2×2.0
Activity: ISHiPO → ОРГи. Учебная деятельность. Апрель-Май 2016 1^st April 2016 – 1^st June 2016 Mark date: 2^nd June 2016 at 16:33 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Задача заключается в том, чтобы выдерживать сроки и дедлайны, сдавать все работы вовремя, полностью проводить необходимую подготовку заранее.
Составитель образовательного маршрута Comment: Держит задачу тьюторства и решает ее с каждым заявившимся студентом	2×2.0
Activity: ISHiPO → Навигирование студентов.Апрель-май. 4 четверть 1^st April 2016 – 1^st June 2016 Mark date: 2^nd June 2016 at 16:17 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль предполагает выстраивание образовательного маршрута студента или малой группы в соответствии с необходимым объемом обучения, запросом студента, динамикой группы; выбор оптимального соответствия возможного и желаемого, активизацию деятельной субъектной позиции учащихся
Создатель внутренних связей Comment: Удерживает содержание задач на связь, слабая работа на групповую динамику	1×2.0
Activity: ISHiPO → Навигирование студентов.Апрель-май. 4 четверть 1^st April 2016 – 1^st June 2016 Mark date: 2^nd June 2016 at 16:16 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Работает на команду, на "целое". Помогает выстраивать связи внутри команды и между командами.
Создатель внешних связей Comment: Транслирует и решает задачи мастерской во вне. Выстраивает связи и образует новые	2×2.0
Activity: ISHiPO → Навигирование студентов.Апрель-май. 4 четверть 1^st April 2016 – 1^st June 2016 Mark date: 2^nd June 2016 at 16:15 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Позиционирует деятельность мастерской для окружающего мира. Формирует связи, позволяющие реализовывать проекты мастерской и отдельных групп студентов из мастерской. Создает содержательные деятельные связи с профессионалами в области специализации данной мастерской.
Оценщик текстов, отзывов, письм.работ студентов Comment: Своевременно и содержательно дает обратную связь по письменным работам студентов	2×2.0
Activity: ISHiPO → Навигирование студентов.Апрель-май. 4 четверть 1^st April 2016 – 1^st June 2016 Mark date: 2^nd June 2016 at 16:14 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Работа с текстами студентов, написанных под разные задачи: рефлексии, эссе, отзывы. Выдача автору обратной связи, корректное комментирование, совместная работа по улучшению качества текстов.
Оценщик студентов Comment: Следит за выставлением оценок по событиям, за которые берет ответственность, и пишет комментарии.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Навигирование студентов.Апрель-май. 4 четверть 1^st April 2016 – 1^st June 2016 Mark date: 2^nd June 2016 at 16:14 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Понимает и умет использовать компетенностую модель и систему микроролей. Собирает информацию по включению в деятельность и оценки по микроролям, следит за своевременностью выставления оценок на портале студентов
Ответственный за конкретное направление. Comment: Весь семестр удерживала направление "анализ работы организаций", собирала материал, анализировала и делилась собственными выкладками	2×2.0
Activity: ISHiPO → Навигирование студентов.Апрель-май. 4 четверть 1^st April 2016 – 1^st June 2016 Mark date: 2^nd June 2016 at 06:38 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Удерживает стратегию серии мероприятий, контролирует ее воплощение на уровне конкретных результатов и задач. Отвечает за конкретное направление деятельности мастерской - то есть и за содержательное движение этого направления в мастерской, и за включение в деятельность по этому направлению других студентов в соответствии с их учебными задачами.

←12345→

cache: no_need (3), no_cache (1), miss (6), cached (47) db queries: 11 time: 0.290

Natalya KorolSt. Petersburg

Roles and Marks:All streamsИШиПОК УдР

Roles and Marks: