Yekaterina SurikovaSt. Petersburg

Competences / SD / 894. Слышать и понимать другого, чувствовать чужое состояние, запросы, ценности (эмпатия)

Final result for the competence: 2.00

14 marks 5 raters

Marks used in calculations

Role / Competence	Mark
Активный участник Comment: Активно работала в течение всего тренинга. Не выпадала из группы, "играла по правилам" проявляла активность	2
Activity: ISHiPO → А. Елистратов. Коммуникативный тренинг 25^th April 2017 Mark date: 25^th April 2017 at 20:47 Rated by: Agni Avolokos Role description ... Роль предполагает большой объем прямого конструктивного взаимодействия с ведущим и другими участниками. Поддержание в группе атмосферы доверия и внимания
Принимающий	0
Activity: ISHiPO → Обменник опытом. Встречи для преподавателей 17^th October 2015 Mark date: 5^th January 2016 at 18:55 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает проявление внимания и заботы, этику поведения "гостеприимного хозяина", создание атмосферы помогающей включиться в активную работу и сохранять работоспособность в незнакомых условиях
Участник группового процесса	2
Activity: ISHiPO → ТП. Кульминация. Лаборатория 15^th November 2015 Mark date: 16^th November 2015 at 01:34 Rated by: Stanislav Falkovich Role description ... роль предполагает необходимость анализа личного опыта создания/ написания текстов и обсуждение его во взаимодействии с другими участниками и ведущим, также возможную работу в малых группах, необходимость внимательно слушать и воспринимать опыт других участников
Соавтор	1
Activity: ISHiPO → ТП. Кульминация. Лаборатория 15^th November 2015 Mark date: 16^th November 2015 at 01:34 Rated by: Stanislav Falkovich Role description ... Роль предполагает активное сотворчество, развитие идей других, гибкость в разработке своих
Проживающий Школу как проект	1×2.0
Activity: ISHiPO → Студенческая школа ЭШЭР. "Человек выбирающий" 25^th January 2015 Mark date: 20^th September 2015 at 23:00 Rated by: Alena Surikova Role description ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них. В этой роли важна честность проживания изменений, расширение состояния глубины и искренности за пределы форматов - на все пространство Школы
Принимающий	1×2.0
Activity: ISHiPO → Погружение "Тренинговый подход" 26^th–30^th September 2014 Mark date: 20^th September 2015 at 16:05 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает проявление внимания и заботы, этику поведения "гостеприимного хозяина", создание атмосферы помогающей включиться в активную работу и сохранять работоспособность в незнакомых условиях
Проживающий Школу как проект	2×2.0
Activity: ISHiPO → ЭШЭР "Человек в резонансе". 7^th–17^th August 2015 Mark date: 10^th September 2015 at 08:22 Rated by: Alena Surikova Role description ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них. В этой роли важна честность проживания изменений, расширение состояния глубины и искренности за пределы форматов - на все пространство Школы
Активный участник	1×2.0
Activity: ISHiPO → Динамика подростковой группы. Командообразование 13^th March 2015 Mark date: 15^th March 2015 at 12:24 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает большой объем прямого конструктивного взаимодействия с ведущим и другими участниками. Поддержание в группе атмосферы доверия и внимания
Будильник	1×2.0
Activity: ISHiPO → Студенческая школа ЭШЭР. "Человек выбирающий" 20^th January 2015 Mark date: 5^th March 2015 at 05:56 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль подразумевает своевременную, тактичную, радостную побудку и проведение зарядки
Проживающий Школу как проект	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. Тема: Ошибка. Педагогическая практика 2^nd–8^th November 2014 Mark date: 15^th November 2014 at 06:22 Rated by: Oleg Muromtsev Role description ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них. В этой роли важна честность проживания изменений, расширение состояния глубины и искренности за пределы форматов - на все пространство Школы
Проживающий Школу как проект	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. Подготовка ведущих и инструкторов 23^rd–27^th October 2014 Mark date: 1^st November 2014 at 23:53 Rated by: Alena Surikova Role description ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них. В этой роли важна честность проживания изменений, расширение состояния глубины и искренности за пределы форматов - на все пространство Школы
Принимающий	0×2.0
Activity: ISHiPO → Лингвистичекий подход в построении деятельности 18^th–21^st October 2014 Mark date: 23^rd October 2014 at 23:13 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает проявление внимания и заботы, этику поведения "гостеприимного хозяина", создание атмосферы помогающей включиться в активную работу и сохранять работоспособность в незнакомых условиях
Наблюдатель-отражающий	2
Activity: ISHiPO → Тренинговый подход. Тренинг "Арт-терапия и психология образа" 26^th September 2014 Mark date: 2^nd October 2014 at 19:57 Rated by: Oleg Muromtsev Role description ... Роль предполагает работу из наблюдательной позиции с заданным ведущим фокусом, четкую и корректную обратную связь, обнаружение дополнительных аспектов рефлексии, интересных для группы
Активный участник	2
Activity: ISHiPO → Тренинговый подход. Тренинг "Фасилитация в образовании: философия и технологии" 28^th September 2014 Mark date: 29^th September 2014 at 19:50 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает большой объем прямого конструктивного взаимодействия с ведущим и другими участниками. Поддержание в группе атмосферы доверия и внимания

cache: no_need (4), no_cache (1), cached (30) db queries: 5 time: 8.919