Competences / БФ / 2886. Занимать педагогическую позицию
Final result for the competence: ∫ 1.48
(integral result — calculated based on other competences)
Competences used in calculations
| Competence | Result / Required |
|---|
| 2746. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия) | 2.60 / 1 |
| 2747. Сформулировать и поставить четкую, ясную цель | 1.00 / 1 |
| 2763. Выступать публично, держать аудиторию, управлять её вниманием, вести диалог, доносить суть | 1.67 / 1 |
| 2765. Дать обратную связь, конструктивную критику, обоснованные рассуждения и возражения | 1.60 / 2 |
| 2772. Оказать помощь в решении задачи, инвестировать своё время в развитие других | 1.00 / 2 |
| 2782. Выполнить роль наставника (не просто научить чему-то конкретному, а помочь развиться и достичь целей) | 0.33 / 2 |
| 2783. Обучить, передать знания и умения, сформировать навыки | 1.00 / 2 |
| 2799. Убедить, привлечь на свою сторону | 1.33 / 1 |
| 2811. Довести номинальную группу до состояния кооперации или коллектива | 0.33 / 2 |
| 2813. Провести рефлексию в формате "откровенный разговор" | 0.33 / 2 |
| 2825. Замотивировать других на деятельность | ∫ 1.27 / 2 |
| 2869. Составить карту развития личности (траектория), опираясь на какой-либо педагогический (психологический и т.п.) подход, пользуясь какой-либо классификацией | 0.00 / 2 |
Marks added directly for this competence
1 mark 1 rater
| Role / Competence | Mark |
|---|
Ведущий-психологComment: оценку выставила Винтажная Н. (12 коллегий) | 1×2.0 |
Mark date: 17th September 2015 at 00:44 Role description ... Роль предполагает отслеживание динамики группы, состояния
каждого из участников, видеть направление развития и выстраивать
групповой процесс
|
cache: no_need (4), no_cache (1), cached (7) db queries: 6 time: 0.468
