Екатерина ЧигалейчикСанкт-Петербург
Компетенции / ШФ / 3212. Быть внимательным к окружающей обстановке, людям, процессам, замечать малые изменения в наблюдаемом (наблюдательность)
Итоговый результат по компетенции: 1.67
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
Комментарий: Расставляешь ключевые акценты через вопрошание, выносишь на общее рассмотрение актуальные проблемы. | 2 |
Дата оценки: 2 марта 2018 в 23:50 Описание роли ... Роль предполагает "включенность" в поле работы лаборатории и работу на общее продвижение в теме через порождающие вопросы | |
Комментарий: Задала вопрос, который, в ходе поиска ответа, продвинул других в понимании. | 2 |
Дата оценки: 25 декабря 2017 в 23:24 Описание роли ... Роль предполагает "включенность" в поле работы лаборатории и работу на общее продвижение в теме через порождающие вопросы | |
Комментарий: Вывели ядерную часть группы на следующий уровень совместности | 2×2.0 |
Дата оценки: 1 августа 2017 в 10:34 Описание роли ... Аспект работы координатора: отслеживает и направляет происходящий в группе процесс в сторону формирования максимально осознанной и связной саморазвивающейся группы. Грамотно проводит группу через кризис, корректно завершает работу группы | |
Комментарий: Обычно поддерживала ровный ход решения, создавала чувство надёжности. Иногда делала эмоциональные высказывания, что временно сбивало группу с ритма, зато помогало участникам чувствовать себя свободно - можно было вступать в разговор без особых церемоний. | 2×2.0 |
Дата оценки: 5 апреля 2017 в 10:40 Описание роли ... Аспект работы координатора: отслеживает и направляет происходящий в группе процесс в сторону формирования максимально осознанной и связной саморазвивающейся группы. Грамотно проводит группу через кризис, корректно завершает работу группы | |
2 | |
Дата оценки: 26 марта 2017 в 12:12 Описание роли ... Роль предполагает "включенность" в поле работы лаборатории и работу на общее продвижение в теме через порождающие вопросы | |
Комментарий: Ставила честные вопросы по содержанию и искала на них ответы, Вдохновила группу отвечать на сформулированный вопрос. | 2 |
Дата оценки: 19 марта 2017 в 21:18 Описание роли ... Роль предполагает "включенность" в поле работы лаборатории и работу на общее продвижение в теме через порождающие вопросы | |
Комментарий: Теряла модераторскую позицию в процессе в связи с неподготовленностью формата и недостатка "твердого" | 1 |
Дата оценки: 18 марта 2017 в 21:33 Описание роли ... Роль предполагает модерацию коммуникации, рефлексии и обсуждения. | |
Комментарий: Модерировала обсуждение совместно со вторым модератором | 2 |
Дата оценки: 25 февраля 2017 в 18:22 Описание роли ... Роль предполагает модерацию коммуникации, рефлексии и обсуждения. | |
1×2.0 | |
Дата оценки: 1 февраля 2017 в 23:14 Описание роли ... Помогает обсуждению таким своим включением, чтобы цели, поставленные в начале встречи, были достигнуты. Визуализирует повестку дня и предложения, вовлекает в дискуссию затихших участников, напоминает о времени, не позволяет отступать от темы и следит за тем, что встреча достигает поставленных в начале целей. | |
Комментарий: Держала структуру обсуждения и связность группы | 2 |
Дата оценки: 10 декабря 2016 в 17:08 Описание роли ... Роль предполагает модерацию коммуникации, рефлексии и обсуждения. | |
Комментарий: Размышляя вслух по возникшим в процессе работы вопросам, давала продвигающее содержание для работы группы | 2 |
Дата оценки: 5 декабря 2016 в 01:04 Описание роли ... Роль предполагает "включенность" в поле работы лаборатории и работу на общее продвижение в теме через порождающие вопросы | |
2 | |
Дата оценки: 16 марта 2016 в 17:03 Описание роли ... Роль предполагает модерацию коммуникации, рефлексии и обсуждения. | |
