Anastasiya PryashnikovaMoscow

Анализирует свою деятельность, учитывая интересы группы. Помогает другим участникам рефлексии проанализировать и понять опыт совместной деятельности

Организует простые оценочные интерактивные формы, используя элементы карточных настольных игр

Задачей этой роли является отслеживание исполнения правил и пресечение нарушений.

Задачей игротехника модели является поддержание ее функционирования и помощь игрокам в работе с моделью.

Задача состоит в том, чтобы объяснить игрокам суть и нюансы правил и помочь им действовать по правилам.

Задачей игротехника модели является поддержание ее функционирования и помощь игрокам в работе с моделью.

Организует пространство сбора, уют

Анализирует свою деятельность, учитывая интересы группы. Помогает другим участникам рефлексии проанализировать и понять опыт совместной деятельности

Роль заключается в том, чтобы провести этюд по чужой разработке.

Роль заключается в том, что человек организует обсуждение в малой группе, структурирует информацию и идеи, которые высказывают члены группы

Сопровождает группы на Научном квесте, помогает сориентироваться на факультете, объясняет правила квеста

Готовит экспонат к мероприятию. Проводит "представление" экспоната перед группой, организует обратную связь по заданной теме

Понять правила и активно участвовать в ни.

Проведение настольного формата на конференции.

Анализирует свою деятельность, учитывая интересы группы. Помогает другим участникам рефлексии проанализировать и понять опыт совместной деятельности

Организует пространство сбора, уют

Анализирует свою деятельность, учитывая интересы группы. Помогает другим участникам рефлексии проанализировать и понять опыт совместной деятельности

Роль заключается в том, чтобы активно и эффективно участвовать в проведении этюда, выполнить поставленные проводящими цели.

Анализирует свою деятельность, учитывая интересы группы. Помогает другим участникам рефлексии проанализировать и понять опыт совместной деятельности

Анализирует свою деятельность, учитывая интересы группы. Помогает другим участникам рефлексии проанализировать и понять опыт совместной деятельности

Проведение настольного формата на конференции.

Задача актёра в том, чтобы исполнить свою роль. Роль должна включать активные действия, слова, эмоции.

Единоличный создатель ролика из готового видеоматериала, подразумевает создание идеи, подбор материала и монтаж.

Роль ведущего предполагает объяснение правил, ответы на вопросы, слежение за ходом игры, соблюдением правил, поддержание дисциплины.

Роль активного игрока предполагает, что студент хорошо разобрался в правилах игры, проявляет инициативу, активно борется за победу, используя небанальные ходы, тактику, побеждает или проигрывает в активной борьбе.

Роль подразумевает изменение существующей системы/игры/модели путем внедрения в нее собственного разработанного стандарта.

Понять правила и активно участвовать в ни.

Анализирует свою деятельность, учитывая интересы группы. Помогает другим участникам рефлексии проанализировать и понять опыт совместной деятельности

Анализирует свою деятельность, учитывая интересы группы. Помогает другим участникам рефлексии проанализировать и понять опыт совместной деятельности

Роль заключается в том, чтобы активно и эффективно участвовать в проведении этюда, выполнить поставленные проводящими цели.

Роль заключается в проведении рефлексии после этюда, снятии обратной связи участников, анализ мероприятия.

Активно принимает участие во всех мероприятиях, занимает деятельностную позицию в группе.

Роль заключается в том, чтобы активно и эффективно участвовать в проведении этюда, выполнить поставленные проводящими цели.

Роль заключается в проведении рефлексии после этюда, снятии обратной связи участников, анализ мероприятия.

Роль заключается в том, чтобы активно и эффективно участвовать в проведении этюда, выполнить поставленные проводящими цели.

Анализирует свою деятельность, учитывая интересы группы. Помогает другим участникам рефлексии проанализировать и понять опыт совместной деятельности

Понять правила и активно участвовать в ни.

Собирает вокруг себя единомышленников, зажигает проектом

Докладчик внятно и лаконично излагает результаты групповой работы, отвечает на вопросы

Роль заключается в том, чтобы к известной теме дискуссии подготовить заданную позицию, найти аргументы, факты в ее пользу, в том числе используя интернет среду.

Роль заключается в том, чтобы объединить мнение группы в единую концепцию или убедить группу принять свою концепцию, собрать, синтезировать общую позицию, устраивающую участников группы, скорее всего, стать докладчиком результатов обсуждения группы.

Роль заключается в том, чтобы в начале дискуссии высказать точку зрения, которая в дальнейшем будет обсуждаться, рассказать необходимые факты, вводную информацию, сослаться на источники и донести свою позицию и аргументы в её пользу. Подразумевает доклад в свободной форме, возможно, с тезисами или презентацией, но без подстрочника.

Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими.