Lena NikolayevaSt. Petersburg

Competences / ISHiPO / 356. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия)

Final result for the competence: 2.00

43 marks 11 raters

Marks used in calculations

Role / Competence	Mark
Упаковщик результатов погружения(художественно) Comment: Короткие заметки по ходу погружения - поднимали настроение читателям, но слишком коротко для того, чтбы создать целостный образ	1
Activity: ISHiPO → Погружение "Город как образовательная среда" 20^th–21^st October 2017 Mark date: 23^rd October 2017 at 10:53 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Создать творческую форму по результатам погружения, передающую атмосферу, переживание, образ процесса
(II) Наставник в лагере (ВЛ)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Лагерь для школьникников " Исскуство наблюдать" 25^th–31^st March 2017 Mark date: 15^th April 2017 at 21:10 Rated by: Marina Sheina Role description ... Роль заключается в том, чтобы помогать другому учиться и развиваться, подбирать учебные формы, давать задания на развитие, находить нужную информацию и т.д. Не просто учить чему-то конкретному, а помогать адаптироваться, развиваться, расти.
Самоисследователь Comment: жду отчета	0
Activity: ISHiPO → Семинар-лаборатория "Проблемы методологии гуманитарного знания: Блуждающая приставка neuro" 18^th March 2017 Mark date: 26^th March 2017 at 12:24 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Упаковщик результатов погружения(художественно) Comment: Написала стихотворение по мотивам погружения и выложила в общий доступ	2×2.0
Activity: ISHiPO → Погружение "Науки о человеке" 17^th–19^th March 2017 Mark date: 19^th March 2017 at 21:33 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Role description ... Создать творческую форму по результатам погружения, передающую атмосферу, переживание, образ процесса
Анализирующий себя в культурном поле Comment: Анализирует собственный жизненный путь и нынешний ее этап на предмет наличиях тех или иных установок; анализирует свои выборы	2
Activity: ISHiPO → Социальная идентичность в современном мире. Лаборатория 19^th March 2017 Mark date: 19^th March 2017 at 20:49 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Role description ... Роль предполагает анализ содержания своего сознания, убеждений, пресуппозиций. Выделение источников тех или иных собственных убеждений. Анализ культурного поля, которому я причастен.
Самоисследователь Comment: https://vk.com/ishipo.jazyk?w=wall-133598527_134%2Fall https://vk.com/ishipo.jazyk?w=wall-133598527_102%2Fall	2
Activity: ISHiPO → Создание атмосферы. Практикум 25^th November 2016 Mark date: 18^th March 2017 at 14:02 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает активную работу со своим сознанием, привычками, стереотипами через осознание телесных и психологических патернов. Роль засчитывается только после написания текста-рефлексии.
Экспериментатор (СКТ)	2
Activity: ISHiPO → Динамика группы. Ведущий - Дмитрий Захаров. 26^th February 2017 Mark date: 8^th March 2017 at 22:45 Rated by: Dmitry Zakharov Role description ... Роль подразумевает готовность участвовать в предложенных ведущим экспериментах, быть добровольцем для "демонстраций", предлагать свои варианты практической проверки в предложенных ведущим рамках
Самоисследователь т-от	2
Activity: ISHiPO → Курс «Первая помощь» для педагогов ИШиПО 17^th December 2016 Mark date: 19^th December 2016 at 19:31 Rated by: Polina Orlova Role description ... Роль предполагает активную работу со своим сознанием, привычками, стереотипами через осознание телесных патернов
Упаковщик результатов погружения(художественно)	2×2.0
Activity: ISHiPO → «Язык как способ и возможность» Погружение целиком 25^th–27^th November 2016 Mark date: 3^rd December 2016 at 16:28 Rated by: Alena Surikova Role description ... Создать творческую форму по результатам погружения, передающую атмосферу, переживание, образ процесса
Самоисследователь Comment: Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование	0
Activity: ISHiPO → Создание авторских курсов: разбор ключевых понятий 26^th November 2016 Mark date: 3^rd December 2016 at 16:23 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Активно рефлексирующий мышление	1
Activity: ISHiPO → Мастерская и лаборатория "Мультиязычность" 26^th November 2016 Mark date: 29^th November 2016 at 23:58 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает активное наблюдение собственного мышления через семантические поля, привычные мыслеобразы и связи, устойчивые описания "очевидного". Анализ следствий из своих шаблонов.
"Голос совести" Comment: Вжилась в роль, приняла вводную в этическую позицию персонажа и ярко сыграла её.	2
Activity: ISHiPO → Ситуационно-ролевые игры в образовании 8^th October 2016 Mark date: 10^th October 2016 at 12:45 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Role description ... Участник, занимающий этическую позицию в происходящем. Активно рассматривающий свои действия и действия других через переживания их этичности и честности
Самоисследователь Comment: оценю после рефлексии роли	0
Activity: ISHiPO → Марафон. Чудеса и фокусы. День первый. Часть 2 17^th September 2016 Mark date: 19^th September 2016 at 23:52 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает активную работу со своим сознанием, привычками, стереотипами через осознание телесных и психологических патернов. Роль засчитывается только после написания текста-рефлексии.
(III) Упаковщик разработки - аналитик проведения лагеря (ВЛ) Comment: Оценка будет выставлена по результатам упаковки	0×2.0
Activity: ISHiPO → Девичий лагерь 15^th–25^th June 2016 Mark date: 13^th September 2016 at 14:23 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Задача аналитика – экспертиза проведения мероприятия – рассмотрение и описания всех плюсов и минусов. А так же сбор и оформление всех материалов для хранения и передачи. Результатом ожидается письменный отчёт-рефлексия и готовый пакет материалов.
(II) Наставник в лагере (ВЛ)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Игровой лагерь. 8^th–20^th July 2016 Mark date: 21^st July 2016 at 17:27 Rated by: Marina Sheina Role description ... Роль заключается в том, чтобы помогать другому учиться и развиваться, подбирать учебные формы, давать задания на развитие, находить нужную информацию и т.д. Не просто учить чему-то конкретному, а помогать адаптироваться, развиваться, расти.
(II) Наставник в лагере (ВЛ) Comment: Индивидуальное ведение каждого ребенка, с т.з. актуальной зоны развития. Своевременно организованные развивающие ситуации в зоне умений и навыков, и в зоне личностных качеств и психической устойчивости.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Девичий лагерь 15^th–25^th June 2016 Mark date: 1^st July 2016 at 10:29 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль заключается в том, чтобы помогать другому учиться и развиваться, подбирать учебные формы, давать задания на развитие, находить нужную информацию и т.д. Не просто учить чему-то конкретному, а помогать адаптироваться, развиваться, расти.
Участник обсуждения	2
Activity: ISHiPO → МП. Лаборатория ПРОЕКТЫ. Продолжение. Мышление. Погружение 15^th May 2016 Mark date: 1^st June 2016 at 23:11 Rated by: Oleg Muromtsev Role description ... Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими.
Упаковщик результатов погружения(художественно) Comment: жду текст	0×2.0
Activity: ISHiPO → КП. Ведущая ценность эпохи 21^st–25^th April 2016 Mark date: 23^rd May 2016 at 23:28 Rated by: Marina Sheina Role description ... Создать творческую форму по результатам погружения, передающую атмосферу, переживание, образ процесса
(I) Активный участник рефлексии	2×2.0
Activity: ISHiPO → ШАР. Учебная деятельность. Апрель-Май 2016 1^st April 2016 – 1^st June 2016 Mark date: 22^nd May 2016 at 23:34 Rated by: Marina Sheina Role description ... Роль состоит в активном участии в рефлексивной форме, высказывании интересных и актуальных мыслей, замечаний, наблюдений, рекомендаций.
Самоисследователь	2×2.0
Activity: ISHiPO → Механика мышления. Гр.Ботвинкин 7 занятий 2^nd February 2016 – 7^th April 2016 Mark date: 16^th April 2016 at 20:41 Rated by: Lena Nikolayeva Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Самоисследователь	2
Activity: ISHiPO → Культура намерения. Ольга Цой 18^th March 2016 Mark date: 27^th March 2016 at 16:46 Rated by: Polina Orlova Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Ведущий рефлексии ГП Comment: оценка ставится по материалам рефлексии	0×2.0
Activity: ISHiPO → ИП. Игротехническое погружение 11^th–14^th March 2016 Mark date: 24^th March 2016 at 14:16 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает задание формата и рамки рефлексии, активное поле обратной связи, постановку задач на рефлексию
Участник обсуждения	0
Activity: ISHiPO → Субъектная позиция. Формирование. Практикум 16^th March 2016 Mark date: 17^th March 2016 at 00:16 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими.
Участник обсуждения	2
Activity: ISHiPO → ИП. Закрытие Погружения 14^th March 2016 Mark date: 16^th March 2016 at 16:10 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Role description ... Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими.
Участник обсуждения	2
Activity: ISHiPO → Субъектная позиция. Формирование. Практикум 2^nd March 2016 Mark date: 3^rd March 2016 at 09:10 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими.
Активный участник сессии	2
Activity: ISHiPO → Встреча ШАР. 10 февр 10^th February 2016 Mark date: 13^th February 2016 at 20:22 Rated by: Marina Sheina Role description ... Роль заключается в анализе предыдущего опыта, в создании эффективного плана, предложений, улучшающих финальный план или продукт креатива.
Рефлексирующий развиванец	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя студенческая школа ЭШЭР "Добро" 1^st–7^th February 2016 Mark date: 9^th February 2016 at 20:05 Rated by: Dmitry Zakharov Role description ... Роль предполагает честную постановку собственных задач в зоне сложностей, актуального развития. Действия по их решению в пространстве школы. Работу с получаемым от команды и участников отражением собственных действий. Рефлексию продвижения в решении своих задач как в ходе школы, так и по ее результатам
Активный участник Школы	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя студенческая школа ЭШЭР "Добро" 1^st–7^th February 2016 Mark date: 9^th February 2016 at 19:26 Rated by: Aleksey Doilnitsyn Role description ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы
Упаковщик результатов погружения(художественно) Comment: ждём текста	0×2.0
Activity: ISHiPO → ПП. Психологическое погружение. СПб, 11-14 дек. 11^th–14^th December 2015 Mark date: 21^st December 2015 at 21:29 Rated by: Marina Sheina Role description ... Создать творческую форму по результатам погружения, передающую атмосферу, переживание, образ процесса
Самоисследователь Comment: ждём текста	0
Activity: ISHiPO → ПП. Смагина С. Диагностика и самопознание. 11^th December 2015 Mark date: 19^th December 2015 at 21:56 Rated by: Marina Sheina Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
(I) Активный участник рефлексии	2×2.0
Activity: ISHiPO → ШАР. Учебная деятельность. Ноябрь 1^st–30^th November 2015 Mark date: 3^rd December 2015 at 22:18 Rated by: Marina Sheina Role description ... Роль состоит в активном участии в рефлексивной форме, высказывании интересных и актуальных мыслей, замечаний, наблюдений, рекомендаций.
Активный участник сессии	2
Activity: ISHiPO → Встреча мастерской ШАР 25^th November 2015 Mark date: 2^nd December 2015 at 06:38 Rated by: Marina Sheina Role description ... Роль заключается в анализе предыдущего опыта, в создании эффективного плана, предложений, улучшающих финальный план или продукт креатива.
Упаковщик результатов погружения(художественно) Comment: Ждём текста!	0×2.0
Activity: ISHiPO → ТП. Текстовое погружение. СПб 13^th–16^th November 2015 Mark date: 22^nd November 2015 at 21:44 Rated by: Marina Sheina Role description ... Создать творческую форму по результатам погружения, передающую атмосферу, переживание, образ процесса
Участник обсуждения	2
Activity: ISHiPO → ТП. Пролог 13^th November 2015 Mark date: 20^th November 2015 at 21:33 Rated by: Marina Sheina Role description ... Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими.
Самоисследователь Comment: Использовали результаты работы на модуле в собственной работе на погружении	2
Activity: ISHiPO → ТП. Севастьянов К. Поэзия на стенах 14^th November 2015 Mark date: 18^th November 2015 at 02:50 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Участник обсуждения	2
Activity: ISHiPO → ТП. Эпилог 16^th November 2015 Mark date: 17^th November 2015 at 02:19 Rated by: Marina Sheina Role description ... Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими.
Ведущий "демонстрационной" формы	2
Activity: ISHiPO → ТП. Эпилог 16^th November 2015 Mark date: 17^th November 2015 at 02:07 Rated by: Marina Sheina Role description ... Роль предполагает представление результатов в форме занятия-"демонстрашки"
Активный участник сессии	2
Activity: ISHiPO → Подведение итогов первой тематической сессии в ШРР. 28^th October 2015 Mark date: 9^th November 2015 at 18:40 Rated by: Polina Orlova Role description ... Роль заключается в анализе предыдущего опыта, в создании эффективного плана, предложений, улучшающих финальный план или продукт креатива.
Самоисследователь	2
Activity: ISHiPO → Как создать СО-БЫТИЕ 25^th October 2015 Mark date: 26^th October 2015 at 17:02 Rated by: Kseniya Linkevich Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
(II) Проводящий рефлексию в форме «по делам» (ВЛ)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Девичий лагерь в д. Новики. 30 мая - 12 июня 2015 года 30^th May 2015 – 12^th June 2015 Mark date: 12^th October 2015 at 21:27 Rated by: Polina Orlova Role description ... Роль заключается в том, чтобы провести интересную и качественную рефлексию в соответствующем формате.
(II) Наставник в лагере (ВЛ) Comment: Была внимательна к состоянию старшей группы девочек на лагере. Своевременно предлагала и вела интересные формы деятельности (мастер-классы, ролевые задания на актуальные зоны развития, включала в хозяйственную деятельность как будущих хозяек, вела общие содержательные разговоры).	2×2.0
Activity: ISHiPO → Девичий лагерь в д. Новики. 30 мая - 12 июня 2015 года 30^th May 2015 – 12^th June 2015 Mark date: 12^th October 2015 at 21:25 Rated by: Polina Orlova Role description ... Роль заключается в том, чтобы помогать другому учиться и развиваться, подбирать учебные формы, давать задания на развитие, находить нужную информацию и т.д. Не просто учить чему-то конкретному, а помогать адаптироваться, развиваться, расти.
(II) Проводящий рефлексию в форме «по делам» (ВЛ)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Театрально-цирковой лагерь в Севастополе. 8 - 20 августа 8^th–20^th August 2015 Mark date: 11^th October 2015 at 16:21 Rated by: Polina Orlova Role description ... Роль заключается в том, чтобы провести интересную и качественную рефлексию в соответствующем формате.
(II) Наставник в лагере (ВЛ)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Театрально-цирковой лагерь в Севастополе. 8 - 20 августа 8^th–20^th August 2015 Mark date: 11^th October 2015 at 16:15 Rated by: Polina Orlova Role description ... Роль заключается в том, чтобы помогать другому учиться и развиваться, подбирать учебные формы, давать задания на развитие, находить нужную информацию и т.д. Не просто учить чему-то конкретному, а помогать адаптироваться, развиваться, расти.

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (4), cached (66) db queries: 9 time: 0.553