Миха ЗабелинСанкт-Петербург
Компетенции / СПбПУ / 5788. Провести малое мероприятие
Итоговый результат по компетенции: 2.33
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
Комментарий: Задавал ритм дискуссии, поддерживал состояние ок-ности | 2 |
Дата оценки: 25 декабря 2017 в 23:40 Описание роли ... Роль предполагает четкое понимание ритма и задачи дискуссии, удержание формата, тайминга, фокуса внимания | |
Комментарий: Всех звал но поздно и не так, чтобы это было "предложение, от которого невозможно отказаться" | 1 |
Дата оценки: 14 октября 2017 в 17:01 Описание роли ... Роль подразумевает подготовку помещения, оборудования для сессии, оповещение и сбор участников, организацию упаковки и представления итоговых материалов. | |
Комментарий: Придумал и провел формат представления медиа-направления. Работал "на лету", получилось собранно и разнообразно | 2 |
Дата оценки: 19 сентября 2017 в 20:34 Описание роли ... Роль предполагает ясное и яркое изложение подхода мастерской/проекта. Умение представить, в том числе в интерактивной форме, основные форматы работы. Продемонстрировать результаты. Ответить на содержательные вопросы по деятельности мастерской. Учитывать разные временные рамки. Работать в разных пространствах. | |
Комментарий: Провел лабораторию по идентичности с минимальной подготовкой, привнеся в нее часть ключевого содержания. | 2×2.0 |
Дата оценки: 22 марта 2017 в 17:41 Описание роли ... Создание в форсмажорном режиме, "по ходу пьесы" тематических блоков, форматов обучения и деятельности из элементов(кубиков), соответствующих направлению и задачам погружения | |
Комментарий: Провели ряд оценочных форм, привели группу к состоянию объединения, собрали много материала | 2×2.0 |
Дата оценки: 7 марта 2017 в 14:42 Описание роли ... Роль предполагает проведение серии мероприятий для съема имеющихся у участников компетенций. | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 20 декабря 2016 в 02:27 Описание роли ... Создание в форсмажорном режиме, "по ходу пьесы" тематических блоков, форматов обучения и деятельности из элементов(кубиков), соответствующих направлению и задачам погружения | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 29 ноября 2016 в 13:38 Описание роли ... Создание в форсмажорном режиме, "по ходу пьесы" тематических блоков, форматов обучения и деятельности из элементов(кубиков), соответствующих направлению и задачам погружения | |
2 | |
Дата оценки: 19 сентября 2016 в 23:50 Описание роли ... Роль предполагает ясное и яркое изложение подхода мастерской/проекта. Умение представить, в том числе в интерактивной форме, основные форматы работы. Продемонстрировать результаты. Ответить на содержательные вопросы по деятельности мастерской. Учитывать разные временные рамки. Работать в разных пространствах. | |
Комментарий: Может провести малое мероприятие под задачу с использованием различных средств, педагогических форм и инструментов. Изменить имеющийся формат или синтезировать новый | 3×2.0 |
Дата оценки: 13 сентября 2016 в 03:01 | |
Комментарий: Самостоятельно создает и описывает форматы на сайте в логике МКР на основе собственного анализа деятельности. | 2×2.0 |
Дата оценки: 2 июня 2016 в 06:12 Описание роли ... Роль предполагает работу в логике Метаверсити. Анализ деятельности, выделение микроролей, формулирование описания, подбор компетенций под задачу, сбор обратной связи, корректирование форматов. | |
Комментарий: Частичное создание атмосферы. Не нашли точного инструмента для "прогруза" | 1 |
Дата оценки: 29 мая 2016 в 00:21 Описание роли ... Роль предполагает создание необходимой для игры обстановки и атмосферы, ведение "загруза" | |
Комментарий: Держал настрой и атмосферу включенности всю игру | 2 |
Дата оценки: 14 марта 2016 в 09:03 Описание роли ... Роль предполагает создание необходимой для игры обстановки и атмосферы, ведение "загруза" | |
