Lena NikolayevaSt. Petersburg
Competences / Demo / 1115. Умение выдвинуть гипотезу о необходимых и достаточных методах (форматах/кубиков) для реализации подхода
Final result for the competence: 1.33
Marks used in calculations
| Role / Competence | Mark |
|---|---|
2 | |
Mark date: 30th March 2016 at 23:53 Role description ... Роль предполагает яркое, интересное, содержательное выступление по итогам самостоятельной работы, исследования, анализа выполнения квеста. Внятное и запоминающееся представление материала, конструктивный диалог со слушателями. | |
Comment: Держала структуру общего выступления | 2 |
Mark date: 16th March 2016 at 16:54 Role description ... Роль предполагает яркое, интересное, содержательное выступление по итогам самостоятельной работы, исследования, анализа выполнения квеста. Внятное и запоминающееся представление материала, конструктивный диалог со слушателями. | |
Comment: Пространство высказывания, предоставленное ведущим, было небольшим, но сообщение могло быть ярче и насыщеннее | 1 |
Mark date: 3rd March 2016 at 09:05 Role description ... Роль предполагает яркое, интересное, содержательное выступление по итогам самостоятельной работы, исследования, анализа выполнения квеста. Внятное и запоминающееся представление материала, конструктивный диалог со слушателями. | |
2×2.0 | |
Mark date: 23rd January 2016 at 00:52 Role description ... Роль предполагает яркое, интересное, содержательное выступление по итогам самостоятельной работы, исследования, анализа выполнения квеста. Внятное и запоминающееся представление материала, конструктивный диалог со слушателями. | |
2 | |
Mark date: 2nd December 2015 at 06:39 Role description ... Роль предполагает яркое, интересное, содержательное выступление по итогам самостоятельной работы, исследования, анализа выполнения квеста. Внятное и запоминающееся представление материала, конструктивный диалог со слушателями. | |
2 | |
Mark date: 9th November 2015 at 18:40 Role description ... Роль предполагает яркое, интересное, содержательное выступление по итогам самостоятельной работы, исследования, анализа выполнения квеста. Внятное и запоминающееся представление материала, конструктивный диалог со слушателями. | |
