Ирина ГуринаСанкт-Петербург
Компетенции / ШФ / 860. Провести тренинговые упражнения
Итоговый результат по компетенции: 1.60
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
Комментарий: Видно развитие | 3×2.0 |
Где: ИШиПО → Группа набрана! 1-4 занятие. Даранова И. Ресурсные состояния. Блок "Цельная собранность" 29 марта 2016 — 3 апреля 2016 Дата оценки: 29 апреля 2016 в 15:28 Описание роли ... Роль предполагает активную работу со своим сознанием, привычками, стереотипами через осознание телесных патернов | |
2×2.0 | |
Где: ИШиПО → Группа набрана! 1-4 занятие. Даранова И. Ресурсные состояния. Блок "Цельная собранность" 29 марта 2016 — 3 апреля 2016 Дата оценки: 29 апреля 2016 в 15:26 Описание роли ... Роль подразумевает адекватное понимание направленности тренинга, выраженное в помогающем взаимодействии в парных и групповых упражнениях, взятие на себя микро-инструкторских позиций в отдельных упражнениях, помощь другим в освоении элементов | |
2 | |
Дата оценки: 17 ноября 2015 в 02:07 Описание роли ... Роль предполагает представление результатов в форме занятия-"демонстрашки" | |
0 | |
Где: ИШиПО → Ингерман М. Ресурсное состояние. Методы организации и поддержания устойчивого состояния. 13 октября 2015 Дата оценки: 31 октября 2015 в 15:03 Описание роли ... Роль предполагает активную работу со своим сознанием, привычками, стереотипами через осознание телесных патернов | |
2 | |
Дата оценки: 15 октября 2015 в 23:59 Описание роли ... Роль предполагает активное освоение новых практик, принятие предлагаемых мыслеобразов-ключей для входа в новое ресурсное состояние | |
2 | |
Дата оценки: 22 апреля 2015 в 20:43 Описание роли ... Роль предполагает активное освоение новых практик, принятие предлагаемых мыслеобразов-ключей для входа в новое ресурсное состояние | |
1 | |
Дата оценки: 22 апреля 2015 в 20:28 Описание роли ... Роль подразумевает адекватное понимание направленности тренинга, выраженное в помогающем взаимодействии в парных и групповых упражнениях, взятие на себя микро-инструкторских позиций в отдельных упражнениях, помощь другим в освоении элементов | |
