Зоя АфанасьеваСанкт-Петербург

Компетенции / МПГУ–стрим / 2962. Проверить информацию на достоверность, релевантность.

Итоговый результат по компетенции: 1.33

15 оценок 7 оценщиков

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
Вопрошающий собеседник	2
Где: ИШиПО → ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ. Ведущая Настя Жукова 17 апреля 2016 Дата оценки: 25 апреля 2016 в 23:04 Оценила: Лена Николаева Описание роли ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны
Вопрошающий собеседник	2
Где: ИШиПО → Вопросы и запросы. Настя Жукова 8 декабря 2015 Дата оценки: 24 декабря 2015 в 16:57 Оценила: Алина Винниченко Описание роли ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны
Самоисследователь Комментарий: ждём текста	0
Где: ИШиПО → ПП. Конференция "12 коллегий" ВНИМАНИЕ. ГРУППА НАБРАНА 12 декабря 2015 Дата оценки: 19 декабря 2015 в 22:17 Оценила: Марина Шеина Описание роли ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Распространение информации	2×2.0
Где: ИШиПО → 13-31 окт. ОРГи - текущая деятельность. Инфо-потоки 13–31 октября 2015 Дата оценки: 25 ноября 2015 в 04:41 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Информация используется при принятии решений. Достоверность, полнота, объективность полученной информации обеспечивает принятие правильного решения. Соответственно, эта роль требует действенных ответов на вопросы: 1. Кто моя аудитория? 2. Какими средствами (лучше, несколько) я пользуюсь для передачи? 3. Когда адекватно начать распространение информации и когда пора остановиться? 4. Как я проверил информацию на достоверность и каковы мои аргументы (ссылки на источники, авторитеты, мое решение, сравнительный анализ и проч) 5. Каким образом я могу получить обратную связь и про что мне важна эта связь (откликнулись, поняли, усвоили, пятый в цепочке "пересказал близко к тексту" или произошло искажение, путаница, прошли мимо и не заметили, завалилось в потоке другой информации).
Поиск, обработка информации	2×2.0
Где: ИШиПО → 13-31 окт. ОРГи - текущая деятельность. Инфо-потоки 13–31 октября 2015 Дата оценки: 25 ноября 2015 в 04:41 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Информация — это осознанные сведения об окружающем мире, которые являются объектом хранения, преобразования, передачи и использования. Для этой роли важно уметь ответить на вопросы и реализовать в деятельности: 1. Что я собираюсь искать? 2 Зачем/для чего/ для кого я ищу именно эту информацию? 3. Какие у меня есть методы поиска? 4. Где я ищу информацию? 5. Какая информация является лишней? 6. Как обработать и в какой степени подробности нужен ответ поиска? 7. Как воспринял, понял заказчик добытые сведения? Сумел ли он (я) воспользоваться предоставленной информацией? 8. Требует ли найденное защиты (от непредумышленного или недозволенного использования, изменения или разрушения информации)? 9. Смогу ли я долгое время спустя отыскать эту, найденную мною, информацию?
Доброволец	2
Где: ИШиПО → Варварские типы взаимодействий: манипуляция, агрессия, подавление. 17 марта 2015 Дата оценки: 18 марта 2015 в 02:45 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает готовность участвовать в предложенных ведущим экспериментах, быть добровольцем для "демонстраций", предлагать свои варианты практической проверки в предложенных ведущим рамках
Вопрошающий собеседник	2
Где: ИШиПО → Варварские типы взаимодействий: манипуляция, агрессия, подавление. 17 марта 2015 Дата оценки: 18 марта 2015 в 02:07 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны
Вопрошающий собеседник Комментарий: Была недостаточно активно включена в процесс для того, чтобы можно было судить об удержании роли критика	0
Где: ИШиПО → Вопросы этики в науках о человеке 11 января 2015 Дата оценки: 12 января 2015 в 06:16 Оценила: Ксения Линкевич Описание роли ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны
Самоисследователь	2
Где: ИШиПО → Возрастная психология - 3 занятие 12 декабря 2014 Дата оценки: 25 декабря 2014 в 01:58 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Вопрошающий собеседник	2
Где: ИШиПО → Возрастная психология - 3 занятие 12 декабря 2014 Дата оценки: 25 декабря 2014 в 01:58 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны
Доброволец	2
Где: ИШиПО → Лекция по консенсусу+практика/игра "Ассамблеи" 6 декабря 2014 Дата оценки: 17 декабря 2014 в 00:32 Оценил: Олег Муромцев Описание роли ... Роль подразумевает готовность участвовать в предложенных ведущим экспериментах, быть добровольцем для "демонстраций", предлагать свои варианты практической проверки в предложенных ведущим рамках
(I) Подготавливающий выступление на презентационном мероприятии	1
Где: ИШиПО → Лекция-презентация современных соц.технологий 5 декабря 2014 Дата оценки: 8 декабря 2014 в 20:54 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль выступающего в том, чтобы подготовить доклад или презентацию в письменной форме и форме компьютерной презентации.
Самоисследователь	1
Где: ИШиПО → Возрастная психология - 1 занятие 20 ноября 2014 Дата оценки: 20 ноября 2014 в 22:39 Оценила: Ксения Линкевич Описание роли ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Вопрошающий собеседник	2
Где: ИШиПО → Возрастная психология - 1 занятие 20 ноября 2014 Дата оценки: 20 ноября 2014 в 22:38 Оценила: Ксения Линкевич Описание роли ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны
Наблюдатель-отражающий	2
Где: ИШиПО → Тренинговый подход. Тренинг "Арт-терапия и психология образа" 26 сентября 2014 Дата оценки: 2 октября 2014 в 19:58 Оценил: Олег Муромцев Описание роли ... Роль предполагает работу из наблюдательной позиции с заданным ведущим фокусом, четкую и корректную обратную связь, обнаружение дополнительных аспектов рефлексии, интересных для группы

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (14), cached (15) db queries: 19 time: 1.141