Миха ЗабелинСанкт-Петербург

Компетенции / СПбПУ / 5913. Владеть операционализацией: уметь закрепить/ввести значение понятия для данной задачи (диарезис)

Итоговый результат по компетенции: 2.00

19 оценок 5 оценщиков

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
Ставящий вопросы	2
Где: ИШиПО → "Педагогические чтения". Читаем и понимаем сложный текст Александра Асмолова "Оптика просвещения" 11 сентября 2018 Дата оценки: 24 сентября 2018 в 16:05 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает постановку содержательных вопросов к прочитанному/ услышанному, развитие или углубление смысла.
Модератор/связующий	2
Где: ИШиПО → Мышление. Создание игротехнических стандартов. 8 декабря 2017 Дата оценки: 12 декабря 2017 в 22:30 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... В процессе подготовки и проведения различных форматов, требующих разработки и придумывания моделей, стандартов, решения аналитических задач активно и успешно координирует интеллектуальную работу группы. Удерживает динамику и ритмику процесса для плодотворной работы. Фокусирует внимание на задачах. Связывает удачные решения в общий концепт
Ведущий	2
Где: ИШиПО → Английский интерактивный - 13.11. 13 ноября 2017 Дата оценки: 23 ноября 2017 в 18:46 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Создает ситуацию для интерактивной коммуникации всех со всеми на иностранном языке: собирает необходимый материал, ориентируется по состоянию группы и меняет задания, поддерживает энергичную и собранную атмосферу, работает на выведение группы в единение, работу и близость.
Ведущий Комментарий: растерялся	1
Где: ИШиПО → Английский интерактивный - 23.10 23 октября 2017 Дата оценки: 23 октября 2017 в 19:16 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Создает ситуацию для интерактивной коммуникации всех со всеми на иностранном языке: собирает необходимый материал, ориентируется по состоянию группы и меняет задания, поддерживает энергичную и собранную атмосферу, работает на выведение группы в единение, работу и близость.
Ведущий Комментарий: Не сориентировался в небольшой и изменившейся с прошлого раза группе. Предложил не продуктивно сложное по сути задание.	1
Где: ИШиПО → Английский интерактивный - 16.10 16 октября 2017 Дата оценки: 16 октября 2017 в 19:35 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Создает ситуацию для интерактивной коммуникации всех со всеми на иностранном языке: собирает необходимый материал, ориентируется по состоянию группы и меняет задания, поддерживает энергичную и собранную атмосферу, работает на выведение группы в единение, работу и близость.
Ведущий Комментарий: Примеряешься к форматам в группе. Переходы между заданиями не всегда своевременные и точные	1
Где: ИШиПО → Английский интерактивный - 09.10 9 октября 2017 Дата оценки: 10 октября 2017 в 00:07 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Создает ситуацию для интерактивной коммуникации всех со всеми на иностранном языке: собирает необходимый материал, ориентируется по состоянию группы и меняет задания, поддерживает энергичную и собранную атмосферу, работает на выведение группы в единение, работу и близость.
Ведущий Комментарий: Не точно соотнес сложность материала и возможности группы	1
Где: ИШиПО → Английский по понедельникам - занятие 2 2 октября 2017 Дата оценки: 3 октября 2017 в 20:00 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Создает ситуацию для интерактивной коммуникации всех со всеми на иностранном языке: собирает необходимый материал, ориентируется по состоянию группы и меняет задания, поддерживает энергичную и собранную атмосферу, работает на выведение группы в единение, работу и близость.
Модератор/связующий	2
Где: ИШиПО → Курс по мышлению 29 сентября 2017 Дата оценки: 1 октября 2017 в 17:58 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... В процессе подготовки и проведения различных форматов, требующих разработки и придумывания моделей, стандартов, решения аналитических задач активно и успешно координирует интеллектуальную работу группы. Удерживает динамику и ритмику процесса для плодотворной работы. Фокусирует внимание на задачах. Связывает удачные решения в общий концепт
Работающий с понятиями и определениями Комментарий: Определял понятие "мотивировать", "мотивация". Предложил полноценный и глубокий взгляд на понятие.	2
Где: ИШиПО → Диспут "Когда учиться интересно?" 24 марта 2017 Дата оценки: 26 марта 2017 в 20:08 Оценил: Альвиан Аширов Описание роли ... Роль предполагает: раскрытие понятия, определение понятия, проверка определения.
Ставящий вопрос	2
Где: ИШиПО → Методология гуманитарного исследования. Семинар-лаборатория 25 марта 2017 Дата оценки: 26 марта 2017 в 12:12 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает "включенность" в поле работы лаборатории и работу на общее продвижение в теме через порождающие вопросы
Ставящий вопрос Комментарий: Работал через вопросы, но формулировка вопросов оказывалась не ясной или не порождающей для группы.	1
Где: ИШиПО → Социальная идентичность в современном мире. Лаборатория 19 марта 2017 Дата оценки: 19 марта 2017 в 21:19 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает "включенность" в поле работы лаборатории и работу на общее продвижение в теме через порождающие вопросы
Работающий с понятием Комментарий: Давал ясные и внятные определения понятий, прозвучавших в видео-лекции	2
Где: ИШиПО → Методология гуманитарного исследования. Семинар-лаборатория 12 марта 2017 Дата оценки: 13 марта 2017 в 20:46 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает: раскрытие понятия, определение понятия, проверка определения.
Ставящий вопросы Комментарий: Предложил вопрос для размышления в качестве домашнего задания	1
Где: ИШиПО → Педагогические чтения. Мышление в группе. Коммуникация. Динамика 11 марта 2017 Дата оценки: 11 марта 2017 в 23:46 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Роль предполагает постановку содержательных вопросов к прочитанному/ услышанному, развитие или углубление смысла.
Ставящий вопрос Комментарий: Удерживать рамку рабочего контекста	1
Где: ИШиПО → Методология гуманитарного исследования 4 марта 2017 Дата оценки: 4 марта 2017 в 23:51 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает "включенность" в поле работы лаборатории и работу на общее продвижение в теме через порождающие вопросы
Работающий с понятием Комментарий: Осваивать совместное установление границ понятия и пользование им	1
Где: ИШиПО → Методология гуманитарного исследования 4 марта 2017 Дата оценки: 4 марта 2017 в 23:49 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает: раскрытие понятия, определение понятия, проверка определения.
Ставящий вопросы Комментарий: Развивал содержание, взятое из прочитанного, ставил вопросы на погружение	2
Где: ИШиПО → Педагогические чтения. Опыт совместного осмысления сложного текста 15 декабря 2016 Дата оценки: 16 декабря 2016 в 00:03 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Роль предполагает постановку содержательных вопросов к прочитанному/ услышанному, развитие или углубление смысла.
Работающий с понятиями и определениями Комментарий: Плыл по течению	1
Где: ИШиПО → Встреча "Кто за кого может отвечать?" 10 декабря 2016 Дата оценки: 10 декабря 2016 в 17:04 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает: раскрытие понятия, определение понятия, проверка определения.
Работающий с понятиями и определениями Комментарий: Разбирался с понятием и контекстом	2
Где: ИШиПО → Делегирование. Как это делать? 6 декабря 2016 Дата оценки: 7 декабря 2016 в 01:25 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает: раскрытие понятия, определение понятия, проверка определения.
Работающий с понятием Комментарий: Последовательно работает с введенным определением	2
Где: ИШиПО → "Что такое рефлексия" Субъектная позиция 9 ноября 2016 Дата оценки: 19 ноября 2016 в 15:17 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает: раскрытие понятия, определение понятия, проверка определения.

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (23), cached (10) db queries: 30 time: 1.703