Yekaterina ChigaleychikSt. Petersburg

Competences / BII / 8606. Работать с ассоциативными полями

Final result for the competence: 2.67

42 marks 12 raters

Marks used in calculations

Role / Competence	Mark
Задающий вопросы	2
Activity: Partners → Михаил Кожаринов: как живут сообщества XXI века? 14^th October 2018 Mark date: 24^th October 2018 at 01:57 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... На основании рассказанного задает вопросы, опираясь на логику группы.
Ставящий вопрос Comment: Расставляешь ключевые акценты через вопрошание, выносишь на общее рассмотрение актуальные проблемы.	2
Activity: ISHiPO → Субъектная позиция. Вторая группа. 23.02.18 23^rd February 2018 Mark date: 2^nd March 2018 at 23:50 Rated by: Li Shevtsova Role description ... Роль предполагает "включенность" в поле работы лаборатории и работу на общее продвижение в теме через порождающие вопросы
Ставящий вопрос Comment: Задала вопрос, который, в ходе поиска ответа, продвинул других в понимании.	2
Activity: ISHiPO → Субъектная лаборатория 20.12 20^th December 2017 Mark date: 25^th December 2017 at 23:24 Rated by: Anastasiya Kobzeva Role description ... Роль предполагает "включенность" в поле работы лаборатории и работу на общее продвижение в теме через порождающие вопросы
Участник тренинга Comment: Честно и с энтузиазмом поддерживала общее движение	2
Activity: ISHiPO → Курс по мышлению. Второй цикл. 24.11 24^th November 2017 Mark date: 12^th December 2017 at 21:53 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Выполняет предложенные ведущим задания, активно участвует в процессе, наполняя его своей энергией действия.
Активно рефлексирующий мышление Comment: Удерживала группу в русле выполнения задания. Было интересно и продуктивно за счет четкой структуры работы.	2
Activity: ISHiPO → Лаборатория "Субъект" - 15.11 15^th November 2017 Mark date: 23^rd November 2017 at 20:04 Rated by: Lena Nikolayeva Role description ... Роль предполагает активное наблюдение собственного мышления через семантические поля, привычные мыслеобразы и связи, устойчивые описания "очевидного". Анализ следствий из своих шаблонов.
Создающий текст-сценарий для ролика Comment: Текст получился	2
Activity: ISHiPO → «Мастерская упаковки смыслов». 9^th–10^th September 2017 Mark date: 14^th September 2017 at 15:12 Rated by: Igor Markovkin Role description ... Роль предполагает создание в одиночку или в соавторстве драматургически выстроенного текста для видеоролика или презентации, созданного с учетом рекомендаций "лаборатории упаковки смыслов". " При написании текста стоит помнить, что вы создаёте текст, который предназначен для восприятия на слух. Буфер о перативной памяти обычного человека представляет собой 5-7 объектов, или слов. Поэтому длинные предложения плохо “склеиваются” в сознании. Мы выработали простые правила, которые позволяют создавать хорошие аудиальные тексты: 1. Предложения должны быть короткими (5-7 слов). 2. Каждое предложение пишем в отдельной строке. 3. Если предложение длинное, то разбиваем его на фразы по 5-7 слов и каждую фразу пишем в отдельной строке. 4. Записывая текст в редакторе Word, выставляет 1,5 интервал между абзацами. 5. Акцентированные слова также записываем отдельной строкой. Помним, что чем короче фраза, тем сильнее акцент. Самый сильный акцент – паузы. Записанный таким образом текст, легко контролировать визуально по длительности звучания. Страница А4 это 2 минуты. Соответственно, минута это половина страницы. Текст в таком виде удобно читать с листа и делать правки межстрочное расстояние и большое свободное поле в правой части страницы этому способствуют. Вы удивитесь, что теперь ваш текст уже не просто текст в нём, как в стихах появится ритмический рисунок. Да и визуально он теперь больше похож на поэзию, чем на прозу. "
Активный слушатель Comment: Очень активно слушала	2
Activity: ISHiPO → Лекция Андрея Якимова о понятии индивида и индивидуализме 6^th September 2017 Mark date: 8^th September 2017 at 10:44 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Создатель образов/примеров Comment: Заносила развёрнутые телеги по теме обсуждения, в целом прояснявшие для группы ситуацию, помогавшие увидеть материал глубже. Но точные образы и примеры, которые группа бы взяла, я не запомнил.	1×2.0
Activity: ISHiPO → Весенняя школа ЭШЭР - "Убеждения": Решение парадоксальных задач 26^th March 2017 – 1^st April 2017 Mark date: 16^th April 2017 at 20:14 Rated by: Stanislav Falkovich Role description ... Быстро и точно подбирает/создает примеры, иллюстрирующие идеи группы, в ходе решения и на конференции. Создает яркие образы, позволяющие понять суть мысли.
Сборщик - теоретик (синтезирует разрозненные понятия, факты, находит закономерности и взаимосвязи) Comment: Конструктивно работала в группе, структурировала и синтезировала.	1
Activity: ISHiPO → Алексей Елистратов. Мастерская гуманистического маркетинга 15^th April 2017 Mark date: 15^th April 2017 at 18:21 Rated by: Aleksey Yelistratov Role description ... В процессе подготовки и проведения различных форматов, требующих разработки и придумывания моделей, стандартов, решения аналитических задач активно и успешно применяет СИНТЕЗ (синтезировать разрозненные понятия, факты, найти закономерности и взаимосвязи)
Ставящий вопрос	2
Activity: ISHiPO → Методология гуманитарного исследования. Семинар-лаборатория 25^th March 2017 Mark date: 26^th March 2017 at 12:12 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает "включенность" в поле работы лаборатории и работу на общее продвижение в теме через порождающие вопросы
Активный слушатель Comment: Слушала	2
Activity: ISHiPO → Лекция "Я/Мы и идентичность" Андрей Якимов 21^st March 2017 Mark date: 21^st March 2017 at 22:15 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Активный слушатель Comment: Активно работала с материалом, живо присутствовала	2
Activity: ISHiPO → Лекция "Психология понимания. Современные исследования" Ксения Линкевич 19^th March 2017 Mark date: 20^th March 2017 at 18:16 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Ставящий вопрос Comment: Ставила честные вопросы по содержанию и искала на них ответы, Вдохновила группу отвечать на сформулированный вопрос.	2
Activity: ISHiPO → Социальная идентичность в современном мире. Лаборатория 19^th March 2017 Mark date: 19^th March 2017 at 21:18 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает "включенность" в поле работы лаборатории и работу на общее продвижение в теме через порождающие вопросы
Создатель текста Comment: Отнеслась к получившимся текстам как к результату, выложила их в общий доступ.	2
Activity: ISHiPO → Лаборатория по работе с текстом. Фитнес мозга 5^th March 2017 Mark date: 7^th March 2017 at 02:18 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Работает над художественным выражением мысли, создает текст как целостное высказывание, предъявляя его потом за пределами тренинга.
Участник тренинга	2
Activity: ISHiPO → Лаборатория по работе с текстом. Фитнес мозга 5^th March 2017 Mark date: 7^th March 2017 at 02:16 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Выполняет предложенные ведущим задания, активно участвует в процессе, наполняя его своей энергией действия.
Осмысляющий прочитанное	2
Activity: ISHiPO → Образовательные чтения (Дж. Дьюи) 9^th February 2017 Mark date: 10^th February 2017 at 12:23 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает услышать прочитанное, отнестись к этому исходя из задач обучения, высказать свое мнение, выстроить связи с собственной практикой, с уже известным знанием, занять позицию - поделиться с собеседниками осмысляемым.
Активный слушатель	2
Activity: ISHiPO → А.Юров "История вопроса о правах человека и современная ситуация" 25^th December 2016 Mark date: 7^th January 2017 at 13:26 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Осмысляющий прочитанное	2
Activity: ISHiPO → Педагогические чтения. Опыт совместного осмысления сложного текста 15^th December 2016 Mark date: 16^th December 2016 at 03:23 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает услышать прочитанное, отнестись к этому исходя из задач обучения, высказать свое мнение, выстроить связи с собственной практикой, с уже известным знанием, занять позицию - поделиться с собеседниками осмысляемым.
Активный слушатель	2
Activity: ISHiPO → Лекция “Техника ЭТЮДА” 4^th December 2016 Mark date: 6^th December 2016 at 21:21 Rated by: Nataliya Klimenko Role description ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Ставящий вопрос Comment: Размышляя вслух по возникшим в процессе работы вопросам, давала продвигающее содержание для работы группы	2
Activity: ISHiPO → "Что такое рефлексия" Субъектная позиция 30^th November 2016 Mark date: 5^th December 2016 at 01:04 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает "включенность" в поле работы лаборатории и работу на общее продвижение в теме через порождающие вопросы
Активный слушатель	2
Activity: ISHiPO → Вводная лекция Игротехнического погружения 3^rd December 2016 Mark date: 3^rd December 2016 at 19:51 Rated by: Nataliya Klimenko Role description ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Создатель образов/примеров	2×2.0
Activity: ISHiPO → Осенняя школа ЭШЭР. Созидание / Решение задач 30^th October 2016 – 5^th November 2016 Mark date: 3^rd December 2016 at 16:18 Rated by: Alena Surikova Role description ... Быстро и точно подбирает/создает примеры, иллюстрирующие идеи группы, в ходе решения и на конференции. Создает яркие образы, позволяющие понять суть мысли.
Активный участник диалога Comment: Не хватало диалоговости.	1
Activity: ISHiPO → Тренинг походы 8^th October 2016 Mark date: 9^th October 2016 at 23:47 Rated by: Lena Nikolayeva Role description ... Принимает активное участие в диалоге докладчиком и аудиторией. Предоставляет обратную связь.
[Competence] 2571. Работать с ассоциативными полями, выстраивать неожиданные образные связи между словами/понятиями, порождающие новые понимания. Comment: Хорошее чувство языка, выстраивает неожиданные связи между понятиями как по форме, так и по содержанию, создающие дополнительный объем понимания.	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2^nd February 2016 – 10^th September 2016 Mark date: 13^th September 2016 at 02:51 Rated by: Tatyana Ganf
Активный слушатель	2
Activity: ISHiPO → Результаты проектирования на Летней школе 24^th July 2016 Mark date: 25^th July 2016 at 08:41 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Создатель образов/примеров Comment: В урагане смыслов добрасывала образы. Основное внимание в другой зоне.	1×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Могущество. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 27^th June 2016 – 4^th July 2016 Mark date: 24^th July 2016 at 00:58 Rated by: Alena Surikova Role description ... Быстро и точно подбирает/создает примеры, иллюстрирующие идеи группы, в ходе решения и на конференции. Создает яркие образы, позволяющие понять суть мысли.
Рефлексирующий развиванец	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа Навигаторов на Дебаркадере 5^th–6^th June 2016 Mark date: 12^th June 2016 at 02:20 Rated by: Oleg Muromtsev Role description ... Роль предполагает внимательное отношение к обратной связи, активную рефлексию собственных результатов в процессе обсуждения/диалога, в том числе в неожиданных и неудобных ракурсах, предлагаемых "людьми со стороны", умение извлечь уроки или найти интересное решение/гипотезы для дальнейшей работы. Конструктивное восприятие "дилетантской", эмоциональной, субъективной и т.д. обратной связи как сточки зрения удержания собственных критериев и задач, так и с точки зрения обнаружения "здравого зерна".
Формулирующий понятие Comment: проделана работа по раскрытию понятия и связыванию с собственной деятельностью	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зачёт за второе полугодие, часть 1. Всем мастерским 10^th May 2016 Mark date: 2^nd June 2016 at 22:24 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Задача - сформулировать непротиворечивое понятие, связанное с принципами и подходом ИШиПО Поня́тие — отображённое в мышлении единство существенных свойств, связей и отношений предметов или явлений; мысль или система мыслей, выделяющая и обобщающая предметы некоторого класса по общим и в своей совокупности специфическим для них признакам.
Породитель метафор и образов Comment: Рыбак, мудрецы, все так загадочно!	2
Activity: ISHiPO → КП. Сказки про освобождение 24^th April 2016 Mark date: 29^th April 2016 at 05:40 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает создание ярких запоминающихся образов, описаний, персонажей, художественных деталей
Рассказчик	2
Activity: ISHiPO → КП. Сказки про освобождение 24^th April 2016 Mark date: 29^th April 2016 at 05:39 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает выразительный творческий рассказ- импровизацию. Соответствие стиля изложения содержанию и художественной задаче.
Активный слушатель	0
Activity: ISHiPO → Возрастная психология. Дети 10-16 лет. Ал.Зыков 17^th March 2016 Mark date: 2^nd April 2016 at 23:59 Rated by: Lena Nikolayeva Role description ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Активный слушатель	2
Activity: ISHiPO → ИП. М. Могилевич. Типичные ошибки организаторов игр. 12^th March 2016 Mark date: 13^th March 2016 at 02:17 Rated by: Lyubov Myachina Role description ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
[Competence] 2571. Работать с ассоциативными полями, выстраивать неожиданные образные связи между словами/понятиями, порождающие новые понимания. Comment: Живо чувствует неожиданное ассоциативное сопоставление, продуктивно использует игру с формой слова/понятия. Творчески использует эту способность	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги полугодия 2015. 1-2-3 ступени 1^st November 2015 – 31^st January 2016 Mark date: 29^th February 2016 at 05:30 Rated by: Tatyana Ganf
Второй Голос	1
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР Добро. Проект 1^st–7^th February 2016 Mark date: 23^rd February 2016 at 15:09 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает умение воспринимать/сопереживать ситуацию/текст, осмыслять и осознавать, выстраивать свое отношение к ней, делиться им с другими
Породитель метафор и образов	2
Activity: ISHiPO → Студия по практикам написания текстов. Ануш Панина 19^th April 2015 Mark date: 31^st January 2016 at 17:54 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает создание ярких запоминающихся образов, описаний, персонажей, художественных деталей
Активный слушатель	2
Activity: ISHiPO → ПП. Кожаринов Мих. Лекция 1 13^th December 2015 Mark date: 23^rd December 2015 at 03:19 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Активный слушатель	2
Activity: ISHiPO → ПП. Кожаринов Мих. Лекция 2 13^th December 2015 Mark date: 22^nd December 2015 at 06:05 Rated by: Alena Surikova Role description ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Создатель образов/примеров	1
Activity: ISHiPO → Тритемия III. День второй 20^th May 2015 Mark date: 29^th May 2015 at 06:04 Rated by: Alena Surikova Role description ... Быстро и точно подбирает/создает примеры, иллюстрирующие идеи группы, в ходе решения и на конференции. Создает яркие образы, позволяющие понять суть мысли.
Создатель образов/примеров	2
Activity: ISHiPO → Городской проект ЭШЭР в школе "Унисон". 27^th February 2015 Mark date: 1^st March 2015 at 02:49 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Быстро и точно подбирает/создает примеры, иллюстрирующие идеи группы, в ходе решения и на конференции. Создает яркие образы, позволяющие понять суть мысли.
Создатель образов/примеров	2×2.0
Activity: ISHiPO → От идеи до сценария. г. Череповец 29^th–30^th November 2014 Mark date: 13^th January 2015 at 22:31 Rated by: Alena Surikova Role description ... Быстро и точно подбирает/создает примеры, иллюстрирующие идеи группы, в ходе решения и на конференции. Создает яркие образы, позволяющие понять суть мысли.
Породитель метафор и образов	2
Activity: ISHiPO → Студенческий проект. От идеи до сценария 23^rd November 2014 Mark date: 24^th November 2014 at 02:49 Rated by: Oleg Muromtsev Role description ... Роль предполагает создание ярких запоминающихся образов, описаний, персонажей, художественных деталей
Создатель образов/примеров	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. Тема: Ошибка 2^nd–8^th November 2014 Mark date: 14^th November 2014 at 05:39 Rated by: Alena Surikova Role description ... Быстро и точно подбирает/создает примеры, иллюстрирующие идеи группы, в ходе решения и на конференции. Создает яркие образы, позволяющие понять суть мысли.

cache: no_need (4), no_cache (2), miss (9), cached (64) db queries: 16 time: 6.450