Yekaterina ChigaleychikSt. Petersburg

Competences / IDD / 3935. Picking-out-thinkking: picks out characters and semantic sequences, which separates one environment of others

Final result for the competence: 3.00

93 marks 21 raters

Marks used in calculations

Role / Competence	Mark
Активно обучающийся Comment: не очень много где была	1×2.0
Activity: ISHiPO → Игротехническое погружение 16^th–18^th March 2018 Mark date: 22^nd March 2018 at 19:47 Rated by: Li Shevtsova Role description ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы. Роль предполагает участие более чем в 50% возможных мероприятий погружения, активное включение в различные формы, способность держать интенсивный режим работы.
[Competence] 463. Схватывающее мышление: схватывает образы и семантические ряды, выделяющие эту среду из других Comment: Схватывает влет. Выделяет семантические ряды, суть сказанного, интонации, подробности.	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Долговременное оценивание - осень 2017 25^th September 2017 – 30^th December 2017 Mark date: 2^nd January 2018 at 22:16 Rated by: Mikha Zabelin
Упаковщик результатов погружения(художественно) Comment: Сделала офигенный инфо-листок по результатам погружения	3
Activity: ISHiPO → Погружение "Город как образовательная среда" 20^th–21^st October 2017 Mark date: 12^th November 2017 at 13:47 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Создать творческую форму по результатам погружения, передающую атмосферу, переживание, образ процесса
Участник интерактивного тренинга мышления Comment: вполне	2
Activity: ISHiPO → Курс по мышлению. Начала второго цикла. 10.11 10^th November 2017 Mark date: 10^th November 2017 at 20:51 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Активно работает с собственным мышлением в группе: выполняет упражнения на ассоциации, дивергентное и конвергентное мышление на скорость, на разные каналы перцепции и памяти, входит в прямой открытый контакт с другими участниками, наблюдает собственные операции в воображении.
Активно обучающийся	2
Activity: ISHiPO → Курс по мышлению. Встреча 3: формулирование проблемы. 13.10 13^th October 2017 Mark date: 13^th October 2017 at 21:15 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся Comment: Голос ясно звучал пространстве обсуждения. "приходится договаривать-додумывать". Важные для группы тезисы.	2
Activity: ISHiPO → Курс по мышлению. Встреча 2: Базовые противоречия. Типы противоречий. 6^th October 2017 Mark date: 9^th October 2017 at 19:31 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Участник интерактивного тренинга мышления	2
Activity: ISHiPO → Курс по мышлению 29^th September 2017 Mark date: 1^st October 2017 at 17:58 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Активно работает с собственным мышлением в группе: выполняет упражнения на ассоциации, дивергентное и конвергентное мышление на скорость, на разные каналы перцепции и памяти, входит в прямой открытый контакт с другими участниками, наблюдает собственные операции в воображении.
Наблюдатель Comment: Держала собранную атмосферу своим вниманием, выдала ёмкую сборку, удовлетворившую Эксперта (Игорь Морковкин)	2
Activity: ISHiPO → «Мастерская упаковки смыслов». 9^th–10^th September 2017 Mark date: 27^th September 2017 at 10:20 Rated by: Stanislav Falkovich Role description ... Позицию Наблюдателя также желательно занимать человеку, который подобно Инопланетянину “не в теме”, чтобы он как можно меньше привнёс своего прошлого знания в интерпретацию. Он не участвует в коммуникации между Экспертом и Инопланетянином, при этом, фиксирует информацию на карте, согласно модели “предпосылки / фазовый переход / последствия”. Может направить Инопланетянина к тому, чтобы тот вопросами высветил какую-то конкретную область, оставшуюся в тени. Финальная задача Наблюдателя – осуществить сборку смыслов и выдать свою версию объяснения на основании полученной информации. Он как бы является зеркалом. Не важно, правильно или не правильно он понял. Важно, увидеть со стороны, насколько Эксперту удалось так расставить акценты и выстроить логику, чтобы не было внешних искажений при восприятии. Искажённое восприятие тоже информативно – оно позволяет понять, что конкретно понято не так.
Активно обучающийся	2
Activity: ISHiPO → Представление мастерской мышления 19^th September 2017 Mark date: 19^th September 2017 at 20:21 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Создатель образов/примеров Comment: Заносила развёрнутые телеги по теме обсуждения, в целом прояснявшие для группы ситуацию, помогавшие увидеть материал глубже. Но точные образы и примеры, которые группа бы взяла, я не запомнил.	1×2.0
Activity: ISHiPO → Весенняя школа ЭШЭР - "Убеждения": Решение парадоксальных задач 26^th March 2017 – 1^st April 2017 Mark date: 16^th April 2017 at 20:14 Rated by: Stanislav Falkovich Role description ... Быстро и точно подбирает/создает примеры, иллюстрирующие идеи группы, в ходе решения и на конференции. Создает яркие образы, позволяющие понять суть мысли.
Автор/соавтор квеста Comment: Участвовала в основной разработке. Самостоятельно вела локацию.	2
Activity: ISHiPO → Образовательная игра "Почва. Колонизация" 18^th March 2017 Mark date: 21^st March 2017 at 17:24 Rated by: Dmitry Zakharov Role description ... Роль предполагает разработку/участие в разработке "квеста" в содержательном (музейном, библиотечном и т.д) пространстве.
Участник ситуативной самообучающейся группы Comment: Провели группой проектирование возможных студенческих проектов, но не вышли к ясной модели, к фиксации результата. В результате за следующую неделю "расплылись"	1
Activity: ISHiPO → Встреча 1 курса. Рефлексия прошедшей недели и соотнесение планов. 12^th March 2017 Mark date: 19^th March 2017 at 22:05 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Участвовать в совместной учебной деятельности, эфективно решать учебные задачи без внешнего контроля в контакте с группой обучающихся.
Активно обучающийся	2
Activity: ISHiPO → Семинар-лаборатория "Проблемы методологии гуманитарного знания: Блуждающая приставка neuro" 18^th March 2017 Mark date: 18^th March 2017 at 21:01 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Role description ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся Comment: Была на части формата, внимание плыло по объективным причинам недосыпа в связи с игрой в почвоведении	1
Activity: ISHiPO → Лекция-практикум "В каком возрасте какие поведенческие стереотипы формируются и как?" 18^th March 2017 Mark date: 18^th March 2017 at 17:27 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Участник ситуативной самообучающейся группы Comment: Была на части процесса, привнесла себя в происходящее	1
Activity: ISHiPO → Дискуссия-лаборатория: Системы управления мировых религий. 14^th March 2017 Mark date: 14^th March 2017 at 20:07 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Участвовать в совместной учебной деятельности, эфективно решать учебные задачи без внешнего контроля в контакте с группой обучающихся.
Создатель текста Comment: Отнеслась к получившимся текстам как к результату, выложила их в общий доступ.	2
Activity: ISHiPO → Лаборатория по работе с текстом. Фитнес мозга 5^th March 2017 Mark date: 7^th March 2017 at 02:18 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Работает над художественным выражением мысли, создает текст как целостное высказывание, предъявляя его потом за пределами тренинга.
Активно обучающийся Comment: Оценка Алексея Зыкова	2
Activity: ISHiPO → Возрастная психология. А. Зыков 4^th March 2017 Mark date: 4^th March 2017 at 14:51 Rated by: Agni Avolokos Role description ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Вовлеченный слушатель	2
Activity: ISHiPO → Тренинг лингвистической креативности 28^th February 2017 Mark date: 3^rd March 2017 at 10:33 Rated by: Yekaterina Dushina Role description ... Роль предполагает внимательное, присоединенное слушание. Поддержание атмосферы, создаваемой рассказчиком, позволяющей развернуть и углубить тему.
Активно обучающийся Comment: Выступала в роли включенного слушателя, не работала через вопросы и через конспект	1
Activity: ISHiPO → Встреча с Андреем Юровым "Сообщества: третья сила в новом мире". 28^th February 2017 Mark date: 3^rd March 2017 at 00:23 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	2
Activity: ISHiPO → Как создавать интерактивные образовательные форматы в микророльно-компетентностном подходе к обучению. Олег Муромцев 25^th February 2017 Mark date: 25^th February 2017 at 18:30 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Role description ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Ведущий конференции (разово)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя школа ЭШЭР. Дар. Решение парадоксальных задач 4^th–10^th January 2017 Mark date: 8^th February 2017 at 01:21 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает взятие на себя позиции ведущего - модерирует работу конференции, обеспечивает внятную коммуникацию между докладчиками и залом, удерживает формат и последовательность вопросов, динамику и ритм общего процесса, углубляет содержательное движение
Ведущий конференции (разово) Comment: Справляется с взрослой конференцией с трудом, не хватает массы и скорости	1×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя школа ЭШЭР. Тема - счастье / Решение парадоксальных задач 30^th January 2017 – 5^th February 2017 Mark date: 7^th February 2017 at 22:02 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает взятие на себя позиции ведущего - модерирует работу конференции, обеспечивает внятную коммуникацию между докладчиками и залом, удерживает формат и последовательность вопросов, динамику и ритм общего процесса, углубляет содержательное движение
Активно обучающийся Comment: Активно участвовала в разработке темы	2
Activity: ISHiPO → Самообразование: проблемы, решения, пути перехода 6^th December 2016 Mark date: 12^th December 2016 at 16:41 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Сборщик (ИФ) Comment: Занималась досборкой части этюда. Этюд "племена"	1
Activity: ISHiPO → Практическая работа с этюдами по группам. Часть первая: Разработка этюда 4^th December 2016 Mark date: 5^th December 2016 at 17:44 Rated by: Dmitry Shalamov Role description ... Роль предполагает систематизацию идей и предложений группы или предложенного ведущим материала. Краткое, содержательное подведение итога обсуждения.
Генератор идей (ИФ) Comment: Этюд "племена"	1
Activity: ISHiPO → Практическая работа с этюдами по группам. Часть первая: Разработка этюда 4^th December 2016 Mark date: 4^th December 2016 at 21:03 Rated by: Nataliya Klimenko Role description ... Роль предполагает активное предложение идей на заданную тему
Создатель образов/примеров	2×2.0
Activity: ISHiPO → Осенняя школа ЭШЭР. Созидание / Решение задач 30^th October 2016 – 5^th November 2016 Mark date: 3^rd December 2016 at 16:18 Rated by: Alena Surikova Role description ... Быстро и точно подбирает/создает примеры, иллюстрирующие идеи группы, в ходе решения и на конференции. Создает яркие образы, позволяющие понять суть мысли.
Активно обучающийся Comment: разбиралась с "рамкой" и старалась помочь ведущему.	2
Activity: ISHiPO → Лаборатория «Язык будущего». Часть 2. На что способны правильные вопросы? 27^th November 2016 Mark date: 30^th November 2016 at 00:24 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся Comment: Участвовала в обсуждении, но не делала практическую часть работы.	1
Activity: ISHiPO → Практика чтения в группе. Вводная по технике быстрого чтения 25^th November 2016 Mark date: 29^th November 2016 at 23:02 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся Comment: Практиковала тилт-шифт в восприятии	2
Activity: ISHiPO → Визуальный язык и общение. Лика Чекалова 27^th November 2016 Mark date: 28^th November 2016 at 09:59 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	2
Activity: ISHiPO → Лаборатория "Язык будущего" ч.1. Теория и эксперимент 26^th November 2016 Mark date: 26^th November 2016 at 22:57 Rated by: Margarita Kozhekina Role description ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Ведущий конференции (разово) Comment: Местами в ведении не хватает уверенности и предвидения разворачивания содержания.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Осенняя школа ЭШЭР. Созидание / Решение задач 30^th October 2016 – 5^th November 2016 Mark date: 19^th November 2016 at 13:30 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает взятие на себя позиции ведущего - модерирует работу конференции, обеспечивает внятную коммуникацию между докладчиками и залом, удерживает формат и последовательность вопросов, динамику и ритм общего процесса, углубляет содержательное движение
Оформитель ЦИ Comment: сделала отличную газету	2
Activity: ISHiPO → Роль личности в истории: Ревущие двадцатые 16^th October 2016 Mark date: 19^th October 2016 at 07:35 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает создание наглядной части (карт, карточек, фишек и т.д) игры
Создатель сюжета Comment: Разработали интереснейший сюжет в режиме реального времени	3×2.0
Activity: ISHiPO → Метеляйнены (ведущие) 10^th–14^th June 2016 Mark date: 4^th October 2016 at 20:12 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Способен грамотно разработать сюжет игры. Способен подобрать точную форму для передачи сути. Видит ключевые конфликты, основные линии развития событий. Способен придумать несколько связанных между собой ситуаций и при этом оставить пространство для свободного действия игроков.
[Competence] 463. Схватывающее мышление: схватывает образы и семантические ряды, выделяющие эту среду из других Comment: Достоверно выделяет целостные образы, характерные акценты, устойчивые выражения, отличительные признаки среды/человека/подхода	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 13^th September 2016 at 03:14 Rated by: Tatyana Ganf
Создатель образов/примеров Comment: В урагане смыслов добрасывала образы. Основное внимание в другой зоне.	1×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Могущество. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 27^th June 2016 – 4^th July 2016 Mark date: 24^th July 2016 at 00:58 Rated by: Alena Surikova Role description ... Быстро и точно подбирает/создает примеры, иллюстрирующие идеи группы, в ходе решения и на конференции. Создает яркие образы, позволяющие понять суть мысли.
Активно обучающийся	2
Activity: ISHiPO → КП.Ваня Ниненко."Какая ещё мораль в 21в?" 23^rd April 2016 Mark date: 13^th June 2016 at 22:28 Rated by: Vanya Ninenko Role description ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	2
Activity: ISHiPO → КП. Ценности эпохи в современном искусстве. А.Бойко 25^th April 2016 Mark date: 23^rd May 2016 at 23:22 Rated by: Marina Sheina Role description ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Вовлеченный слушатель	2
Activity: ISHiPO → КП. Сказки про освобождение 24^th April 2016 Mark date: 29^th April 2016 at 05:18 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает внимательное, присоединенное слушание. Поддержание атмосферы, создаваемой рассказчиком, позволяющей развернуть и углубить тему.
Активно обучающийся	2
Activity: ISHiPO → КП. Встреча улиц и лиц. Михаил Забелин, Агни Аволокос 24^th April 2016 Mark date: 25^th April 2016 at 13:47 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Разработчик модели игры	2
Activity: ISHiPO → Профориентационная игра "Профессии будущего" 7^th April 2016 Mark date: 11^th April 2016 at 01:43 Rated by: Dmitry Zakharov Role description ... Участник команды разработчиков игровой модели, правил и тайминга игры. Роль предполагает творческое участие в создании игровой механики, постановку целей и задач игры и отдельных блоков.
Создатель сюжета Comment: На хорошем уровне умеет работать с игровым сюжетом.	3
Activity: ISHiPO → ИТМ 1^st November 2015 Mark date: 3^rd April 2016 at 04:17 Rated by: Dmitry Zakharov Role description ... Способен грамотно разработать сюжет игры. Способен подобрать точную форму для передачи сути. Видит ключевые конфликты, основные линии развития событий. Способен придумать несколько связанных между собой ситуаций и при этом оставить пространство для свободного действия игроков.
Активный игрок(входящий в образ) Comment: Ярко вжилась в роль ученицы колледжа.	2
Activity: ISHiPO → Игра "Роль личности в истории - 2" 1880-1920 6^th March 2016 Mark date: 17^th March 2016 at 02:13 Rated by: Agni Avolokos Role description ... Роль предполагает активную игру через "вживание" в предложенный мастерами контекст, отыгрывание образов "мифологических" персонажей
Комментатор	2
Activity: ISHiPO → ИП. Закрытие Погружения 14^th March 2016 Mark date: 16^th March 2016 at 17:03 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Role description ... Роль предполагает дополнение и раскрытие позиции, ответы на уточняющие вопросы и вопросы на понимание, внесение интересных деталей. Необходимое удержание формата и контекста общего обсуждения, чтобы комментарии были конструктивны
Активно обучающийся	2
Activity: ISHiPO → ИП. Игра с психологической точки зрения. Игры школьного возраста [А.Зыков] 14^th March 2016 Mark date: 16^th March 2016 at 15:57 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Role description ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Генератор идей/образов	1
Activity: ISHiPO → ИП. ИТМ. Лаборатория. 13^th March 2016 Mark date: 14^th March 2016 at 14:37 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Role description ... Роль предполагает умение быстро набрасывать идеи, понятия, образы в предложенном поле, на заданную тему. Перекодировать структуры в метафоры или выражать понятия и связи через метафоры. Пользоваться дивергентным мышлением
Активно обучающийся	2
Activity: ISHiPO → ИП. Фёдор Моросеев. Настольные игры. 13^th March 2016 Mark date: 14^th March 2016 at 02:23 Rated by: Fedor Moroseyev Role description ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	2
Activity: ISHiPO → ИП. Маруся Кузьмина. Игры в тренинге 13^th March 2016 Mark date: 13^th March 2016 at 16:56 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Role description ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	2
Activity: ISHiPO → ИП. Ф. Дельгядо. История ролевых игр: практики Игроделания и Игропроведения 12^th March 2016 Mark date: 13^th March 2016 at 02:10 Rated by: Kuzya (Oleg) Surikov Role description ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	2
Activity: ISHiPO → ИП. Ф. Дельгядо. Теория создания игровых миров на реальной истории, географии 12^th March 2016 Mark date: 13^th March 2016 at 02:07 Rated by: Lyubov Myachina Role description ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	2
Activity: ISHiPO → ИП. Лекционно-практический семинар "Игра как авральный экзамен" 12^th March 2016 Mark date: 13^th March 2016 at 01:31 Rated by: Kuzya (Oleg) Surikov Role description ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.

12→

cache: no_need (4), no_cache (2), miss (18), cached (70) db queries: 25 time: 1.915