Mariya AsabinaSt. Petersburg
Competences / Новаторы / 1934. Эмпатия. Воспринимать и считывать эмоциональное состояние другого
Final result for the competence: 1.00
Marks used in calculations
Role / Competence | Mark |
---|---|
Comment: Опоздала на одну пару, что внесло свой вклад и в атмосферу, и в характер взаимодействия с ведущими. | 1 |
Mark date: 18th May 2015 at 01:02 Role description ... Роль предполагает большой объем прямого конструктивного взаимодействия с ведущим и другими участниками. Поддержание в группе атмосферы доверия и внимания | |
Comment: оценку выставил Фалькович С. Г. | 1 |
Mark date: 17th May 2015 at 21:12 Role description ... Роль предполагает адекватное восприятие и рефлексивное отражение происходящего в процессе с самим участником, другими участниками, группой, общей ситуацией. Направленную работу внимания - способность фокусировать его на аспектах, предложенных ведущим. | |
Comment: оценку выставил Фалькович С. Г. | 2 |
Mark date: 17th May 2015 at 21:09 Role description ... Роль предполагает создание ситуации взаимопонимания в группе/между группой и ведущими, поддержание конструктивности диалога | |
Comment: оценку выставила Винниченко А.В. | 1 |
Mark date: 17th May 2015 at 20:43 Role description ... Роль предполагает адекватное восприятие и рефлексивное отражение происходящего в процессе с самим участником, другими участниками, группой, общей ситуацией. Направленную работу внимания - способность фокусировать его на аспектах, предложенных ведущим. | |
Comment: оценку выставила Винниченко А.В. | 1 |
Mark date: 17th May 2015 at 20:39 Role description ... Роль предполагает создание ситуации взаимопонимания в группе/между группой и ведущими, поддержание конструктивности диалога | |
Comment: Пробовала предлагать объединяющие варианты решений в ситуации группового тупика рассуждений. Высказывалась на объединение мнений, формулировку вывода. | 1 |
Mark date: 16th May 2015 at 22:55 Role description ... Роль предполагает нахождение общих оснований в различных позициях, присутствующих у участников тренинга, и выстраивание диалога внутри рабочей группы на основании этого видения с дальнейшим нахождением объединяющего решения, компромисса. |