Альвиан АшировСанкт-Петербург

Компетенции / БФ / 2733. Работать с рассеянной информацией: получать её из хаотичной среды, обрабатывать, выделять важное

Итоговый результат по компетенции: 2.00

17 оценок 11 оценщиков

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
Активно обучающийся	2×2.0
Где: ИШиПО → Курс по базовой игротехнике 23 февраля 2019 — 3 марта 2019 Дата оценки: 8 марта 2019 в 22:24 Оценила: Ли Шевцова Описание роли ... Роль подразумевает активное и успешное участие в программе лагеря в целом, в обучении. Приобретение новых знаний и навыков, работа в заданных рамках.
Пишущий отзыв Комментарий: Хорошо написал :) Много положительной обратной связи. Последовательно выстроенный связный текст. Аргументированно. Изящно добавлены эмоциональные впечатления. Оценивал с точки зрения образовательных результатов.	2×2.0
Где: ИШиПО → Курс по базовой игротехнике 23 февраля 2019 — 3 марта 2019 Дата оценки: 8 марта 2019 в 20:53 Оценила: Екатерина Доильницына Описание роли ... Пишет информативный и содержательный отзыв о том, что происходило на съезде, присылает лично организаторам либо выкладывает в открытый доступ.
Аналитик Комментарий: Составил собственную шкалу, проанализировав свои ситуации и отношения	2
Где: ИШиПО → Лаборатория Субъект 11 октября 2017 Дата оценки: 13 октября 2017 в 10:35 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Роль предполагает внятную аналитическую работу на материале собственной деятельности или предлагаемом другими участниками лаборатории, выделение критериев для анализа или опору на критерии, предложенные ведущим.
Сборщик Комментарий: Собирал позиции участников группы, тщательно фиксируя все нюаны и внимательно относясь к окружающим. Сумел обобщить и привести полученные результаты к общей картине.	2
Где: ИШиПО → Субъектная лаборатория. Установочное 27 сентября 2017 Дата оценки: 5 октября 2017 в 01:23 Оценил: Маха Мудра Описание роли ... Роль предполагает емкую и корректную фиксацию сказанного в ходе обсуждения, письменную или устную итоговую сборку, представляющую работу группы и дающую опору для дальнейшего движения
(I) Успешный участник лагеря (ВЛ) Комментарий: Эффективно и качественно работал из роли участника. Важно отметить, что, не выходя из этой роли, решал множество педагогических задач.	2×2.0
Где: ИШиПО → Игротехнический лагерь 2017г. 18–24 июня 2017 Дата оценки: 2 октября 2017 в 10:44 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Роль подразумевает активное и успешное участие в программе лагеря в целом, в отрядной жизни.
Активный участник Школы Комментарий: Включался постепенно. Проблематизировался. Активность была больше внутренняя, но я тебя все время видел, видел что с тобой происходит важное. Уезжал просветленным, главное не растерять.	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР. Человек 4–13 августа 2017 Дата оценки: 17 августа 2017 в 15:28 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы
Аналитик имеющегося опыта	2
Где: ИШиПО → Лаборатория “Создание интерактивных образовательных форматов” 31 марта 2017 Дата оценки: 26 мая 2017 в 02:05 Оценил: Олег Муромцев Описание роли ... Восстанавливает в памяти собственный или присвоенный опыт, продуктивно анализирует его с точки зрения стоящих сейчас в работе лаборатории задач, применяя как предложенные методики, теории и подходы, так и наработанные до этого инструменты мышления. Делает выводы, помогающие решать стоящие задачи.
Аналитик имеющегося опыта	2
Где: ИШиПО → Лаборатория “Создание интерактивных образовательных форматов” 10 марта 2017 Дата оценки: 26 мая 2017 в 01:51 Оценил: Олег Муромцев Описание роли ... Восстанавливает в памяти собственный или присвоенный опыт, продуктивно анализирует его с точки зрения стоящих сейчас в работе лаборатории задач, применяя как предложенные методики, теории и подходы, так и наработанные до этого инструменты мышления. Делает выводы, помогающие решать стоящие задачи.
Собирающий информацию под запрос Комментарий: Нашёл исследования по теме выступления. Дополнил основной материал сборки по возрасту.	2
Где: ИШиПО → Семинар-лаборатория "Возрастная психология: от 1 до 18". 8 апреля 2017 Дата оценки: 4 мая 2017 в 10:08 Оценил: Альвиан Аширов Описание роли ... Роль предполагает эффективную работу с различными источниками информации, сбор и усвоение знания из текста и других носителей.
Комментатор Комментарий: не заметил в данной роли. Миха, поправь, если видел.	0
Где: ИШиПО → Диспут "Когда учиться интересно?" 24 марта 2017 Дата оценки: 31 марта 2017 в 20:58 Оценил: Алексей Доильницын Описание роли ... Роль предполагает дополнение и раскрытие позиции, ответы на уточняющие вопросы и вопросы на понимание, внесение интересных деталей. Необходимое удержание формата и контекста общего обсуждения, чтобы комментарии были конструктивны
Вопрошающий Комментарий: Задавал хорошие вопросы на понимание, вбрасывал свою энергию и заинтересованность в вопрос, создавая поле дискуссии.	2
Где: ИШиПО → Диспут "Когда учиться интересно?" 24 марта 2017 Дата оценки: 31 марта 2017 в 20:57 Оценил: Алексей Доильницын Описание роли ... Формулировать и удерживать в поле обсуждения вопросы по существу, уметь переформулировать его для наиболее плодотворного диалога, услышать неожиданные повороты ответа и вопроса, нестандартные ходы
Аналитик	2
Где: ИШиПО → Методология гуманитарного исследования. Семинар-лаборатория 25 марта 2017 Дата оценки: 26 марта 2017 в 12:11 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает внятную аналитическую работу на материале собственной деятельности или предлагаемом другими участниками лаборатории, выделение критериев для анализа или опору на критерии, предложенные ведущим.
Вопрошающий собеседник	1
Где: ИШиПО → Семинар-лаборатория "Проблемы методологии гуманитарного знания: Блуждающая приставка neuro" 18 марта 2017 Дата оценки: 18 марта 2017 в 21:02 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны
Аналитик Комментарий: Работал с материалом видео-лекций	2
Где: ИШиПО → Методология гуманитарного исследования. Семинар-лаборатория 12 марта 2017 Дата оценки: 12 марта 2017 в 21:48 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает внятную аналитическую работу на материале собственной деятельности или предлагаемом другими участниками лаборатории, выделение критериев для анализа или опору на критерии, предложенные ведущим.
Собирающий информацию под запрос	2
Где: ИШиПО → Работа самообучающейся группы 6 марта 2017 Дата оценки: 8 марта 2017 в 22:42 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает эффективную работу с различными источниками информации, сбор и усвоение знания из текста и других носителей.
Ищущий и анализирующий информацию Комментарий: Анализирует имеющуюся информацию, обнаруживает первый слой смыслов	1×2.0
Где: ИШиПО → Предварительное оценивание компетенций студентов 1 курса 11–26 февраля 2017 Дата оценки: 7 марта 2017 в 14:43 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает возможность свободно работать с информацией: Прочесть и осмыслить небольшой и не очень сложный текст (1) Читать визуальный текст, трактовать визуальное изображение (1) Сопоставить несколько разных текстов между собой (1) Найти информацию под запрос (задачу), проверить информацию на релевантность (1) Проверить информацию на достоверность (1) Найти нужную информацию НЕ в интернете (1) Способность работать с количественной информацией - соотнести цифры с реальностью (1) Работа с рассеянной информацией, сбор ответа на вопрос по крупицам (из источников разного типа) Работать с графиками, диаграммами, схемами - визуальным отображением информации (1) Найти специалиста и обратиться к нему за нужной информацией (2)
Комментатор Комментарий: соотносил тезисы по ходу обсуждения со своим опытом, давал содержательные комментарии	2
Где: ИШиПО → Грамотность 21 века - из чего она состоит? 25 февраля 2017 Дата оценки: 25 февраля 2017 в 18:27 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает дополнение и раскрытие позиции, ответы на уточняющие вопросы и вопросы на понимание, внесение интересных деталей. Необходимое удержание формата и контекста общего обсуждения, чтобы комментарии были конструктивны

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (12), cached (30) db queries: 17 time: 0.100