Vlada LvovaSt. Petersburg

Competences / GMS / 27714. Быть внимательным, сосредоточенным, замечать детали

Final result for the competence: 2.60

39 marks 15 raters

Marks used in calculations

Role / Competence	Mark
Регистратор Comment: Помогала часть времени	1
Activity: ISHiPO → Склад Ума 3.0 в Санкт-Петербурге 8^th October 2017 Mark date: 9^th October 2017 at 18:44 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Обеспечивает прохождение участниками всех необходимых процедур на входе: регистрации, теста и др. Объясняет участникам, что их ждет дальше по игре. Выполняет работу четко и быстро.
Ведущий рефлексии в группе (базовый процесс)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. Человек 4^th–13^th August 2017 Mark date: 16^th August 2017 at 15:41 Rated by: Aleksey Doilnitsyn Role description ... Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Ведущий рефлексии в группе (базовый процесс)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. Эмпатия 26^th June 2017 – 2^nd July 2017 Mark date: 14^th July 2017 at 22:42 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Сборщик результатов школы Comment: не видел работу по этой задаче	0×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя школа ЭШЭР. Дар 4^th–10^th January 2017 Mark date: 8^th February 2017 at 02:57 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Сборщик собирает результаты решений всех групп, представленные на конференциях, а также наработки проекта (содержательные открытия, новые образы, байки и др. формы упаковки открытий и фольклор). После школы организует процесс представления собранного материала внешнему миру (например, в текстовом/фото и других сопровождающих форматах в интернет-пространстве). 1 - участвовал в сборке, кой чего собрал 2 - нашел интересные собственные ходы, собрал более менее полно 3 - сделал такую сборку, которую читают и обсуждают за пределами школы
Сборщик результатов решения	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя школа ЭШЭР. Дар. Решение парадоксальных задач 4^th–10^th January 2017 Mark date: 8^th February 2017 at 01:40 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Собирает результаты решения группы, формулирует для представления на конференциях, связывает идеи участников в общей модели, фиксирует интересные примеры
Активный участник конференции Comment: присутствовала вниманием в конференции	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя школа ЭШЭР. Дар. Решение парадоксальных задач 4^th–10^th January 2017 Mark date: 8^th February 2017 at 01:20 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения
Ведущий дневник. Comment: покажи, пожалуйста, сам дневник	0×2.0
Activity: ISHiPO → ОРГи. Учебная деятельность. Октябрь-Декабрь 2016 1^st October 2016 – 31^st December 2016 Mark date: 10^th January 2017 at 03:40 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Ведет и публикует записи по педагогической практике, или по другим практическим аспектам своей деятельности. Делает это систематически и регулярно
(II) Оценщик микроролей	1×2.0
Activity: ISHiPO → ОРГи. Учебная деятельность. Октябрь-Декабрь 2016 1^st October 2016 – 31^st December 2016 Mark date: 10^th January 2017 at 03:39 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Задачей является оценка выполнения ролей соучениками или подопечными с занесением результатов на портал студента.
Активный участник конференции	2×2.0
Activity: ISHiPO → Осенняя школа ЭШЭР. Созидание / Решение задач 30^th October 2016 – 5^th November 2016 Mark date: 19^th November 2016 at 13:24 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения
Хозяйка домашнего очага	2
Activity: ISHiPO → Семейный лагерь Лес сказок 16^th–24^th July 2016 Mark date: 29^th October 2016 at 13:57 Rated by: Polina Orlova Role description ... Роль предполагает готовку в полевых условиях на детско-взрослую группу, выдерживание режима питания по сложной схеме и создание домашней атмосферы
Сборщик результатов проекта Comment: Написала отзыв и рефлексию собственного участия в событии (https://vk.com/topic-129277858_34638361)	2
Activity: ISHiPO → Ситуационно-ролевые игры в образовании 8^th October 2016 Mark date: 17^th October 2016 at 13:48 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Role description ... Сборщик собирает результаты/наработки проекта (содержательные открытия, новые образы, байки и др. формы упаковки открытий и фольклор). После школы организует процесс представления собранного материала внешнему миру (например, в текстовом и других сопровождающих форматах в интернет-пространстве).
Активный слушатель	2
Activity: ISHiPO → Ксения Меньшикова. Музейная педагогика 8^th October 2016 Mark date: 12^th October 2016 at 21:30 Rated by: Stanislav Falkovich Role description ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Ведущий рефлексии в группе (базовый процесс)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Могущество. Лето 2016 27^th June 2016 – 4^th July 2016 Mark date: 27^th September 2016 at 00:36 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Сборщик результатов школы Comment: Содержательные результаты не собраны.	0×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016 29^th July 2016 – 7^th August 2016 Mark date: 26^th September 2016 at 01:42 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Сборщик собирает результаты решений всех групп, представленные на конференциях, а также наработки проекта (содержательные открытия, новые образы, байки и др. формы упаковки открытий и фольклор). После школы организует процесс представления собранного материала внешнему миру (например, в текстовом/фото и других сопровождающих форматах в интернет-пространстве). 1 - участвовал в сборке, кой чего собрал 2 - нашел интересные собственные ходы, собрал более менее полно 3 - сделал такую сборку, которую читают и обсуждают за пределами школы
Ведущий рефлексии в группе (базовый процесс)	1×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016 29^th July 2016 – 7^th August 2016 Mark date: 26^th September 2016 at 01:27 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Активный участник конференции Comment: Были содержательные вопросы и проработка с группой результатов конференции	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Могущество. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 27^th June 2016 – 4^th July 2016 Mark date: 23^rd July 2016 at 23:20 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения
Сборщик результатов школы Comment: Написала лично участникам школы с просьбой о письменном результате, выложила в группу	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. "Поступок". Весна 2016 21^st–27^th March 2016 Mark date: 6^th May 2016 at 21:09 Rated by: Tatyana Vasilich Role description ... Сборщик собирает результаты решений всех групп, представленные на конференциях, а также наработки проекта (содержательные открытия, новые образы, байки и др. формы упаковки открытий и фольклор). После школы организует процесс представления собранного материала внешнему миру (например, в текстовом/фото и других сопровождающих форматах в интернет-пространстве). 1 - участвовал в сборке, кой чего собрал 2 - нашел интересные собственные ходы, собрал более менее полно 3 - сделал такую сборку, которую читают и обсуждают за пределами школы
Ведущий рефлексии в группе (базовый процесс)	1×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. "Поступок". Весна 2016 21^st–27^th March 2016 Mark date: 6^th May 2016 at 19:44 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Самоисследователь т-от	0×2.0
Activity: ISHiPO → Группа набрана! 1-4 занятие. Даранова И. Ресурсные состояния. Блок "Цельная собранность" 29^th March 2016 – 3^rd April 2016 Mark date: 29^th April 2016 at 09:39 Rated by: Irina Daranova Role description ... Роль предполагает активную работу со своим сознанием, привычками, стереотипами через осознание телесных патернов
Активный участник конференции Comment: Активное слушание. Не хватает голоса в общем пространстве конференции.	1×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. "Поступок". Ядерный процесс. Весна 2016 21^st–26^th March 2016 Mark date: 14^th April 2016 at 16:20 Rated by: Agni Avolokos Role description ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения
Ведущий дневник. Comment: ждём дневник	0
Activity: ISHiPO → ШАР. Учебная деятельность. Февр-Март 1^st February 2016 – 1^st April 2016 Mark date: 28^th March 2016 at 23:06 Rated by: Marina Sheina Role description ... Ведет и публикует записи по педагогической практике, или по другим практическим аспектам своей деятельности. Делает это систематически и регулярно
[Competence] 412. Быть внимательным, сосредоточенным, замечать детали Comment: Работает тщательно, сосредоточено, внимательно. Применяет необходимую детализацию в собственной деятельности	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги полугодия 2015. 1-2-3 ступени 1^st November 2015 – 31^st January 2016 Mark date: 29^th February 2016 at 05:24 Rated by: Tatyana Ganf
Ведущий рефлексии в группе (базовый процесс)	1×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя школьная школа ЭШЭР. Бесстрашие 3^rd–9^th January 2016 Mark date: 24^th February 2016 at 17:44 Rated by: Alena Surikova Role description ... Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Выполняющий задание вовремя Comment: Задание сделано вовремя с точным выполнением требований к оформлению	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зачёт за первое полугодие. Всем мастерским 21^st January 2016 Mark date: 21^st January 2016 at 05:52 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Взятие этой микророли предполагает, что учащийся ставит себе задачу по выполнению задания к определенному сроку, создает себе такие условия и обеспечивает себе всё необходимое для решения этой задачи. Работает на самодисциплину и самоорганизацию
Читатель Comment: работа со статьей к зачету	2×2.0
Activity: ISHiPO → Эссе, тесты, отчеты, презентации 31^st January 2016 Mark date: 20^th January 2016 at 20:52 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает читать заданные ограниченные объемы текста для проведения анализа, выявления закономерностей, сравнения, понимания структуры
Активный слушатель	1
Activity: ISHiPO → ПП. Кожаринов Мих. Лекция 2 13^th December 2015 Mark date: 22^nd December 2015 at 11:46 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
[Competence] 412. Быть внимательным, сосредоточенным, замечать детали Comment: Работает тщательно, сосредоточено, внимательно. Применяет необходимую детализацию в собственном творчестве.	3
Final result Activity: ISHiPO → Итоги первого года обучения. Пилот 2^nd December 2014 – 31^st July 2015 Mark date: 3^rd November 2015 at 06:13 Rated by: Tatyana Ganf
Самоисследователь т-от	0
Activity: ISHiPO → Модуль ресурсные состояния. М. Ингерман. 2е занятие 20^th October 2015 Mark date: 31^st October 2015 at 15:04 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает активную работу со своим сознанием, привычками, стереотипами через осознание телесных патернов
Самоисследователь т-от	0
Activity: ISHiPO → Ингерман М. Ресурсное состояние. Методы организации и поддержания устойчивого состояния. 13^th October 2015 Mark date: 31^st October 2015 at 15:03 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает активную работу со своим сознанием, привычками, стереотипами через осознание телесных патернов
Сборщик результатов школы	1×2.0
Activity: ISHiPO → ЭШЭР "Человек в резонансе". 7^th–17^th August 2015 Mark date: 12^th October 2015 at 17:44 Rated by: Oleg Muromtsev Role description ... Сборщик собирает результаты решений всех групп, представленные на конференциях, а также наработки проекта (содержательные открытия, новые образы, байки и др. формы упаковки открытий и фольклор). После школы организует процесс представления собранного материала внешнему миру (например, в текстовом/фото и других сопровождающих форматах в интернет-пространстве). 1 - участвовал в сборке, кой чего собрал 2 - нашел интересные собственные ходы, собрал более менее полно 3 - сделал такую сборку, которую читают и обсуждают за пределами школы
Сборщик результатов решения	2×2.0
Activity: ISHiPO → ЭШЭР "Человек в резонансе". Решение парадоксальных задач. 7^th–17^th August 2015 Mark date: 10^th September 2015 at 08:09 Rated by: Alena Surikova Role description ... Собирает результаты решения группы, формулирует для представления на конференциях, связывает идеи участников в общей модели, фиксирует интересные примеры
Активный участник конференции	1×2.0
Activity: ISHiPO → ЭШЭР "Человек в резонансе". Решение парадоксальных задач. 7^th–17^th August 2015 Mark date: 10^th September 2015 at 08:01 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения
Самоисследователь т-от	2
Activity: ISHiPO → Целостный подход к развитию детей дошкольного возраста. 6 встреча 18^th February 2015 Mark date: 28^th February 2015 at 18:35 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает активную работу со своим сознанием, привычками, стереотипами через осознание телесных патернов
Активный слушатель	2
Activity: ISHiPO → Чижов. Мастер-класс по презентациям 11^th February 2015 Mark date: 12^th February 2015 at 00:01 Rated by: Natalya Korol Role description ... Активный слушатель курса поставил себе рабочие задачи по работе с информацией, представляет образ результата изменения своих навыков по окончании курса. Активен в восприятии, внимателен, задаёт вопросы, выполняет практические задания.
Выделяющий микророли в формате	1
Activity: ISHiPO → Семинар. Микророли, компетенции, форматы микроролей 10^th February 2015 Mark date: 10^th February 2015 at 21:10 Rated by: Oksana Glazunova Role description ... Умеет выделить сетку микроролей в исследуемом формате. Делает понятное описание ролей. Выделяет ключевые компетенции, соответвующие той или иной роли.
Ведущий дневник	2×2.0
Activity: ISHiPO → Обратная связь в проект 24^th November 2014 – 24^th December 2014 Mark date: 26^th December 2014 at 05:40 Rated by: Alena Surikova Role description ... Ведет и публикует записи по педагогической практике, или по другим практическим аспектам своей деятельности. Делает это систематически и регулярно
Сборщик результатов школы	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. Тема: Ошибка. Педагогическая практика 2^nd–8^th November 2014 Mark date: 20^th November 2014 at 23:05 Rated by: Kseniya Linkevich Role description ... Сборщик собирает результаты решений всех групп, представленные на конференциях, а также наработки проекта (содержательные открытия, новые образы, байки и др. формы упаковки открытий и фольклор). После школы организует процесс представления собранного материала внешнему миру (например, в текстовом/фото и других сопровождающих форматах в интернет-пространстве). 1 - участвовал в сборке, кой чего собрал 2 - нашел интересные собственные ходы, собрал более менее полно 3 - сделал такую сборку, которую читают и обсуждают за пределами школы
Сборщик результатов решения	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. Тема: Ошибка 2^nd–8^th November 2014 Mark date: 14^th November 2014 at 05:50 Rated by: Alena Surikova Role description ... Собирает результаты решения группы, формулирует для представления на конференциях, связывает идеи участников в общей модели, фиксирует интересные примеры
Домовой	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. Тема: Ошибка. Педагогическая практика 30^th October 2014 – 9^th November 2014 Mark date: 13^th November 2014 at 21:07 Rated by: Oleg Muromtsev Role description ... Роль подразумевает действенную заботу об участниках, организацию рабочих пространств, своевременную и вписанную в содержательную работу организацию чаев\перекусов

cache: no_need (4), no_cache (2), miss (16), cached (54) db queries: 23 time: 2.266