Dmitry ShalamovSt. Petersburg

Competences / CC3 / 8142. Донести идею через образный ряд

Final result for the competence: 2.00

10 marks 6 raters

Marks used in calculations

Role / Competence	Mark
Активный участник процесса Comment: не понятно,зачем приходил.Валялся	0
Activity: ISHiPO → Навигаторская. Метаверситет как дороги. 19^th April 2017 Mark date: 2^nd May 2017 at 12:56 Rated by: Dmitry Zakharov Role description ... Роль предполагает активное и конструктивное включение в обсуждение, внесение собственных предложений, вопросов, гипотез, работу на совместное движение и принятие общих решений.
Стажёр команды разработчиков школы 1 Comment: выходил в позицию разработчика	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя школа ЭШЭР. Дар 4^th–10^th January 2017 Mark date: 8^th February 2017 at 02:58 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Стажёр команды готовится стать полноценным членом команды и разработчиком школ ЭШЭР. Участвует в предварительных проектированиях, процессе проведения, промежуточных и итоговой деятельной рефлексии команды. Полностью вовлечён как в содержательное, так и в организационное ведение школы – держит во внимании весь объём текущих процессов, гибко принимает решения в связи (предпочтительно «телепатической») с другими членами команды.
Работа в координаторской связке Comment: Было некоторое непонимание в начале школы, устраняли их по ходу дела, рефлексировали ситуацию в группе, ставили задачи. В итоге нашли хороший ход, которым пользовались всю школу - ввели "градусники", т.е. распределили зоны внимания и ответственности каждого. Это позволило в большей степени вести группу не интуитивно, а осознанно	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя школа ЭШЭР. Дар. Решение парадоксальных задач 4^th–10^th January 2017 Mark date: 16^th January 2017 at 19:20 Rated by: Margarita Kozhekina Role description ... Роль предполагает совместную работу в паре(группе) координаторов - постановку, решение и рефлексию задач на взаимодействие между координаторами и развитие ситуации в группе
Координатор - работа в координаторской паре / связке Comment: В начале встречались и состраивались в содержании и на основании схожего образа действия, сложности возникли на месте пристального внимания к способам взаимодействия с группой, и обнаружения различия в них. Справились соотнести, выйти из кризиса, распределить фокусы внимания и осознанно работать на поддержание, а не гашение друг друга. Держал связь с третьим координатором/стажером.	2
Activity: ISHiPO → Зимняя школа ЭШЭР. Дар. Работа команды 4^th–10^th January 2017 Mark date: 12^th January 2017 at 20:57 Rated by: Margarita Kozhekina Role description ... Аспект работы координатора: ясно ставит собственные и совместные задачи со вторым (третьим) координатором, держит связь в процессе работы "играет в пас", совместно ищет решение в ситуациях, возникающих в групповом процессе, работает с собственными задачами на развитие через отражение напарника (-ов) и дает им отражение, помогающее двигаться им в их задачах. Удерживает в работе координаторской связки общекомандные задачи.
Активный участник процесса Comment: Участвовал в обсуждении в малой группе, задавал актуальные для участников группы вопросы и искал ответы. Докладывал о результатах обсуждения, подключался к обсуждению результатов работы других малых групп.	2
Activity: ISHiPO → Команды. Совместное принятие решений. 18^th December 2016 Mark date: 19^th December 2016 at 12:20 Rated by: Irina Gurina Role description ... Роль предполагает активное и конструктивное включение в обсуждение, внесение собственных предложений, вопросов, гипотез, работу на совместное движение и принятие общих решений.
Активный участник процесса Comment: Не нашел как включиться на полную, не справился с группой	1
Activity: ISHiPO → Лаборатория. Тактики и стратегии набора 16^th December 2016 Mark date: 19^th December 2016 at 01:52 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает активное и конструктивное включение в обсуждение, внесение собственных предложений, вопросов, гипотез, работу на совместное движение и принятие общих решений.
Стратег Comment: Формирует структурное видение собственной деятельности и выходит на постановку стратегических задач	1
Activity: ISHiPO → "Что такое рефлексия" Субъектная позиция 30^th November 2016 Mark date: 5^th December 2016 at 00:54 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает постановку долговременных и масштабных целей, последовательное движение к ним; способность видеть и осмыслять текущую ситуацию в контексте дальних целей.
Активный игрок - лидер Comment: Организовал на заводе конвейер, организовывал деятельность 5 человек формальными и неформальными инструментами	2
Activity: ISHiPO → Роль личности в истории: Ревущие двадцатые 16^th October 2016 Mark date: 19^th October 2016 at 07:22 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает занятие лидерской позиции в группе игроков, проявление качеств, собирающих и консолидирующих группу, выход на командную игру
Стажёр команды разработчиков школы 1 Comment: В чем сейчас стажировка? фоновый имплицитный съем уже не дает прямых результатов.	1×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016 29^th July 2016 – 7^th August 2016 Mark date: 26^th September 2016 at 01:42 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Стажёр команды готовится стать полноценным членом команды и разработчиком школ ЭШЭР. Участвует в предварительных проектированиях, процессе проведения, промежуточных и итоговой деятельной рефлексии команды. Полностью вовлечён как в содержательное, так и в организационное ведение школы – держит во внимании весь объём текущих процессов, гибко принимает решения в связи (предпочтительно «телепатической») с другими членами команды.
Стажёр команды разработчиков школы 1	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя студенческая школа ЭШЭР "Добро" 1^st–7^th February 2016 Mark date: 9^th February 2016 at 19:45 Rated by: Aleksey Doilnitsyn Role description ... Стажёр команды готовится стать полноценным членом команды и разработчиком школ ЭШЭР. Участвует в предварительных проектированиях, процессе проведения, промежуточных и итоговой деятельной рефлексии команды. Полностью вовлечён как в содержательное, так и в организационное ведение школы – держит во внимании весь объём текущих процессов, гибко принимает решения в связи (предпочтительно «телепатической») с другими членами команды.

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (3), cached (23) db queries: 10 time: 0.387