Alena SurikovaSt. Petersburg

Roles and Marks:
All streams

Found 816 records, including 750 marks. Sorted by update time.

Role / Competence	Mark
[Competence] 347. Создать идею, выдвинуть нестандартную мысль, проявить изобретательность, креативность, найти различные варианты, альтернативные идеи, синтез. Comment: Может и индивидуально и в командной работе породить интересную идею, или собрать и синтезировать из уже имеющихся идей	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 2^nd October 2016 at 16:19 Rated by: Dmitry Zakharov
[Competence] 373. Выступать публично, держать аудиторию, управлять её вниманием, вести диалог, доносить суть Comment: Способна провести лекцию, беседу, рефлексию, выступать в роли ведущего на хорошем уровне	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 2^nd October 2016 at 16:01 Rated by: Dmitry Zakharov
[Competence] 439. Модельный игротехник [0 интгр] Comment: Хорошо и грамотно работает с моделями разной сложности под разные задачи	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 2^nd October 2016 at 15:53 Rated by: Dmitry Zakharov
Участник команды ЭШЭР	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Могущество. Лето 2016 27^th June 2016 – 4^th July 2016 Mark date: 27^th September 2016 at 00:34 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль предполагает полноценное включение в подготовку и проведение школы, ответственность за все процессы, постановка задач на развитие и их решение
Разработчик формы/блока Comment: Находила подходящую форму для проекта на разные по опыту и возрасту аудитории	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Могущество. Лето 2016. Проект 27^th June 2016 – 4^th July 2016 Mark date: 27^th September 2016 at 00:21 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль предполагает разработку конкретной формы для реализации содержательной задачи фазы проекта, с учетом конкретного состава участников и актуальной ситуации
Разработчик механики и композиции игры Comment: Гибко проектировала в изменяющихся условиях	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Могущество. Лето 2016. Проект 27^th June 2016 – 4^th July 2016 Mark date: 27^th September 2016 at 00:21 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль подразумевает создание и техническую разработку игры в целом
Атмосферный ведущий Comment: Превратила лагерь в школу при поддержке команды. В непростых условиях запустила "проект".	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Могущество. Лето 2016. Проект 27^th June 2016 – 4^th July 2016 Mark date: 27^th September 2016 at 00:20 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль предполагает проведение "загрузов", создание необходимой атмосферы, ведение процесса в соответствии с содержательной задачей в нужной динамике
Разработчик механики и композиции игры	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016. Проект 29^th July 2016 – 7^th August 2016 Mark date: 26^th September 2016 at 01:59 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль подразумевает создание и техническую разработку игры в целом
Разработчик формы/блока	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016. Проект 29^th July 2016 – 7^th August 2016 Mark date: 26^th September 2016 at 01:57 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль предполагает разработку конкретной формы для реализации содержательной задачи фазы проекта, с учетом конкретного состава участников и актуальной ситуации
Участник команды ЭШЭР	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016 29^th July 2016 – 7^th August 2016 Mark date: 26^th September 2016 at 01:43 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль предполагает полноценное включение в подготовку и проведение школы, ответственность за все процессы, постановка задач на развитие и их решение
Проживающий Школу как проект	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016 29^th July 2016 – 7^th August 2016 Mark date: 26^th September 2016 at 01:36 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них. В этой роли важна честность проживания изменений, расширение состояния глубины и искренности за пределы форматов - на все пространство Школы
Координатор решающей группы (требует участия в разработке школы) 1	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016 29^th July 2016 – 7^th August 2016 Mark date: 26^th September 2016 at 01:33 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Координатор решающей группы ведёт процесс решения парадоксальных задач с одной из малых групп. Помогает группе в удержании условия, вопроса задачи, корректности построения решения. Фокусирует группу на работе с инструментами мышления в ходе решения. Выстраивает внутригрупповое взаимодействие в интеллектуальном процессе.
Ведущий конференции Comment: Удерживала во внимание движение в содержании групп и всей школы.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016 29^th July 2016 – 7^th August 2016 Mark date: 26^th September 2016 at 01:26 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль предполагает регулярную работу в позиции ведущего - модерирует работу конференции, обеспечивает внятную коммуникацию между докладчиками и залом, удерживает формат и последовательность вопросов, динамику и ритм общего процесса, углубляет содержательное движение; видит задачи на развитие участников, работает с ними; работает на общее содержательное движение школы.
Ведущий командную рефлексию Comment: Через командную рефлексию удалось пройти ряд трудных мест и выйти в состояние исцеления.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016 29^th July 2016 – 7^th August 2016 Mark date: 26^th September 2016 at 01:24 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль предполагает ведение постановки командных задач на школу и индивидуальных задач на развитие участников команды и стажеров; задание рамки командной рефлексии в ходе школы; проведение послешкольной командной рефлексии
Участник команды разработчиков школы(ядерный процесс)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 29^th July 2016 – 7^th August 2016 Mark date: 26^th September 2016 at 01:07 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль предполагает полноценное участие в проектировании школы, работу с темой, понимание принципа построения композиции ядерного процесса, умение создать/подобрать задачи разных направлений/функций, эффективно работать в команде в форматах группового проектирования и принятия решений.
Создатель образов/примеров Comment: Создавала образы, вошедшие в решение группы и лексикон школы	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 29^th July 2016 – 7^th August 2016 Mark date: 26^th September 2016 at 01:06 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Быстро и точно подбирает/создает примеры, иллюстрирующие идеи группы, в ходе решения и на конференции. Создает яркие образы, позволяющие понять суть мысли.
Проблематизатор Comment: Предлагала проблематизации, качественно разворачивающие и заглубляющие содержание.	3×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 29^th July 2016 – 7^th August 2016 Mark date: 26^th September 2016 at 00:34 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Обнаруживает нарушения логики в модели группы в решении и других групп на конференции, "дырки", противоречия основаниям; отделяет существенные противоречия/ошибки от несущественных
Координатор решающей группы (требует участия в разработке школы)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 29^th July 2016 – 7^th August 2016 Mark date: 26^th September 2016 at 00:32 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Координатор решающей группы ведёт процесс решения парадоксальных задач с одной из малых групп. Помогает группе в удержании условия, вопроса задачи, корректности построения решения. Фокусирует группу на работе с инструментами мышления в ходе решения. Выстраивает внутригрупповое взаимодействие в интеллектуальном процессе. Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Ведущий конференции (разово) Comment: Справлялась вести конференции вне зависимости от собственного физического состояния	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 29^th July 2016 – 7^th August 2016 Mark date: 25^th September 2016 at 23:53 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль предполагает взятие на себя позиции ведущего - модерирует работу конференции, обеспечивает внятную коммуникацию между докладчиками и залом, удерживает формат и последовательность вопросов, динамику и ритм общего процесса, углубляет содержательное движение
Импровизатор Comment: Вела ресурсные состояния и мышление	2
Activity: ISHiPO → Марафон. Чудеса и фокусы. День первый. Часть 2 17^th September 2016 Mark date: 21^st September 2016 at 17:30 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль предполагает быстро войти в предложенные обстоятельства, в образ. Выразительно повести роль от кульминации до финала. Чувствовать изменение ситуации через партнера и ведущего
Ведущий рефлексии	2
Activity: ISHiPO → Марафон. Про факультеты. День первый.Часть 1 17^th September 2016 Mark date: 21^st September 2016 at 17:24 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль предполагает задание четкой рефлексивной рамки, удержание фокуса, постановки раскрывающих вопросов, создание нужной атмосферы в зависимости от выбранного стиля и формы рефлексии. Поддержание этики рабочего процесса и соответствующей атмосферы в группе.
Разработчик диспута	2
Activity: ISHiPO → Марафон. Дискуссия. День второй. Часть 2 18^th September 2016 Mark date: 20^th September 2016 at 00:02 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль заключается в разработке и воплощении формы, подходящей для достижения и реализации тех целей и задач, которые группа для себя ставит.
Модератор командной работы	2
Activity: ISHiPO → Марафон. Дискуссия. День второй. Часть 2 18^th September 2016 Mark date: 20^th September 2016 at 00:02 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль предполагает выстраивание коммуникации в команде, удержание задачи в поле командного внимания
Ведущий диспута Comment: в ситуации потери энергии держала и раскачивала процесс до конца	2
Activity: ISHiPO → Марафон. Дискуссия. День второй. Часть 2 18^th September 2016 Mark date: 20^th September 2016 at 00:02 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль предполагает четкое понимание ритма и задачи дискуссии, удержание формата, тайминга, фокуса внимания
Развивающий партнер	2
Activity: ISHiPO → Марафон. Чудеса и фокусы. День первый. Часть 2 17^th September 2016 Mark date: 19^th September 2016 at 23:52 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль подразумевает адекватное понимание направленности тренинга, выраженное в помогающем взаимодействии в парных и групповых упражнениях, взятие на себя микро-инструкторских позиций в отдельных упражнениях, помощь другим в освоении элементов
Проведение-демонстрашка интерактивной формы Comment: держала локацию "Базовый курс"	2
Activity: ISHiPO → Марафон. Про факультеты. День первый.Часть 1 17^th September 2016 Mark date: 19^th September 2016 at 23:44 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль предполагает переупаковку собственной программы/проекта/занятия в краткую показательную форму
Проектировщик мероприятий кампании Comment: Держала целостность и смысловое наполнение от идеи до воплощения	2×2.0
Activity: ISHiPO → Подготовка Образовательного марафона "Все учат, все учатся!" 29^th August 2016 – 18^th September 2016 Mark date: 19^th September 2016 at 19:20 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Участвует в разработке форматов и конкретных эвентов
[Competence] 3455. Рефлексировать и сознавать себя, свою ценность, своё место в мире, свои глобальные цели Comment: Находится в постоянной практике рефлексии и выстраивания собственных смыслов, в собственной авторской позиции по отношению к деятельности и жизни.	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 14^th September 2016 at 03:43 Rated by: Tatyana Ganf
[Competence] 3498. Уметь точно и корректно повторить сказанное собеседником, зафиксировать, собрать (например, на плакате, стикерах, доске) Comment: Владеет эффективными методами запоминания и работы с вниманием, способна запомнить, зафиксировать сказанное несколькими собеседниками, собрать в различных формах	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 14^th September 2016 at 03:39 Rated by: Tatyana Ganf
[Competence] 492. Подбор малых форм под педагогическую задачу Comment: Опыт создания и ведения авторских тренигов, групп различной направленности	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 14^th September 2016 at 03:34 Rated by: Tatyana Ganf
[Competence] 426. Провести тренинговые упражнения Comment: Ведет речевые и ресурсные тренинги, психологические тренинговые программы	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 14^th September 2016 at 03:34 Rated by: Tatyana Ganf
[Competence] 500. Вести рефлексии различного типа [0 интгр] Comment: Владеет разными типами и методами ведения рефлексии,уместно применяет	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 14^th September 2016 at 03:33 Rated by: Tatyana Ganf
[Competence] 3501. Точно и быстро выделять основную проблематику группы, корректно обнаруживать ее (модераторская) Comment: Имеет профессиональный опыт наблюдения и анализа групповой динамики, быстро видит "острые" места, замечает скрытые тразакции участников,может быстро выявить групповые напряжения и проблемы	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 14^th September 2016 at 03:31 Rated by: Tatyana Ganf
[Competence] 3500. Занимать позицию наблюдателя: следить за ходом рассуждений, видеть динамику участников обсуждения (модераторская) Comment: Владеет навыками длительного внимательного слушания, запоминания, фиксирует детали в ходе обсуждения, изменения позиций или состояния участников, сможет дать необходимое отражение и обратную связь	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 14^th September 2016 at 03:29 Rated by: Tatyana Ganf
[Competence] 431. Разработать форму на сочетание нескольких известных форм Comment: Владеет достаточным количеством форм, приемов, упражнений. Понимает их параметры и предназначение. Пересобирает в зависимости от задач и ситуаций в различные формы для тренингов и занятий.	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 14^th September 2016 at 03:28 Rated by: Tatyana Ganf
[Competence] 346. Видеть выгоду, новые возможности, плюсы и минусы методов, инструментов, изменений, инноваций Comment: Точно выделяет восходящие тренды, быстро сравнивает инструменты, выделяя наиболее удобные, отвечающие нужным параметрам, способна провести сравнительный анализ ряда функциональных продуктов, выбрав оптимальный для стоящих задач	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 14^th September 2016 at 03:18 Rated by: Tatyana Ganf
[Competence] 469. Умение выдвинуть гипотезу о необходимых и достаточных методах для решения задач Comment: Формирует новые образовательные, развивающие программы/ курсы на основании выдвинутой гипотезы и ее проверки	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 14^th September 2016 at 03:17 Rated by: Tatyana Ganf
[Competence] 413. Распределить задачи и проконтролировать результат, создать эффективное распределение ролей в команде (модерировать задачи) Comment: Имеет опыт реализации сложных проектов в качестве координатора команды, распределяющего задачи и отслеживающего их выполнение	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 14^th September 2016 at 03:00 Rated by: Tatyana Ganf
[Competence] 353. Быстро переключаться между несколькими задачами, сохранять эффективность при одновременной работе по нескольким направлениям Comment: Владеет инструментом быстрого переключения, удержания нескольких потоков внимания, ведения нескольких процессов разного типа	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 14^th September 2016 at 02:51 Rated by: Tatyana Ganf
[Competence] 496. Занимать педагогическую позицию [3 интгр] Comment: В длительных процессах много времени уделяет развитию людей, видит ближайшие перспективные зоны развития,работает на осознанность участников команды/ процесса, держит рефлексивную рамку, помогает сформировать субъектную авторскую позицию в деятельности	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 14^th September 2016 at 02:48 Rated by: Tatyana Ganf
[Competence] 422. Собрать микрогруппы под комплекс решаемых задач (тасовать микрогруппы) Comment: Имеет большой опыт работы с коллективами, понимает особенности подбора микрогрупп. Способна быстро переориентироваться, хорошо чувствует связки и динамику.	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 14^th September 2016 at 02:39 Rated by: Tatyana Ganf
[Competence] 434. Провести рефлексию в формате "разбор полетов" Comment: Видит проблему, способна четко выделить действия участников, обнаружить связь действий и результатов	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 14^th September 2016 at 02:34 Rated by: Tatyana Ganf
[Competence] 545. Понимать метафорический язык и уметь его использовать Comment: Легко находит образы, сравнения, подбирает эпитеты, точные, содержательные метафоры	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 14^th September 2016 at 02:30 Rated by: Tatyana Ganf
[Competence] 370. Грамотно, понятно, красиво, аргументировано строить речь Comment: Профессионально выстроенная, грамотная взвешенная структурная речь. Литературное построение высказываний	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 14^th September 2016 at 02:26 Rated by: Tatyana Ganf
[Competence] 517. «Держать удар» (способность вернуться в прежнее рабочее состояние после поражения) Comment: Умеет принимать неудачи, признавать ошибки, собираться в эмоционально-трудных ситуациях, восстанавливать рабочее состояние, начинать с начала	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 14^th September 2016 at 02:12 Rated by: Tatyana Ganf
[Competence] 409. Убедить, привлечь на свою сторону Comment: Умеет убедительно и эмоционально аргументировать свою позицию, вникать в интересы собеседника, искать взаимоприемлемое решение	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 14^th September 2016 at 02:04 Rated by: Tatyana Ganf
[Competence] 436. Ситуативный лидер [0 интгр] Comment: Легко встает в позицию ситуативного лидера, берет на себя инициативу и ответственность, быстро приобретает авторитет в группе	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 14^th September 2016 at 01:57 Rated by: Tatyana Ganf
[Competence] 436. Ситуативный лидер [0 интгр] Comment: Реализация на многих проектах в разных условиях, разной сложности	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги первого года обучения. 2-3 ступени 1^st August 2015 – 30^th October 2015 Mark date: 14^th September 2016 at 01:56 Rated by: Alena Surikova
Работа в координаторской связке Comment: Не удалось выстроить устойчивую полную координаторскую связку на четверых	1×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 29^th July 2016 – 7^th August 2016 Mark date: 13^th September 2016 at 15:39 Rated by: Alena Surikova Participation is approved Role description ... Роль предполагает совместную работу в паре(группе) координаторов - постановку, решение и рефлексию задач на взаимодействие между координаторами и развитие ситуации в группе
[Competence] 453. Провести малое мероприятие [0 интгр] Comment: Может провести малое мероприятие под задачу с использованием различных средств, педагогических форм и инструментов. Изменить имеющийся формат или синтезировать новый	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 13^th September 2016 at 03:01 Rated by: Tatyana Ganf

←1...678910...17→

cache: no_need (3), no_cache (1), miss (6), cached (34) db queries: 11 time: 0.636