Станислав ФальковичСанкт-Петербург

Компетенции / БФ / 2768. Вовлечь в деятельность, подталкивая к поступку

Итоговый результат по компетенции: 2.00

14 оценок 6 оценщиков

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
Вдохновитель учебной деятельности Комментарий: Вдохновил небольшую группу на работу с конкретной темой	2
Где: ИШиПО → Мастерская упаковки смыслов 4.10 4 октября 2017 Дата оценки: 10 октября 2017 в 00:29 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Вдохновить ситуативную группу на совместную синергийную учебную деятельность, увлечь за собой.
Организатор вебинара, лекции, работы с текстом Комментарий: Надежно и уверенно вел, держал баланс между строгостью формата и живой дискуссией участников, провел участников через ключевые для понимания точки, нашел яркий образ (смотреть на скелет динозавра).	2
Где: ИШиПО → Как спросить задачу, чтобы стало понятно? 20 сентября 2017 Дата оценки: 28 сентября 2017 в 22:39 Оценила: Анастасия Кобзева Описание роли ... Задачей организатора является проведение мероприятия, обеспечение помещения, оборудования, сбор участников, поддержание дисциплины и удержание плана и целей мероприятия, ведение регламента.
Ведущий готового семинара Комментарий: Чувствовалось, как на событии живо и драйвово. У нескольких человек случились инсайты	2
Где: ИШиПО → Как спросить картину, чтобы она ответила? 2 сентября 2017 Дата оценки: 27 сентября 2017 в 12:42 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Роль заключается в проведении семинара по готовым методическим указаниям.
Проводник	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР. Человек. "Проект". 4–13 августа 2017 Дата оценки: 27 сентября 2017 в 12:06 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Раскрывает свое переживание смыслов и ценностей на группу, вовлекает других в этическое рассмотрение ситуации прямым обращением из ценностей, входит в глубокий диалог на этических проблемах
Вдохновитель учебной деятельности Комментарий: Опора	2
Где: ИШиПО → Рабочая встреча - Мастерская мышления 21 сентября 2017 Дата оценки: 21 сентября 2017 в 20:19 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Вдохновить ситуативную группу на совместную синергийную учебную деятельность, увлечь за собой.
Координатор - ведение рефлексии Комментарий: Чутко и грамотно ведет рефлексию - происходит реальная постановка задач как на время школы, так и по жизни. Помогает точнее ставить задачи, дает содержательные отражения, помогает увидеть внутренние установки и самоописания. Были случаи заваривая на рефлексии коллективного обсуждения!	3×2.0
Где: ИШиПО → Весенняя школа ЭШЭР - "Убеждения": Работа команды 26 марта 2017 — 1 апреля 2017 Дата оценки: 12 апреля 2017 в 21:55 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Аспект работы координатора: помогает участникам внятно поставить собственные задачи на развитие, подобрать способы работы по этим задачам. Выстраивает процесс отражения участниками друг другу происходящего в группе в фокусе поставленных задач. Учитывает поставленные участниками задачи в процессе работы группы.
Проводник Комментарий: Держал контакт и старался быть проводником для тех кто рядом	2×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя школа ЭШЭР. Тема - счастье / "Проект" 30 января 2017 — 5 февраля 2017 Дата оценки: 7 февраля 2017 в 19:22 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Раскрывает свое переживание смыслов и ценностей на группу, вовлекает других в этическое рассмотрение ситуации прямым обращением из ценностей, входит в глубокий диалог на этических проблемах
Держащий рефлексивную рамку Комментарий: Не понятно,в чем заключалось держание именно рефлексивной рамки	1
Где: ИШиПО → Навигаторская лаборатория Вечер 30 ноября 2016 Дата оценки: 5 декабря 2016 в 04:18 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает помощь в выходе группы на рефлексию происходящего. Выстраивает процесс отражения участниками друг другу происходящего в группе в фокусе поставленных задач. Учитывает поставленные участниками задачи в процессе работы группы.
Оценщик в погружении Комментарий: Оперативно оценил большую часть модулей. Работу до конца не довел, несколько оценок до сих пор не выставлено	1×2.0
Где: ИШиПО → Погружение в целом (участие, организация и разработка) 7–10 октября 2016 Дата оценки: 20 октября 2016 в 18:52 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Понимает и умеет использовать компетентностную модель и систему микроролей. Собирает информацию по включению в деятельность и оценки по микроролям, следит за своевременностью выставления оценок на портале студентов
Оценщик в погружении	2×2.0
Где: ИШиПО → ТП. Текстовое погружение. СПб 13–16 ноября 2015 Дата оценки: 22 ноября 2015 в 21:39 Оценила: Марина Шеина Описание роли ... Понимает и умеет использовать компетентностную модель и систему микроролей. Собирает информацию по включению в деятельность и оценки по микроролям, следит за своевременностью выставления оценок на портале студентов
Оценщик в кампании	1×2.0
Где: ИШиПО → Набор на лагеря и каникулярные программы 1 ноября 2015 Дата оценки: 1 ноября 2015 в 02:16 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Понимает и умет использовать компетенностую модель и систему микроролей. Собирает информацию по включению в деятельность и оценки по микроролям, следит за своевременностью выставления оценок на портале студентов
Оценщик в погружении	1
Где: ИШиПО → Открытие К-ИП 9 октября 2015 Дата оценки: 21 октября 2015 в 22:13 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Понимает и умеет использовать компетентностную модель и систему микроролей. Собирает информацию по включению в деятельность и оценки по микроролям, следит за своевременностью выставления оценок на портале студентов
(I) Собирающий команду (Д)	1
Где: ИШиПО → Диспут "Герой нашего времени" 16 ноября 2014 Дата оценки: 17 ноября 2014 в 02:09 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль заключается в самостоятельном подборе команды под проект/дело.
(I) Организатор дискуссии (Д)	2
Где: ИШиПО → Диспут "Герой нашего времени" 16 ноября 2014 Дата оценки: 17 ноября 2014 в 02:07 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы собрать всех участников, выбрать формат и тему, распределить роли, подготовить помещение и необходимые вещи, оповестить всех и т.д., то есть добиться того, чтобы дискуссия была проведена и прошла успешно, в т.ч. были решены все организационные вопросы после завершения формы.

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (29), cached (4) db queries: 34 time: 0.386