Dmitry ShalamovSt. Petersburg
Competences / Partners / 27163. Вовлечь в деятельность, подталкивая к поступку
Final result for the competence: 1.67
Marks used in calculations
Role / Competence | Mark |
---|---|
Comment: По мнению команды соавторов, мало и плохо занимался набором, хотя изначально брал на себя такую ответственность. | 1×2.0 |
Mark date: 2nd October 2017 at 10:45 Role description ... Роль заключается в том, чтобы привлечь к участию в лагере тех, кто не обязан этого делать. | |
2×2.0 | |
Mark date: 1st October 2017 at 19:25 Role description ... Задача ведущего формы на лагере – организовать и провести доверенную ему форму. Если организуемая форма существует в виде отдельного формата, следует создать её отдельным пунктом расписания. | |
Comment: Обнаружили отсутствие соотнесенного образа “идеальной рефлексии”. Действовали в основном интуитивно, иногда предлагая конкретные инструментальные решения. Не удерживали задачи участников в процессе решения, из-за этого было сложно давать точную обратную связь. В итоге участники двигались в большей степени в сторону реализации и "явно куда-то продвинулись!"
Ставил задачу на удержание формата деятельностной рефлексии, помогал участникам искать и формулировать гипотезу решения задачи. При этом местами “пережимал” участников настоятельным предложением конкретизировать формулировку. Столкнулся с ситуацией, в которой опоры на интуитивное ощущение процесса оказалось недостаточно, с нехваткой опыта. | 1 |
Mark date: 12th January 2017 at 19:45 Role description ... Аспект работы координатора: помогает участникам внятно поставить собственные задачи на развитие, подобрать способы работы по этим задачам. Выстраивает процесс отражения участниками друг другу происходящего в группе в фокусе поставленных задач. Учитывает поставленные участниками задачи в процессе работы группы. | |
Comment: Так и не выставил оценки московской команде | 1×2.0 |
Mark date: 8th December 2016 at 20:18 Role description ... Понимает и умеет использовать компетентностную модель и систему микроролей. Собирает информацию по включению в деятельность и оценки по микроролям, следит за своевременностью выставления оценок на портале студентов | |
Comment: Организовал на заводе конвейер, организовывал деятельность 5 человек формальными и неформальными инструментами | 2 |
Mark date: 19th October 2016 at 07:22 Role description ... Роль предполагает занятие лидерской позиции в группе игроков, проявление качеств, собирающих и консолидирующих группу, выход на командную игру | |
Comment: Быстро и грамотно реагировал на любые изменения ситуации в подготовке и реализации проекта.
Работал на связанность в команде. | 2×2.0 |
Mark date: 4th September 2016 at 13:26 Role description ... Роль координатора заключается во внутреннем информационном обеспечении подготовки и проведения: передача информации и указаний членам команды, сбор обратной связи, корректировка расписания, контроль исполнения. | |
1×2.0 | |
Mark date: 4th September 2016 at 12:17 Role description ... Роль подразумевает подготовку мероприятия, собор людей, обеспечение реквизита и помещения, обеспечение всего необходимого, проведение мероприятия и организацию уборки места проведения и передачи реквизита на хранение. | |
Comment: Больше всех набрал! ) | 2×2.0 |
Mark date: 4th September 2016 at 12:10 Role description ... Роль заключается в том, чтобы привлечь к участию в лагере тех, кто не обязан этого делать. | |
1×2.0 | |
Mark date: 4th September 2016 at 12:04 Role description ... Роль вожатого – работа с отрядом участников на лагере. Задачей является сплочение коллектива, включение в деятельность всех членов отряда. | |
Comment: Самостоятельно вел форму обучения по мало изученному материалу. В процессе много импровизировал. | 2×2.0 |
Mark date: 4th September 2016 at 11:59 Role description ... Задача ведущего формы на лагере – организовать и провести доверенную ему форму. Если организуемая форма существует в виде отдельного формата, следует создать её отдельным пунктом расписания. | |
2 | |
Mark date: 11th April 2016 at 01:38 Role description ... Роль предполагает выстраивание общения с участниками после игры, сбор обратной связи и вовлечение в дальнейшую совместную деятельность. Оценить работу по роли возможно через 1-2 недели после игры по реальным результатам. | |
1×2.0 | |
Mark date: 16th March 2016 at 17:23 Role description ... Понимает и умеет использовать компетентностную модель и систему микроролей. Собирает информацию по включению в деятельность и оценки по микроролям, следит за своевременностью выставления оценок на портале студентов |