Aleksey DoilnitsynSt. Petersburg

Competences / NewStep / 6974. 4.21 Воспринимать и считывать эмоциональное состояние другого (эмпатия)

Final result for the competence: 2.20

25 marks 11 raters

Marks used in calculations

Role / Competence	Mark
Переговорщик Comment: убеждал других и слышал других, заражал идеологией, шёл навстречу партнёрам.	2
Activity: ISHiPO → ролевая переговорная игра "Welcome to Tijuana" 20^th May 2018 Mark date: 28^th June 2018 at 22:29 Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Role description ... Ведёт переговоры с партнерами. Умеет грамотно выстроить диалог, чтобы добиться своих целей. Способен убедить в своей позиции, услышать собеседника.
Игрок в команде Comment: прекрасно играл в команде, работал на общие цели. вы действовали соотнесённо, удерживали комадные принципы.	2
Activity: ISHiPO → ролевая переговорная игра "Welcome to Tijuana" 20^th May 2018 Mark date: 28^th June 2018 at 22:22 Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Role description ... Работает в группе, отстаивает групповые интересы. Вместе со своей командой принимает решения.
Ментор Comment: Искал свою педагогическую роль, пробовал разные воспитательные приёмы. Легко переходил из пед. позиции в позицию на равных и обратно.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Летняя школа "Я-проект" 1^st June 2017 – 27^th August 2017 Mark date: 8^th October 2017 at 19:43 Rated by: Alvian Ashirov Role description ... Роль предполагает вожатскую/воспитательскую позицию на протяжении всей работы лагеря, наблюдение за эмоциональным состоянием группы, обеспечение живой коммуникации и поддержание атмосферы принятия и внимательности.
Второй Голос Comment: Давал опору и поддержку в процессе первому голосу, не всегда точно восприятие и видение действий первого голоса.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. Человек. "Проект". 4^th–13^th August 2017 Mark date: 25^th September 2017 at 23:11 Rated by: Rostislav Speransky Role description ... Роль предполагает умение воспринимать/сопереживать ситуацию/текст, осмыслять и осознавать, выстраивать свое отношение к ней, делиться им с другими
Координатор - работа в координаторской паре / связке	2×2.0
Activity: ISHiPO → ЭШЭР Человек. Работа команды 4^th–13^th August 2017 Mark date: 16^th August 2017 at 15:49 Rated by: Aleksey Doilnitsyn Role description ... Аспект работы координатора: ясно ставит собственные и совместные задачи со вторым (третьим) координатором, держит связь в процессе работы "играет в пас", совместно ищет решение в ситуациях, возникающих в групповом процессе, работает с собственными задачами на развитие через отражение напарника (-ов) и дает им отражение, помогающее двигаться им в их задачах. Удерживает в работе координаторской связки общекомандные задачи.
Медиатор Comment: Создавал конструктивный настрой во время работы в малых группах. Естественно и органично занимал лидерскую позицию.	2
Activity: ISHiPO → А. Елистратов. Коммуникативный тренинг 25^th April 2017 Mark date: 4^th May 2017 at 09:54 Rated by: Aleksey Yelistratov Role description ... Роль предполагает нахождение общих оснований в различных позициях, присутствующих у участников тренинга, и выстраивание диалога внутри рабочей группы на основании этого видения с дальнейшим нахождением объединяющего решения, компромисса.
Активный участник Comment: Активно работал в течение всего тренинга. Не выпадал из группы, "играл по правилам" проявляла активность	2
Activity: ISHiPO → А. Елистратов. Коммуникативный тренинг 25^th April 2017 Mark date: 25^th April 2017 at 20:47 Rated by: Agni Avolokos Role description ... Роль предполагает большой объем прямого конструктивного взаимодействия с ведущим и другими участниками. Поддержание в группе атмосферы доверия и внимания
Активный участник	2
Activity: ISHiPO → Динамика группы. Ведущий - Дмитрий Захаров. 26^th February 2017 Mark date: 8^th March 2017 at 22:43 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает большой объем прямого конструктивного взаимодействия с ведущим и другими участниками. Поддержание в группе атмосферы доверия и внимания
Участник группового процесса Comment: Чуткое и верное восприятие новых инструментов и весомый вклад в рабоче-игровую атмосферу.	2
Activity: ISHiPO → Тренинг лингвистической креативности 28^th February 2017 Mark date: 3^rd March 2017 at 12:36 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... роль предполагает необходимость анализа личного опыта создания/ написания текстов и обсуждение его во взаимодействии с другими участниками и ведущим, также возможную работу в малых группах, необходимость внимательно слушать и воспринимать опыт других участников
Координатор - работа в координаторской паре / связке Comment: Не удавалось выстроить полноценную связку с ДЗ и ИКТП. Состраивались местами.	1×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя школа ЭШЭР. Тема - счастье / Работа команды 30^th January 2017 – 5^th February 2017 Mark date: 25^th February 2017 at 19:26 Rated by: Aleksey Doilnitsyn Role description ... Аспект работы координатора: ясно ставит собственные и совместные задачи со вторым (третьим) координатором, держит связь в процессе работы "играет в пас", совместно ищет решение в ситуациях, возникающих в групповом процессе, работает с собственными задачами на развитие через отражение напарника (-ов) и дает им отражение, помогающее двигаться им в их задачах. Удерживает в работе координаторской связки общекомандные задачи.
Проживающий Школу как проект Comment: Переживал школу всерьез	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя школа ЭШЭР. Дар 4^th–10^th January 2017 Mark date: 8^th February 2017 at 02:53 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них. В этой роли важна честность проживания изменений, расширение состояния глубины и искренности за пределы форматов - на все пространство Школы
Навигатор-маршрутирующий Comment: пока что рано ставить оценку, нужно дождаться результатов в следующем году.	0
Activity: SD → Мини-маршрутирование. Следующий учебный год. 23^rd December 2016 Mark date: 25^th December 2016 at 17:59 Rated by: Aleksey Doilnitsyn Role description ... В доверительной беседе, в режиме диалога - совместно с тем, кого он маршрутирует - навигатор определяет зоны актуального и ближайшего развития учащегося, предлагает стратегию обучения, выстраивает образовательный маршрут. Результат включает в себя задачи на развитие, позицию в фокусе, набор особо рекомендуемых модулей.
Наблюдатель-отражающий	2
Activity: ISHiPO → Решение - управление - лидерство. Ю.Градова 20^th December 2016 Mark date: 21^st December 2016 at 07:31 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает работу из наблюдательной позиции с заданным ведущим фокусом, четкую и корректную обратную связь, обнаружение дополнительных аспектов рефлексии, интересных для группы
Отражающий (ИФ)	0
Activity: ISHiPO → Рефлексия игры 3^rd December 2016 Mark date: 6^th December 2016 at 21:03 Rated by: Nataliya Klimenko Role description ... Роль предполагает адекватное восприятие и рефлексивное отражение происходящего в процессе с самим участником, другими участниками, группой, общей ситуацией. Направленную работу внимания - способность фокусировать его на аспектах, предложенных ведущим.
Коммуникатор (ИФ) Comment: этюд "племена"	1
Activity: ISHiPO → Практическая работа с этюдами по группам. Часть первая: Разработка этюда 4^th December 2016 Mark date: 5^th December 2016 at 17:47 Rated by: Dmitry Shalamov Role description ... Роль предполагает создание ситуации взаимопонимания в группе/между группой и ведущими, поддержание конструктивности диалога
Ведущий содержательной рефлексии Comment: Недостаточно точные вопросы и подача роняют энергию в группе. Потом надо заново поднимать. Поднимать справляется, но получается вторым ходом.	1
Activity: SD → Уличный диспут: что самое главное в жизни? 20^th November 2016 Mark date: 21^st November 2016 at 15:38 Rated by: Agni Avolokos Role description ... Проводит рефлексию в формате "откровенный разговор" - о чем для нас получилось событие, какие важные вопросы и ответы про свою жизнь удалось обнаружить. Создает для этого подходящую атмосферу совместного доверия. Подводит итог.
Координатор - работа в координаторской паре / связке Comment: Вполне эффективно работали в соотнесении и договоренности по распределению координаторских обязанностей. Сходно соотносили видение по группе. Возможно, не хватало импровизационной свободы, но доверие к действиям друг другу росло за школу. Взаимопонимание увеличилось за школу.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Осенняя школа ЭШЭР. Созидание / Работа команды 30^th October 2016 – 5^th November 2016 Mark date: 20^th November 2016 at 01:05 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Аспект работы координатора: ясно ставит собственные и совместные задачи со вторым (третьим) координатором, держит связь в процессе работы "играет в пас", совместно ищет решение в ситуациях, возникающих в групповом процессе, работает с собственными задачами на развитие через отражение напарника (-ов) и дает им отражение, помогающее двигаться им в их задачах. Удерживает в работе координаторской связки общекомандные задачи.
Атмосферный ведущий ЦИ Comment: Частичное создание атмосферы. Не нашли точного инструмента для "прогруза"	1
Activity: ISHiPO → Игра "Тритемия-2016" 28^th May 2016 Mark date: 29^th May 2016 at 00:20 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает создание необходимой для игры обстановки и атмосферы, ведение "загруза"
Навигатор-маршрутирующий Comment: удалось в ситуации сложного взаимодействия создать глубокий контакт и добиться ценного результата	3
Activity: SD → Индивидуальное маршрутирование Соня 28 февр 28^th February 2016 Mark date: 11^th April 2016 at 02:18 Rated by: Aleksey Doilnitsyn Role description ... В доверительной беседе, в режиме диалога - совместно с тем, кого он маршрутирует - навигатор определяет зоны актуального и ближайшего развития учащегося, предлагает стратегию обучения, выстраивает образовательный маршрут. Результат включает в себя задачи на развитие, позицию в фокусе, набор особо рекомендуемых модулей.
Навигатор-маршрутирующий	2
Activity: SD → Индивидуальное маршрутирование Ксюша Ж. 27 марта 27^th March 2016 Mark date: 11^th April 2016 at 02:15 Rated by: Aleksey Doilnitsyn Role description ... В доверительной беседе, в режиме диалога - совместно с тем, кого он маршрутирует - навигатор определяет зоны актуального и ближайшего развития учащегося, предлагает стратегию обучения, выстраивает образовательный маршрут. Результат включает в себя задачи на развитие, позицию в фокусе, набор особо рекомендуемых модулей.
Проживающий Школу как проект	1×2.0
Activity: ISHiPO → Студенческая школа ЭШЭР. "Человек выбирающий" 25^th January 2015 Mark date: 20^th September 2015 at 23:00 Rated by: Alena Surikova Role description ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них. В этой роли важна честность проживания изменений, расширение состояния глубины и искренности за пределы форматов - на все пространство Школы
Активный участник	2×2.0
Activity: ISHiPO → Динамика подростковой группы. Командообразование 13^th March 2015 Mark date: 15^th March 2015 at 12:26 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает большой объем прямого конструктивного взаимодействия с ведущим и другими участниками. Поддержание в группе атмосферы доверия и внимания
Наблюдатель-отражающий	0
Activity: ISHiPO → Механика мышления. 2ое занятие 3^rd December 2014 Mark date: 4^th December 2014 at 04:47 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает работу из наблюдательной позиции с заданным ведущим фокусом, четкую и корректную обратную связь, обнаружение дополнительных аспектов рефлексии, интересных для группы
Наблюдатель-отражающий	2
Activity: ISHiPO → Механика мышления. 1ое занятие 26^th November 2014 Mark date: 27^th November 2014 at 03:04 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает работу из наблюдательной позиции с заданным ведущим фокусом, четкую и корректную обратную связь, обнаружение дополнительных аспектов рефлексии, интересных для группы
Активный участник	2
Activity: ISHiPO → Трикстер-анализ "Герой нашего времени" 17^th November 2014 Mark date: 17^th November 2014 at 20:31 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает большой объем прямого конструктивного взаимодействия с ведущим и другими участниками. Поддержание в группе атмосферы доверия и внимания

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (18), cached (36) db queries: 25 time: 1.487