Алина ВинниченкоСанкт-Петербург

Компетенции / БФ / 2890. Мастер рефлексий

Итоговый результат по компетенции: 2.33

14 оценок 4 оценщика

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
Навигатор школьной группы Комментарий: В поиске способов выстраивания образовательных маршрутов учащихся.	1
Где: ИШиПО → Работа навигатором в школе Изумрудный дракон. 1–24 марта 2017 Дата оценки: 15 апреля 2017 в 15:40 Оценила: Лена Николаева Описание роли ... Роль предполагает навигирование учебной деятельности группы детей школьного возраста.
Навигатор школьной группы Комментарий: Задачи: вдохновить, показать результат работы за месяц, наработать навыки. Результат подхода виден по детям: меняется их отношение к чтению, нарабатываются навыки.	2
Где: ИШиПО → Навигирование. 1–28 февраля 2017 Дата оценки: 12 марта 2017 в 17:08 Оценила: Лена Николаева Описание роли ... Роль предполагает навигирование учебной деятельности группы детей школьного возраста.
Координатор процессов Комментарий: Берёт на себя ответственность за принятие ключевых решений в сложных ситуациях.	3×2.0
Где: ИШиПО → Байдарочный поход 1–6 июля 2016 Дата оценки: 13 сентября 2016 в 00:56 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает понимание ситуации в группе, соотнесение текущих погодных условий, групповой динамики и индивидуальных особенностей состояния детей и организацию тактической логистики
Ведущий - педагог	2×2.0
Где: ИШиПО → Байдарочный поход 1–6 июля 2016 Дата оценки: 13 сентября 2016 в 00:53 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Наблюдает динамику группы, вводит по ходу процесса необходимые изменения в спроектированной программе, опираясь на происходящее в группе сейчас, ведёт рефлексию группы ведущих и по необходимости задаёт рефлексивные, собирающие процессы в детских группах.
Координатор процессов	2×2.0
Где: ИШиПО → Скальный выезд 17–25 июня 2016 Дата оценки: 8 сентября 2016 в 00:19 Оценила: Алина Винниченко Описание роли ... Роль предполагает понимание ситуации в группе, соотнесение текущих погодных условий, групповой динамики и индивидуальных особенностей состояния детей и организацию тактической логистики
Ведущий - педагог	2×2.0
Где: ИШиПО → Скальный выезд 17–25 июня 2016 Дата оценки: 8 сентября 2016 в 00:17 Оценила: Алина Винниченко Описание роли ... Наблюдает динамику группы, вводит по ходу процесса необходимые изменения в спроектированной программе, опираясь на происходящее в группе сейчас, ведёт рефлексию группы ведущих и по необходимости задаёт рефлексивные, собирающие процессы в детских группах.
Проводящий рефлексию Комментарий: для оценки требуются материалы рефлексии	0×2.0
Где: ИШиПО → Навигирование студентов.Февр-Март. 3 четверть 1 февраля 2016 — 1 апреля 2016 Дата оценки: 27 марта 2016 в 15:44 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает регулярную рефлексию с группой студентов или лично с каждым по взятым на группу задачам, и по личным задачам. Обнаружение барьеров и сложностей, подсказки по их преодолению. Выдача обратной связи.
Составитель образовательного маршрута	1×2.0
Где: ИШиПО → Навигирование студентов.Февр-Март. 3 четверть 1 февраля 2016 — 1 апреля 2016 Дата оценки: 27 марта 2016 в 15:43 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает выстраивание образовательного маршрута студента или малой группы в соответствии с необходимым объемом обучения, запросом студента, динамикой группы; выбор оптимального соответствия возможного и желаемого, активизацию деятельной субъектной позиции учащихся
Собиратель контента под задачу	2×2.0
Где: ИШиПО → Навигирование студентов.Февр-Март. 3 четверть 1 февраля 2016 — 1 апреля 2016 Дата оценки: 27 марта 2016 в 15:42 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Находит и предлагает группе тексты, материалы, информацию о местах и событиях, позволяющие студентам углубить понимание своих задач, осмыслить свою деятельность, сделать дальнейшие шаги в развитии. Работает на командную перспективу и объем содержания.
Составитель образовательного маршрута	1×2.0
Где: ИШиПО → Навигирование группы студентов 2 четверть уч г. 16 ноября 2015 — 31 января 2016 Дата оценки: 31 января 2016 в 18:01 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает выстраивание образовательного маршрута студента или малой группы в соответствии с необходимым объемом обучения, запросом студента, динамикой группы; выбор оптимального соответствия возможного и желаемого, активизацию деятельной субъектной позиции учащихся
Составитель образовательного маршрута	1×2.0
Где: ИШиПО → Навигирование группы студентов 1 четверть уч г. 10 октября 2015 — 15 ноября 2015 Дата оценки: 25 ноября 2015 в 07:07 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает выстраивание образовательного маршрута студента или малой группы в соответствии с необходимым объемом обучения, запросом студента, динамикой группы; выбор оптимального соответствия возможного и желаемого, активизацию деятельной субъектной позиции учащихся
Собиратель контента под задачу	1×2.0
Где: ИШиПО → Навигирование группы студентов 1 четверть уч г. 10 октября 2015 — 15 ноября 2015 Дата оценки: 25 ноября 2015 в 07:05 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Находит и предлагает группе тексты, материалы, информацию о местах и событиях, позволяющие студентам углубить понимание своих задач, осмыслить свою деятельность, сделать дальнейшие шаги в развитии. Работает на командную перспективу и объем содержания.
Координатор процессов	1×2.0
Где: ИШиПО → Веселая компания: детский байдарочный поход 7–15 июля 2015 Дата оценки: 30 августа 2015 в 02:47 Оценила: Алина Винниченко Описание роли ... Роль предполагает понимание ситуации в группе, соотнесение текущих погодных условий, групповой динамики и индивидуальных особенностей состояния детей и организацию тактической логистики
Координатор процессов	2×2.0
Где: ИШиПО → Скальный выезд для мальчишек 7-13 лет 2–8 июня 2015 Дата оценки: 12 июня 2015 в 05:11 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает понимание ситуации в группе, соотнесение текущих погодных условий, групповой динамики и индивидуальных особенностей состояния детей и организацию тактической логистики

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (17), cached (6) db queries: 24 time: 0.490