Дмитрий ШаламовСанкт-Петербург

Компетенции / МПГУ–стрим / 2995. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения

Итоговый результат по компетенции: 2.00

40 оценок 12 оценщиков

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
(II) Проводящий рефлексию в форме «по людям» в лагере (ВЛ) Комментарий: Ежедневно проводили рефлексию по людям.	2×2.0
Где: ИШиПО → Игротехнический лагерь 2017г. 18–24 июня 2017 Дата оценки: 1 октября 2017 в 19:42 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы провести интересную и качественную рефлексию в соответствующем формате.
(II) Проводящий рефлексию в форме «по делам» (ВЛ) Комментарий: В день проведения игр давала содержательную обратную связь участникам лагеря.	2×2.0
Где: ИШиПО → Игротехнический лагерь 2017г. 18–24 июня 2017 Дата оценки: 1 октября 2017 в 19:40 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы провести интересную и качественную рефлексию в соответствующем формате.
Участник интерактивного тренинга мышления	2
Где: ИШиПО → Курс по мышлению 29 сентября 2017 Дата оценки: 30 сентября 2017 в 14:50 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Активно работает с собственным мышлением в группе: выполняет упражнения на ассоциации, дивергентное и конвергентное мышление на скорость, на разные каналы перцепции и памяти, входит в прямой открытый контакт с другими участниками, наблюдает собственные операции в воображении.
Проблематизатор Комментарий: Баланс между творческой проблематизацией и необоснованным скепсисом	1×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя школа ЭШЭР. Тема - счастье / Решение парадоксальных задач 30 января 2017 — 5 февраля 2017 Дата оценки: 7 февраля 2017 в 22:21 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Обнаруживает нарушения логики в модели группы в решении и других групп на конференции, "дырки", противоречия основаниям; отделяет существенные противоречия/ошибки от несущественных
Активный участник конференции Комментарий: Был вниманием в происходящем, мало работал через вопросы, но часто энергично и искренне дополнял доклад группы.	2×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя школа ЭШЭР. Тема - счастье / Решение парадоксальных задач 30 января 2017 — 5 февраля 2017 Дата оценки: 7 февраля 2017 в 21:49 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения
Судья управленческого поединка	2
Где: ИШиПО → Управленческие поединки. 24 января 2017 Дата оценки: 1 февраля 2017 в 22:53 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает внимательное наблюдение за ситуацией игры из определенной ролевой позиции, формирование собственного мнения о ходе переговоров, оценка происходящей ситуации, формулирование итогового суждения об игры участников. Выбор победителя.
Координатор решающей группы (требует участия в разработке школы) 1 Комментарий: Не хватает инструмента работы с задачами на развитие и мышлением участников, а также динамикой группы. Есть уверенность в выстраивании координаторской связки и работе с энергией группы.	1×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя школа ЭШЭР. Дар 4–10 января 2017 Дата оценки: 21 января 2017 в 00:03 Оценила: Маргарита Кожекина Описание роли ... Координатор решающей группы ведёт процесс решения парадоксальных задач с одной из малых групп. Помогает группе в удержании условия, вопроса задачи, корректности построения решения. Фокусирует группу на работе с инструментами мышления в ходе решения. Выстраивает внутригрупповое взаимодействие в интеллектуальном процессе.
Активный участник конференции Комментарий: Сильно помогал жить ведущим	2×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя школа ЭШЭР. Дар. Решение парадоксальных задач 4–10 января 2017 Дата оценки: 14 января 2017 в 19:42 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения
Координатор - работа в координаторской паре / связке Комментарий: В начале встречались и состраивались в содержании и на основании схожего образа действия, сложности возникли на месте пристального внимания к способам взаимодействия с группой, и обнаружения различия в них. Справились соотнести, выйти из кризиса, распределить фокусы внимания и осознанно работать на поддержание, а не гашение друг друга. Держал связь с третьим координатором/стажером.	2
Где: ИШиПО → Зимняя школа ЭШЭР. Дар. Работа команды 4–10 января 2017 Дата оценки: 12 января 2017 в 20:57 Оценила: Маргарита Кожекина Описание роли ... Аспект работы координатора: ясно ставит собственные и совместные задачи со вторым (третьим) координатором, держит связь в процессе работы "играет в пас", совместно ищет решение в ситуациях, возникающих в групповом процессе, работает с собственными задачами на развитие через отражение напарника (-ов) и дает им отражение, помогающее двигаться им в их задачах. Удерживает в работе координаторской связки общекомандные задачи.
(I) Активный участник рефлексии	2×2.0
Где: ИШиПО → Учебная деятельность, 1 семестр, 2016-2017 1 октября 2016 — 31 декабря 2016 Дата оценки: 10 января 2017 в 03:41 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль состоит в активном участии в рефлексивной форме, высказывании интересных и актуальных мыслей, замечаний, наблюдений, рекомендаций.
Наблюдатель-отражающий	2
Где: ИШиПО → Решение - управление - лидерство. Ю.Градова 20 декабря 2016 Дата оценки: 21 декабря 2016 в 07:31 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает работу из наблюдательной позиции с заданным ведущим фокусом, четкую и корректную обратную связь, обнаружение дополнительных аспектов рефлексии, интересных для группы
Участник обсуждения	2
Где: ИШиПО → Делегирование. Как это делать? 6 декабря 2016 Дата оценки: 7 декабря 2016 в 01:21 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими.
Оппонент (ИФ)	0
Где: ИШиПО → Рефлексия игры 3 декабря 2016 Дата оценки: 6 декабря 2016 в 21:03 Оценила: Наталия Клименко Описание роли ... Роль предполагает обеспечение конструктивной критической позиции/растяжки в группе
Отражающий (ИФ)	2
Где: ИШиПО → Рефлексия игры 3 декабря 2016 Дата оценки: 5 декабря 2016 в 18:02 Оценила: Наталия Клименко Описание роли ... Роль предполагает адекватное восприятие и рефлексивное отражение происходящего в процессе с самим участником, другими участниками, группой, общей ситуацией. Направленную работу внимания - способность фокусировать его на аспектах, предложенных ведущим.
Вопрошающий собеседник	1
Где: ИШиПО → Педагогические чтения. "Что значит "учиться?" 24 ноября 2016 Дата оценки: 25 ноября 2016 в 22:04 Оценила: Марина Шеина Описание роли ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны
Отражающий Комментарий: Держал роль относительно собственного опыта	2
Где: ИШиПО → Субъектная позиция 26 октября 2016 Дата оценки: 26 октября 2016 в 23:21 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает внимательное слушанье, наблюдение; ясное и точное отражение в заданном аспекте
Проблематизатор Комментарий: Не берет вполне основания группы, проблематизации "подвисают в воздухе"	1×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 29 июля 2016 — 7 августа 2016 Дата оценки: 26 сентября 2016 в 00:35 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Обнаруживает нарушения логики в модели группы в решении и других групп на конференции, "дырки", противоречия основаниям; отделяет существенные противоречия/ошибки от несущественных
Активный участник конференции Комментарий: Как правило, оживал к конференции, что бы ни происходило с ним до этого на группе.	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 29 июля 2016 — 7 августа 2016 Дата оценки: 25 сентября 2016 в 23:49 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения
Активный участник Комментарий: Участвовал по мере сил	1
Где: ИШиПО → Марафон. Дискуссия. День второй. Часть 2 18 сентября 2016 Дата оценки: 21 сентября 2016 в 23:42 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Вовлечение себя в диспут, активное занятие позиции, аргументация по существу, корректный спор
Активный участник	2
Где: ИШиПО → Марафон. Про проекты. День второй. Часть 1 18 сентября 2016 Дата оценки: 19 сентября 2016 в 23:55 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает длительную внимательную включенность, активную позицию в форматах обсуждения, самостоятельную работу по анализу и присвоению предложенного материала, гибкое переключение в различные форматы, внятную обратную связь, ясное формулирование собственных позиций.
Активный участник	2
Где: ИШиПО → Марафон. Про факультеты. День первый.Часть 1 17 сентября 2016 Дата оценки: 19 сентября 2016 в 23:49 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает длительную внимательную включенность, активную позицию в форматах обсуждения, самостоятельную работу по анализу и присвоению предложенного материала, гибкое переключение в различные форматы, внятную обратную связь, ясное формулирование собственных позиций.
(II) Проводящий рефлексию в форме «по людям» в лагере (ВЛ)	1×2.0
Где: ИШиПО → Игротехнический лагерь для школьников 15–20 июня 2016 Дата оценки: 4 сентября 2016 в 13:03 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы провести интересную и качественную рефлексию в соответствующем формате.
(II) Проводящий рефлексию в форме «по делам» (ВЛ)	1×2.0
Где: ИШиПО → Игротехнический лагерь для школьников 15–20 июня 2016 Дата оценки: 4 сентября 2016 в 12:29 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы провести интересную и качественную рефлексию в соответствующем формате.
(II) Проводящий рефлексию в форме «откровенный разговор» (ВЛ) Комментарий: не наблюдал подобного.	0×2.0
Где: ИШиПО → Игротехнический лагерь для школьников 15–20 июня 2016 Дата оценки: 4 сентября 2016 в 12:19 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы провести интересную и качественную рефлексию в соответствующем формате.
Вопрошающий собеседник Комментарий: Вопросы не задавал	1
Где: ИШиПО → КП.Ваня Ниненко."Какая ещё мораль в 21в?" 23 апреля 2016 Дата оценки: 13 июня 2016 в 22:31 Оценил: Ваня Ниненко Описание роли ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны
(I) Активный участник рефлексии	1×2.0
Где: ИШиПО → ИТМ. Учебная деятельность. Февр-Март 1 февраля 2016 — 1 апреля 2016 Дата оценки: 2 июня 2016 в 02:37 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Роль состоит в активном участии в рефлексивной форме, высказывании интересных и актуальных мыслей, замечаний, наблюдений, рекомендаций.
Вопрошающий собеседник	2
Где: ИШиПО → КП. Встреча улиц и лиц. Михаил Забелин, Агни Аволокос 24 апреля 2016 Дата оценки: 24 мая 2016 в 00:41 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны
Снимающий обратную связь Комментарий: непонятно, в чем заключалось держание роли	0
Где: ИШиПО → Он-лайн лекция Дино Карабега. Webinar Dino Karabeg 14 мая 2016 Дата оценки: 23 мая 2016 в 22:42 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Задача состоит в том, чтобы в течение мероприятия быть внимательным к участникам, видеть их состояние, отмечать, что для участников проходит хорошо, что плохо, где они теряют интерес. По окончании мероприятия аналитика должна быть представлена наблюдающему за мероприятием педагогу в письменной или устрой форме.
Вопрошающий собеседник	2
Где: ИШиПО → КП. 24.04 Лекция об эволюционной модели развития организаций. 24 апреля 2016 Дата оценки: 24 апреля 2016 в 18:39 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны
Контактер с участниками	2
Где: ИШиПО → Профориентационная игра "Профессии будущего" 7 апреля 2016 Дата оценки: 11 апреля 2016 в 01:38 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Роль предполагает выстраивание общения с участниками после игры, сбор обратной связи и вовлечение в дальнейшую совместную деятельность. Оценить работу по роли возможно через 1-2 недели после игры по реальным результатам.
Вопрошающий собеседник	0
Где: ИШиПО → ИП. Дмитрий Захаров. Ситуационные игры. 13 марта 2016 Дата оценки: 3 апреля 2016 в 03:41 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны
Участник обсуждения	2
Где: ИШиПО → Субъектная позиция. Формирование. Практикум 16 марта 2016 Дата оценки: 2 апреля 2016 в 19:09 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими.
Задающий сквозную тему	1×2.0
Где: ИШиПО → ИП. Игротехническое погружение 11–14 марта 2016 Дата оценки: 16 марта 2016 в 17:14 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Роль предполагает задание темы на открытии погружения, постановку задач на процесс и организацию съёма результатов по окончании (на закрытии).
Комментатор	2
Где: ИШиПО → ИП. Закрытие Погружения 14 марта 2016 Дата оценки: 16 марта 2016 в 17:02 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Роль предполагает дополнение и раскрытие позиции, ответы на уточняющие вопросы и вопросы на понимание, внесение интересных деталей. Необходимое удержание формата и контекста общего обсуждения, чтобы комментарии были конструктивны
Вопрошающий собеседник	2
Где: ИШиПО → ИП. Игра с психологической точки зрения. Игры школьного возраста [А.Зыков] 14 марта 2016 Дата оценки: 16 марта 2016 в 15:29 Оценила: Любовь Мячина Описание роли ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны
Комментатор Комментарий: Комментарии больше эмоциональны, чем содержательны	1
Где: ИШиПО → Субъектная позиция. Формирование. Практикум 2 марта 2016 Дата оценки: 15 марта 2016 в 02:54 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает дополнение и раскрытие позиции, ответы на уточняющие вопросы и вопросы на понимание, внесение интересных деталей. Необходимое удержание формата и контекста общего обсуждения, чтобы комментарии были конструктивны
Вопрошающий собеседник Комментарий: Задал скудное количество вопросов по содержанию.	1
Где: ИШиПО → ИП. Ф. Дельгядо. Теория создания игровых миров на реальной истории, географии 12 марта 2016 Дата оценки: 13 марта 2016 в 02:23 Оценила: Любовь Мячина Описание роли ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны
Вопрошающий собеседник	1
Где: ИШиПО → ИП. Лекционно-практический семинар "Игра как авральный экзамен" 12 марта 2016 Дата оценки: 13 марта 2016 в 01:35 Оценил: Кузя (Олег) Суриков Описание роли ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны
Проблематизатор	1×2.0
Где: ИШиПО → Студенческая школа ЭШЭР "Добро" 1–7 февраля 2016 Дата оценки: 10 февраля 2016 в 02:20 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Обнаруживает нарушения логики в модели группы в решении и других групп на конференции, "дырки", противоречия основаниям; отделяет существенные противоречия/ошибки от несущественных
Активный участник конференции	2×2.0
Где: ИШиПО → Студенческая школа ЭШЭР "Добро" 1–7 февраля 2016 Дата оценки: 9 февраля 2016 в 19:52 Оценил: Алексей Доильницын Описание роли ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (31), cached (40) db queries: 38 time: 0.390