Mikha ZabelinSt. Petersburg

Competences / UPD / 4223. Использовать один из пед.подходов, адаптировав к собственным задачам

Final result for the competence: 1.33

17 marks 5 raters

Marks used in calculations

Role / Competence	Mark
Выбирающий текст для работы	2
Activity: ISHiPO → "Гостинная Когтеврана" - читаем вместе 20^th March 2019 Mark date: 20^th March 2019 at 22:35 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает постановку педогогической задачи на освоение определенного понятийного и образного поля, выбор подходящего фрагмента текста, осмысленное разбиение его на блоки.
Выбирающий текст для работы	2
Activity: ISHiPO → "Гостиная Когтеврана" - читаем вместе 20^th February 2019 Mark date: 21^st February 2019 at 20:05 Rated by: Yekaterina Nefedova Role description ... Роль предполагает постановку педогогической задачи на освоение определенного понятийного и образного поля, выбор подходящего фрагмента текста, осмысленное разбиение его на блоки.
Ведущий процесса	2
Activity: ISHiPO → "Гостиная Когтеврана" - читаем вместе 20^th February 2019 Mark date: 21^st February 2019 at 20:04 Rated by: Yekaterina Nefedova Role description ... Роль предполагает четкое задание правил процесса, ведение тайминга и ритма с учетом состояния группы, ведение итогового обсуждения в сторону заглубления содержания.
Ведущий процесса	2
Activity: ISHiPO → Живая коммуникация - разговорный и книжный текст встретились 9.10 9^th October 2018 Mark date: 9^th October 2018 at 20:49 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает четкое задание правил процесса, ведение тайминга и ритма с учетом состояния группы, ведение итогового обсуждения в сторону заглубления содержания.
Ведущий процесса Comment: Все ок	2
Activity: ISHiPO → Педагогические чтения: Выготский, Дьюи, Пиаже 25.09 25^th September 2018 Mark date: 26^th September 2018 at 17:04 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает четкое задание правил процесса, ведение тайминга и ритма с учетом состояния группы, ведение итогового обсуждения в сторону заглубления содержания.
Выбирающий текст для работы Comment: Тексты в итоге понравились и "зашли", явный подъем энтузиазма на тему читать дальше	2
Activity: ISHiPO → Педагогические чтения: Выготский, Дьюи, Пиаже 25.09 25^th September 2018 Mark date: 26^th September 2018 at 17:03 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает постановку педогогической задачи на освоение определенного понятийного и образного поля, выбор подходящего фрагмента текста, осмысленное разбиение его на блоки.
Выбирающий текст для работы	2
Activity: ISHiPO → "Педагогические чтения". Читаем и понимаем сложный текст Александра Асмолова "Оптика просвещения" 11^th September 2018 Mark date: 24^th September 2018 at 16:05 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает постановку педогогической задачи на освоение определенного понятийного и образного поля, выбор подходящего фрагмента текста, осмысленное разбиение его на блоки.
Ведущий процесса	2
Activity: ISHiPO → "Педагогические чтения". Читаем и понимаем сложный текст Александра Асмолова "Оптика просвещения" 11^th September 2018 Mark date: 24^th September 2018 at 16:05 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает четкое задание правил процесса, ведение тайминга и ритма с учетом состояния группы, ведение итогового обсуждения в сторону заглубления содержания.
Разработчик интерактивного формата Comment: Инициировал разработку дискуссии об ответственности	2
Activity: ISHiPO → Интерактивные форматы - 24.11 24^th November 2017 Mark date: 28^th November 2017 at 23:37 Rated by: Anastasiya Kobzeva Role description ... Проектирует и описывает собственный интерактивный формат, опираясь на ранее сформулированные образовательные цели и задачи и используя предлагаемую методологию.
Ведущий процесса Comment: Вел формат не первый раз, уложились в сжатое время, с хорошей энергией и движением в содержании.	2
Activity: ISHiPO → Педагогические чтения. Мышление в группе. Коммуникация. Динамика 11^th March 2017 Mark date: 11^th March 2017 at 19:43 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает четкое задание правил процесса, ведение тайминга и ритма с учетом состояния группы, ведение итогового обсуждения в сторону заглубления содержания.
Выбирающий текст для работы Comment: Выбрал текст, опираясь на свое ощущение движения в содержании. Но недостаточно соотнес с участниками группы и недостаточно ориентируется в источнике.	1
Activity: ISHiPO → Педагогические чтения. Мышление в группе. Коммуникация. Динамика 11^th March 2017 Mark date: 11^th March 2017 at 19:42 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает постановку педогогической задачи на освоение определенного понятийного и образного поля, выбор подходящего фрагмента текста, осмысленное разбиение его на блоки.
Выбирающий текст для работы Comment: Текст пригоден для работы и дал поле для движения в содержании для всех участников	2
Activity: ISHiPO → Педагогические чтения: Л.Выготский. Культурно-историческая психология 23^rd February 2017 Mark date: 24^th February 2017 at 23:07 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает постановку педогогической задачи на освоение определенного понятийного и образного поля, выбор подходящего фрагмента текста, осмысленное разбиение его на блоки.
Ведущий процесса Comment: Процесс произошел по схеме и продуктивно для всех участников.	2
Activity: ISHiPO → Педагогические чтения: Л.Выготский. Культурно-историческая психология 23^rd February 2017 Mark date: 24^th February 2017 at 23:07 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает четкое задание правил процесса, ведение тайминга и ритма с учетом состояния группы, ведение итогового обсуждения в сторону заглубления содержания.
Ведущий процесса Comment: Внимательно вел. Работал в незнакомой группе с разными запросами, поддерживал ход процесса, максимально включающего участников	2
Activity: ISHiPO → Образовательные чтения (Дж. Дьюи) 9^th February 2017 Mark date: 11^th February 2017 at 16:46 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает четкое задание правил процесса, ведение тайминга и ритма с учетом состояния группы, ведение итогового обсуждения в сторону заглубления содержания.
Выбирающий текст для работы Comment: Проработал большой объем текста, выбрал несколько фрагментов, дающих широкое поле для обсуждения, выявляющих позицию автора	2
Activity: ISHiPO → Образовательные чтения (Дж. Дьюи) 9^th February 2017 Mark date: 11^th February 2017 at 16:45 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает постановку педогогической задачи на освоение определенного понятийного и образного поля, выбор подходящего фрагмента текста, осмысленное разбиение его на блоки.
Выбирающий текст для работы Comment: Отличный текст - одновременно понятный и замысловатый! Годное разбиение на части!	2
Activity: ISHiPO → Педагогические чтения. Опыт совместного осмысления сложного текста 15^th December 2016 Mark date: 16^th December 2016 at 00:13 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Role description ... Роль предполагает постановку педогогической задачи на освоение определенного понятийного и образного поля, выбор подходящего фрагмента текста, осмысленное разбиение его на блоки.
Ведущий процесса Comment: Не совсем ясно обозначил правила изначально, что, правда, не сильно помешало процессу. На общем обсуждении занял позицию экспериментатора отчасти в ущерб позиции ведущего.	1
Activity: ISHiPO → Педагогические чтения. Опыт совместного осмысления сложного текста 15^th December 2016 Mark date: 16^th December 2016 at 00:11 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Role description ... Роль предполагает четкое задание правил процесса, ведение тайминга и ритма с учетом состояния группы, ведение итогового обсуждения в сторону заглубления содержания.

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (7), cached (15) db queries: 12 time: 0.205