Миха ЗабелинСанкт-Петербург

Компетенции / ЛУПа & BA / 72543. Не пасовать перед сложностью задач

Итоговый результат по компетенции: 2.00

19 оценок 8 оценщиков

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
Работающий с текстом, слушающий текст	2
Где: ИШиПО → "Педагогические чтения". Читаем и понимаем сложный текст Александра Асмолова "Оптика просвещения" 11 сентября 2018 Дата оценки: 24 сентября 2018 в 16:05 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает активное слушание, возврат себя в активное слушание, набор нужного ресурсного состояния для удержания задачи слушания и понимания услышанного. Участие в последующем диалоге с другими участниками процесса - устно или письменно (т.е. в комментариях и постах)
Выступающий с запросом Комментарий: Не успел толком сформулировать запрос. Больше выступал в роли модератора	1
Где: ИШиПО → Студенческая ассамблея 14.10 14 октября 2017 Дата оценки: 15 октября 2017 в 18:59 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Тот, кто приходит с конкретным запросом, может его ясно сформулировать, показать ценность для себя, найти параллели с запросами других. Ясно показывает, чего хочет.
Держащий определенную позицию, аспект, фокус Комментарий: про развитие системы и три фокуса внимания. Не нахожу места встречи своей энергии и эфира зала	1
Где: ИШиПО → Навигаторская 11.10 11 октября 2017 Дата оценки: 12 октября 2017 в 00:57 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает корректное (относительно задач лаборатории) удержание в поле диалога определенного аспекта, о котором остальные участники могут забыть, не придать значения, избегать принятия решения или рассмотрения.
Оппозиционер Комментарий: Я не обнаружил в реальном процессе места для этой роли.	0
Где: ИШиПО → Встреча с партнерами Склада Ума 4 октября 2017 Дата оценки: 10 октября 2017 в 01:05 Оценил: Ростислав Сперанский Описание роли ... Держание определенной оппозиции исходя из понимания развития идей и динамики группы. "Нужно для дела", а не "меня заклинило, я обиделся" и проч.
Держащий определенную позицию, аспект, фокус Комментарий: Срежиссировал процесс, внятно обозначил фокус работы в парах, тройках и восьмерках.	2
Где: ИШиПО → Встреча с партнерами Склада Ума 4 октября 2017 Дата оценки: 10 октября 2017 в 00:51 Оценил: Ростислав Сперанский Описание роли ... Роль предполагает корректное (относительно задач лаборатории) удержание в поле диалога определенного аспекта, о котором остальные участники могут забыть, не придать значения, избегать принятия решения или рассмотрения.
Эксперт Комментарий: Представил развёрнутую концепцию, активно отвечал на вопросы, дораскрывая мысль разными способами для разных Инопланетян. Но сама концепция была сырой, додумывалась по ходу - и это мешало "допросу": куда ни копни - везде фонтан новизны, втч. для самого эксперта.	2
Где: ИШиПО → «Мастерская упаковки смыслов». 9–10 сентября 2017 Дата оценки: 27 сентября 2017 в 10:27 Оценил: Станислав Фалькович Описание роли ... Позицию Эксперта занимает человек, хорошо разбирающийся в теме. Его задача представить ключевую Идею, по возможности, используя модель “предпосылки / фазовый переход / последствия”. Он должен быть готов отвечать на самые разные, в том числе, “глупые” и “некорректные” с его точки зрения, вопросы Инопланетянина.
Держащий определенную позицию, аспект, фокус	1
Где: ИШиПО → Навигаторская. Метаверситет как дороги. 19 апреля 2017 Дата оценки: 2 мая 2017 в 12:55 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Роль предполагает корректное (относительно задач лаборатории) удержание в поле диалога определенного аспекта, о котором остальные участники могут забыть, не придать значения, избегать принятия решения или рассмотрения.
Работающий с материалом заранее Комментарий: Смотрит доп видеоматериалы и примегяет полученные знания на практике	3
Где: ИШиПО → Управленческие поединки. Практика 28 марта 2017 Дата оценки: 31 марта 2017 в 08:13 Оценил: Леонид Беленовский Описание роли ... Роль предполагает подготовку до события: выбор ситуаций, глубокая работа с вариантами развития событий, проработка ролей, выбор стратегии и тактики в зависимости от целей переговоров.
Работающий с текстом, слушающий текст Комментарий: Активно и собранно работал с текстами	2
Где: ИШиПО → Педагогические чтения. Мышление в группе. Коммуникация. Динамика 11 марта 2017 Дата оценки: 11 марта 2017 в 19:57 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает активное слушание, возврат себя в активное слушание, набор нужного ресурсного состояния для удержания задачи слушания и понимания услышанного. Участие в последующем диалоге с другими участниками процесса - устно или письменно (т.е. в комментариях и постах)
Работающий с материалом заранее	2
Где: ИШиПО → Управленческие поединки. Практика 7 марта 2017 Дата оценки: 8 марта 2017 в 22:31 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает подготовку до события: выбор ситуаций, глубокая работа с вариантами развития событий, проработка ролей, выбор стратегии и тактики в зависимости от целей переговоров.
Работающий с текстом, слушающий текст Комментарий: Больше читать вслух!	2
Где: ИШиПО → Педагогические чтения: Л.Выготский. Культурно-историческая психология 23 февраля 2017 Дата оценки: 24 февраля 2017 в 23:06 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает активное слушание, возврат себя в активное слушание, набор нужного ресурсного состояния для удержания задачи слушания и понимания услышанного. Участие в последующем диалоге с другими участниками процесса - устно или письменно (т.е. в комментариях и постах)
Работающий с текстом, слушающий текст	2
Где: ИШиПО → Образовательные чтения (Дж. Дьюи) 9 февраля 2017 Дата оценки: 10 февраля 2017 в 12:21 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает активное слушание, возврат себя в активное слушание, набор нужного ресурсного состояния для удержания задачи слушания и понимания услышанного. Участие в последующем диалоге с другими участниками процесса - устно или письменно (т.е. в комментариях и постах)
Работающий с текстом, слушающий текст	2
Где: ИШиПО → Педагогические чтения. Опыт совместного осмысления сложного текста 15 декабря 2016 Дата оценки: 16 декабря 2016 в 03:24 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает активное слушание, возврат себя в активное слушание, набор нужного ресурсного состояния для удержания задачи слушания и понимания услышанного. Участие в последующем диалоге с другими участниками процесса - устно или письменно (т.е. в комментариях и постах)
Держащий определенную позицию, аспект, фокус Комментарий: Устойчиво держал задачу	2
Где: ИШиПО → Навигаторская лаборатория Вечер 30 ноября 2016 Дата оценки: 5 декабря 2016 в 04:17 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает корректное (относительно задач лаборатории) удержание в поле диалога определенного аспекта, о котором остальные участники могут забыть, не придать значения, избегать принятия решения или рассмотрения.
Держащий определенную позицию, аспект, фокус	2
Где: ИШиПО → Навигаторская лаборатория День 30 ноября 2016 Дата оценки: 3 декабря 2016 в 16:31 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает корректное (относительно задач лаборатории) удержание в поле диалога определенного аспекта, о котором остальные участники могут забыть, не придать значения, избегать принятия решения или рассмотрения.
Держащий определенную позицию, аспект, фокус	2
Где: ИШиПО → Навигаторская лаборатория Вечер 23 ноября 2016 Дата оценки: 23 ноября 2016 в 23:29 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает корректное (относительно задач лаборатории) удержание в поле диалога определенного аспекта, о котором остальные участники могут забыть, не придать значения, избегать принятия решения или рассмотрения.
Оппозиционер Комментарий: Много комментировал, но большой энергии для движения группы это не давало	1×2.0
Где: ИШиПО → Ассамблея. Смыслы и связность системы. Лаборатория 19–20 ноября 2016 Дата оценки: 21 ноября 2016 в 00:44 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Держание определенной оппозиции исходя из понимания развития идей и динамики группы. "Нужно для дела", а не "меня заклинило, я обиделся" и проч.
Держащий определенную позицию, аспект, фокус Комментарий: Активно брал на себя модерацию и направление процесса, удерживал в фокусе аспект обучения и связности	2×2.0
Где: ИШиПО → Ассамблея. Смыслы и связность системы. Лаборатория 19–20 ноября 2016 Дата оценки: 21 ноября 2016 в 00:38 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает корректное (относительно задач лаборатории) удержание в поле диалога определенного аспекта, о котором остальные участники могут забыть, не придать значения, избегать принятия решения или рассмотрения.
Принявший вызов Комментарий: Работа по весеннему зачету не сделана. "Не считаю нужным это делать". Миха.	0×2.0
Где: ИШиПО → Зачёт за второе полугодие, часть 1. Всем мастерским 10 мая 2016 Дата оценки: 10 июня 2016 в 20:13 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Человек, ответивший своим усилием и потраченным временем на предложенное задание.

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (24), cached (12) db queries: 29 time: 2.877