Vlada LvovaSt. Petersburg

Competences / IDD / 3890. To generate and to keep an ethics of an environment

Final result for the competence: 2.20

21 marks 7 raters

Marks used in calculations

Role / Competence	Mark
Ведущий фазы(требует согласования) Comment: Место силы, а то и мощности.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Весенняя школа ЭШЭР - "Убеждения": Проект 26^th March 2017 – 1^st April 2017 Mark date: 23^rd November 2017 at 19:58 Rated by: Stanislav Falkovich Role description ... Роль предполагает работу в роли ведущего ситуационной игры в одном из блоков проекта
"Ворота" Comment: Была в безоценочном человечном состоянии ворот. Стала воротами не только для участников, но и для большой части команды	2
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР- Настоящее. Проект 29^th October 2017 – 4^th November 2017 Mark date: 11^th November 2017 at 19:18 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Role description ... Роль требует настройки на состояние "камертона", глубокого и честного отражения/объективизации через проживание; прямого безоценочного восприятия и отражения другим их действий и состояния прямым или метафорическим образом
Ведущий фазы(требует согласования) Comment: Вела одну из мастерских	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя школа ЭШЭР. Дар. Проект 4^th–10^th January 2017 Mark date: 8^th February 2017 at 02:27 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает работу в роли ведущего ситуационной игры в одном из блоков проекта
Ведущий конференции - этика Comment: Держит внимание на этической стороне происходящего, но мало способов корректировать	1
Activity: ISHiPO → Зимняя школа ЭШЭР. Дар. Работа команды 4^th–10^th January 2017 Mark date: 8^th February 2017 at 01:10 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Аспект работы ведущего: действует внимательно, на развитие конкретных участников и школы в целом, из открытой диалоговой позиции, максимально искренне и осознано предъявляя свои мотивы
Ведущий конференции - рамка, формат Comment: Вполне гибко и точно задает формат	2
Activity: ISHiPO → Зимняя школа ЭШЭР. Дар. Работа команды 4^th–10^th January 2017 Mark date: 8^th February 2017 at 01:04 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Аспект работы ведущего: задает и удерживает рабочую рамку/актуальный формат конференции, акцентирует для участников типы вопросов, способы коммуникации, не разрушая содержательности.
"Голос совести" Comment: Держала этику через атмосферу и точные точечные действия	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя школа ЭШЭР. Дар. Проект 4^th–10^th January 2017 Mark date: 25^th January 2017 at 18:09 Rated by: Stanislav Falkovich Role description ... Участник, занимающий этическую позицию в происходящем. Активно рассматривающий свои действия и действия других через переживания их этичности и честности
Ведущий конференции - рамка, формат Comment: Недостаточно инструментов для удержания рамки	1×2.0
Activity: ISHiPO → Осенняя школа ЭШЭР. Созидание / Работа команды 30^th October 2016 – 5^th November 2016 Mark date: 19^th November 2016 at 16:24 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Аспект работы ведущего: задает и удерживает рабочую рамку/актуальный формат конференции, акцентирует для участников типы вопросов, способы коммуникации, не разрушая содержательности.
Ведущий рефлексию по группе Comment: В условиях маленькой группы юных участников не нашли способа вывести участников на собственные задачи. Решали задачу построения контакта между участниками, до рефлексии не добрались.	1×2.0
Activity: ISHiPO → Осенняя школа ЭШЭР. Созидание / Решение задач 30^th October 2016 – 5^th November 2016 Mark date: 19^th November 2016 at 13:33 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает ведение деятельной рефлексии по ядерному процессу, вывод участников группы на постановку собственных задач на развитие, на рефлексивную позицию по отношению к своим действиям и включенности в процесс; помощь в нахождении способов решать свои задачи; грамотное отражение; удержание рамки групповой работы
Координатор решающей группы (требует участия в разработке школы) Comment: В сильной взрослой группе с трудом находит координаторскую позицию	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 29^th July 2016 – 7^th August 2016 Mark date: 4^th October 2016 at 19:40 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Координатор решающей группы ведёт процесс решения парадоксальных задач с одной из малых групп. Помогает группе в удержании условия, вопроса задачи, корректности построения решения. Фокусирует группу на работе с инструментами мышления в ходе решения. Выстраивает внутригрупповое взаимодействие в интеллектуальном процессе. Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Создатель атмосферы Comment: В ключевых точках внимательно и точно задавала "правильную" атмосферу лагеря.	3
Activity: ISHiPO → Семейный лагерь Лес сказок 16^th–24^th July 2016 Mark date: 2^nd October 2016 at 22:12 Rated by: Dmitry Zakharov Role description ... Роль предполагает создание и поддержание атмосферы и этики взаимодействия в лагере, мягкое удержание рамок ситуации и предложенных принципов взаимодействия
"Голос совести" Comment: Действовал из этической позиции и поиска ресурсных состояний, преодолевал реагирование и сложные места	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016. Проект 29^th July 2016 – 7^th August 2016 Mark date: 26^th September 2016 at 02:08 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Участник, занимающий этическую позицию в происходящем. Активно рассматривающий свои действия и действия других через переживания их этичности и честности
Ведущий рефлексию по группе Comment: Активно вели рефлексию, по состоянию группы это имело позитивный результат.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Могущество. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 27^th June 2016 – 4^th July 2016 Mark date: 24^th July 2016 at 00:42 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает ведение деятельной рефлексии по ядерному процессу, вывод участников группы на постановку собственных задач на развитие, на рефлексивную позицию по отношению к своим действиям и включенности в процесс; помощь в нахождении способов решать свои задачи; грамотное отражение; удержание рамки групповой работы
Координатор решающей группы (требует участия в разработке школы) Comment: Координаторские задачи были реализованы - группа продвигалась в процессе школы и складывалась как группа.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Могущество. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 27^th June 2016 – 4^th July 2016 Mark date: 23^rd July 2016 at 23:55 Rated by: Alena Surikova Role description ... Координатор решающей группы ведёт процесс решения парадоксальных задач с одной из малых групп. Помогает группе в удержании условия, вопроса задачи, корректности построения решения. Фокусирует группу на работе с инструментами мышления в ходе решения. Выстраивает внутригрупповое взаимодействие в интеллектуальном процессе. Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Координатор решающей группы (требует участия в разработке школы)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. "Поступок". Ядерный процесс. Весна 2016 21^st–26^th March 2016 Mark date: 6^th May 2016 at 19:31 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Координатор решающей группы ведёт процесс решения парадоксальных задач с одной из малых групп. Помогает группе в удержании условия, вопроса задачи, корректности построения решения. Фокусирует группу на работе с инструментами мышления в ходе решения. Выстраивает внутригрупповое взаимодействие в интеллектуальном процессе. Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Ведущий рефлексию по группе Comment: Держит общую рамку процесса. Недостаточно обратной связи по задачам участникам группы.	1×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. "Поступок". Ядерный процесс. Весна 2016 21^st–26^th March 2016 Mark date: 14^th April 2016 at 15:55 Rated by: Agni Avolokos Role description ... Роль предполагает ведение деятельной рефлексии по ядерному процессу, вывод участников группы на постановку собственных задач на развитие, на рефлексивную позицию по отношению к своим действиям и включенности в процесс; помощь в нахождении способов решать свои задачи; грамотное отражение; удержание рамки групповой работы
Ведущий рефлексию по группе	1×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР "Бесстрашие". Ядерный процесс 3^rd–8^th January 2016 Mark date: 18^th January 2016 at 17:29 Rated by: Agni Avolokos Role description ... Роль предполагает ведение деятельной рефлексии по ядерному процессу, вывод участников группы на постановку собственных задач на развитие, на рефлексивную позицию по отношению к своим действиям и включенности в процесс; помощь в нахождении способов решать свои задачи; грамотное отражение; удержание рамки групповой работы
Координатор решающей группы (требует участия в разработке школы)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР "Бесстрашие". Ядерный процесс 3^rd–8^th January 2016 Mark date: 18^th January 2016 at 17:28 Rated by: Agni Avolokos Role description ... Координатор решающей группы ведёт процесс решения парадоксальных задач с одной из малых групп. Помогает группе в удержании условия, вопроса задачи, корректности построения решения. Фокусирует группу на работе с инструментами мышления в ходе решения. Выстраивает внутригрупповое взаимодействие в интеллектуальном процессе. Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Создатель атмосферы	2×2.0
Activity: ISHiPO → Лес сказок. 18^th–25^th July 2015 Mark date: 24^th November 2015 at 22:42 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает создание и поддержание атмосферы и этики взаимодействия в лагере, мягкое удержание рамок ситуации и предложенных принципов взаимодействия
Ведущий рефлексии ГП	0
Activity: ISHiPO → Открытие К-ИП 9^th October 2015 Mark date: 15^th October 2015 at 23:46 Rated by: Stanislav Falkovich Role description ... Роль предполагает задание формата и рамки рефлексии, активное поле обратной связи, постановку задач на рефлексию
Координатор решающей группы (требует участия в разработке школы)	1×2.0
Activity: ISHiPO → ЭШЭР "Человек в резонансе". Решение парадоксальных задач. 7^th–17^th August 2015 Mark date: 10^th September 2015 at 08:06 Rated by: Alena Surikova Role description ... Координатор решающей группы ведёт процесс решения парадоксальных задач с одной из малых групп. Помогает группе в удержании условия, вопроса задачи, корректности построения решения. Фокусирует группу на работе с инструментами мышления в ходе решения. Выстраивает внутригрупповое взаимодействие в интеллектуальном процессе. Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Ведущий рефлексию по группе	1×2.0
Activity: ISHiPO → ЭШЭР "Человек в резонансе". Решение парадоксальных задач. 7^th–17^th August 2015 Mark date: 10^th September 2015 at 08:03 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает ведение деятельной рефлексии по ядерному процессу, вывод участников группы на постановку собственных задач на развитие, на рефлексивную позицию по отношению к своим действиям и включенности в процесс; помощь в нахождении способов решать свои задачи; грамотное отражение; удержание рамки групповой работы

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (5), cached (30) db queries: 10 time: 0.366