Екатерина ЧигалейчикСанкт-Петербург
Компетенции / МДФ / 3849. To take and to keep the lead, to have influence with group.
Итоговый результат по компетенции: 2.00
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
2 | |
Дата оценки: 4 июня 2018 в 00:58 Описание роли ... Роль предполагает умение занять лидерскую позицию для выполнения учебной или игровой задачи и реализовать ее в русле общих задач тренинга. | |
Комментарий: Вдохновляла совственной погружённостью в тему, заинтриговала предстоящим занятием. | 2 |
Дата оценки: 24 ноября 2017 в 10:09 Описание роли ... Вдохновить ситуативную группу на совместную синергийную учебную деятельность, увлечь за собой. | |
Комментарий: Весело, живо и вдохновенно ведёт занятие. Всем интересно! | 2 |
Дата оценки: 14 октября 2017 в 19:27 Описание роли ... Вдохновить ситуативную группу на совместную синергийную учебную деятельность, увлечь за собой. | |
Комментарий: группа "психология" - меняющиеся желания | 2 |
Дата оценки: 9 октября 2017 в 19:47 Описание роли ... Роль предполагает ситуативное лидерство в группе в предложенном формате, координацию выполнения поставленной задачи, удержание предложенного подхода | |
Комментарий: всерьез | 2 |
Дата оценки: 19 сентября 2017 в 20:27 Описание роли ... Роль предполагает ситуативное лидерство в группе в предложенном формате, координацию выполнения поставленной задачи, удержание предложенного подхода | |
Комментарий: Провели ряд оценочных форм, привели группу к состоянию объединения, собрали много материала | 2×2.0 |
Дата оценки: 7 марта 2017 в 14:42 Описание роли ... Роль предполагает проведение серии мероприятий для съема имеющихся у участников компетенций. | |
2 | |
Где: ИШиПО → Как создавать интерактивные образовательные форматы в микророльно-компетентностном подходе к обучению. Олег Муромцев 25 февраля 2017 Дата оценки: 25 февраля 2017 в 19:54 Описание роли ... Роль предполагает ситуативное лидерство в группе в предложенном формате, координацию выполнения поставленной задачи, удержание предложенного подхода | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 8 февраля 2017 в 01:21 Описание роли ... Роль предполагает взятие на себя позиции ведущего - модерирует работу конференции, обеспечивает внятную коммуникацию между докладчиками и залом, удерживает формат и последовательность вопросов, динамику и ритм общего процесса, углубляет содержательное движение | |
Комментарий: Справляется с взрослой конференцией с трудом, не хватает массы и скорости
| 1×2.0 |
Где: ИШиПО → Зимняя школа ЭШЭР. Тема - счастье / Решение парадоксальных задач 30 января 2017 — 5 февраля 2017 Дата оценки: 7 февраля 2017 в 22:02 Описание роли ... Роль предполагает взятие на себя позиции ведущего - модерирует работу конференции, обеспечивает внятную коммуникацию между докладчиками и залом, удерживает формат и последовательность вопросов, динамику и ритм общего процесса, углубляет содержательное движение | |
Комментарий: Строила производственников и навигаторов | 2 |
Дата оценки: 3 декабря 2016 в 20:23 Описание роли ... Игрок, берущий на себя инициативу, занимающий лидерскую позицию в деятельности, быстро и эффективно договаривающийся в команде в процессе решения конкретной задачи. | |
Комментарий: Местами в ведении не хватает уверенности и предвидения разворачивания содержания. | 2×2.0 |
Дата оценки: 19 ноября 2016 в 13:30 Описание роли ... Роль предполагает взятие на себя позиции ведущего - модерирует работу конференции, обеспечивает внятную коммуникацию между докладчиками и залом, удерживает формат и последовательность вопросов, динамику и ритм общего процесса, углубляет содержательное движение | |
1 | |
Дата оценки: 16 марта 2016 в 15:47 Описание роли ... роль предполагает четкое и связное высказывание по теме, внятную аргументацию, энергию диалога, точную и адекватную реакцию на реплики | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 15 февраля 2016 в 20:21 Описание роли ... Роль предполагает ясное донесение правил игры, задач игроков, задачи и/или цели самой игры. Умение вести малую групп. Удерживать внимание, энергию и динамику группы во время всей игры. | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 9 февраля 2016 в 19:19 Описание роли ... Роль предполагает ответственность за группу в дороге на школу, решение вопросов дороги, оформления, расселения и т.д | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 12 января 2016 в 08:13 Описание роли ... Роль предполагает ответственность за группу в дороге на школу, решение вопросов дороги, оформления, расселения и т.д | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 28 ноября 2015 в 22:48 Описание роли ... Роль предполагает взятие на себя позиции ведущего - модерирует работу конференции, обеспечивает внятную коммуникацию между докладчиками и залом, удерживает формат и последовательность вопросов, динамику и ритм общего процесса, углубляет содержательное движение | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 21 октября 2015 в 23:16 Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы владеть набором малых интерактивных форм разного типа и уметь проводить их. (Роль требует доработки.) | |
1×2.0 | |
Дата оценки: 19 октября 2015 в 03:43 Описание роли ... Роль предполагает взятие на себя орг.ответственности, помощь в решении орг.вопросов в процессе конференции. Внимательность к происходящему, точный подхват орг-задач, возникающих по ходу ситуаций, удержание зоны своей ответственности во время всего события. | |
2 | |
Дата оценки: 20 сентября 2015 в 23:15 Описание роли ... Роль предполагает взятие на себя позиции ведущего - модерирует работу конференции, обеспечивает внятную коммуникацию между докладчиками и залом, удерживает формат и последовательность вопросов, динамику и ритм общего процесса, углубляет содержательное движение | |
1×2.0 | |
Дата оценки: 10 сентября 2015 в 08:02 Описание роли ... Роль предполагает взятие на себя позиции ведущего - модерирует работу конференции, обеспечивает внятную коммуникацию между докладчиками и залом, удерживает формат и последовательность вопросов, динамику и ритм общего процесса, углубляет содержательное движение | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 1 апреля 2015 в 02:39 Описание роли ... Роль предполагает ответственность за группу в дороге на школу, решение вопросов дороги, оформления, расселения и т.д | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 5 марта 2015 в 05:57 Описание роли ... Роль предполагает ответственность за группу в дороге на школу, решение вопросов дороги, оформления, расселения и т.д | |
2 | |
Дата оценки: 13 ноября 2014 в 08:29 Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы владеть набором малых интерактивных форм разного типа и уметь проводить их. | |
2 | |
Дата оценки: 12 ноября 2014 в 05:51 Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы объединить мнение группы в единую концепцию или убедить группу принять свою концепцию, собрать, синтезировать общую позицию, устраивающую участников группы, скорее всего, стать докладчиком результатов обсуждения группы | |
2 | |
Дата оценки: 2 октября 2014 в 02:22 Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы объединить мнение группы в единую концепцию или убедить группу принять свою концепцию, собрать, синтезировать общую позицию, устраивающую участников группы, скорее всего, стать докладчиком результатов обсуждения группы | |
2 | |
Где: ИШиПО → Тренинговый подход. Тренинг "Фасилитация в образовании: философия и технологии" 28 сентября 2014 Дата оценки: 29 сентября 2014 в 19:51 Описание роли ... Роль предполагает умение занять лидерскую позицию для выполнения учебной или игровой задачи и реализовать ее в русле общих задач тренинга. | |
