Альвиан АшировСанкт-Петербург
Компетенции / ШФ / 784. Проявлять самостоятельность, инициативность, решительность, уверенность в себе, брать на себя ответственность, исполнение, работу
Итоговый результат по компетенции: 2.33
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
2×2.0 | |
Дата оценки: 8 марта 2019 в 22:24 Описание роли ... Роль подразумевает активное и успешное участие в программе лагеря в целом, в обучении. Приобретение новых знаний и навыков, работа в заданных рамках. | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 8 марта 2019 в 20:37 Описание роли ... Способен присвоить игровой мир, правила, роль и задачу, действовать, исходя из них. Умеет удерживать образ. И главное - видит игровые возможности, умеет их использовать для своих целей. Может создать себе игру. | |
Комментарий: Вписывается в разные проекты, проявляет инициативу. Но не доводит до результата. | 3×2.0 |
Дата оценки: 25 декабря 2017 в 21:40 | |
2 | |
Дата оценки: 11 декабря 2017 в 11:39 Описание роли ... Роль предполагает активное включение в предлагаемый процесс, проявление инициативы, личной заинтересованности, корректное взаимодействие с ведущим, содержательную обратную связь | |
Комментарий: Эффективно и качественно работал из роли участника.
Важно отметить, что, не выходя из этой роли, решал множество педагогических задач. | 2×2.0 |
Дата оценки: 2 октября 2017 в 10:44 Описание роли ... Роль подразумевает активное и успешное участие в программе лагеря в целом, в отрядной жизни. | |
Комментарий: Задавал вопросы по ходу обсуждения | 2 |
Дата оценки: 1 октября 2017 в 18:02 Описание роли ... Задает актуальный рабочему процессу открытый вопрос, требующий развернутого ответа, работающий на продвижение группы в содержании и движении к результату. | |
Комментарий: Активный, жизнерадостный. Вносил в происходящее дух оптимизма. | 2 |
Дата оценки: 27 августа 2017 в 09:21 Описание роли ... Участвовать в совместной учебной деятельности, эфективно решать учебные задачи без внешнего контроля в контакте с группой обучающихся. | |
Комментарий: Включался постепенно. Проблематизировался. Активность была больше внутренняя, но я тебя все время видел, видел что с тобой происходит важное. Уезжал просветленным, главное не растерять. | 2×2.0 |
Дата оценки: 17 августа 2017 в 15:28 Описание роли ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы | |
2 | |
Дата оценки: 17 июня 2017 в 14:16 Описание роли ... Задает актуальный рабочему процессу открытый вопрос, требующий развернутого ответа, работающий на продвижение группы в содержании и движении к результату. | |
2 | |
Дата оценки: 17 июня 2017 в 14:15 Описание роли ... Задает актуальный рабочему процессу открытый вопрос, требующий развернутого ответа, работающий на продвижение группы в содержании и движении к результату. | |
2 | |
Дата оценки: 17 июня 2017 в 14:14 Описание роли ... Задает актуальный рабочему процессу открытый вопрос, требующий развернутого ответа, работающий на продвижение группы в содержании и движении к результату. | |
2 | |
Дата оценки: 17 июня 2017 в 14:13 Описание роли ... Задает актуальный рабочему процессу открытый вопрос, требующий развернутого ответа, работающий на продвижение группы в содержании и движении к результату. | |
2 | |
Дата оценки: 3 июня 2017 в 22:35 Описание роли ... Роль подразумевает готовность участвовать в предложенных ведущим экспериментах, быть добровольцем для "демонстраций", предлагать свои варианты практической проверки в предложенных ведущим рамках | |
2 | |
Дата оценки: 26 мая 2017 в 02:07 Описание роли ... Задает актуальный рабочему процессу открытый вопрос, требующий развернутого ответа, работающий на продвижение группы в содержании и движении к результату. | |
2 | |
Дата оценки: 26 мая 2017 в 01:53 Описание роли ... Задает актуальный рабочему процессу открытый вопрос, требующий развернутого ответа, работающий на продвижение группы в содержании и движении к результату. | |
Комментарий: Активно участвовал в работе группы при подготовке. Дополнял доклад Люсильды. Задавал и отвечал на вопросы при встрече. | 2 |
Дата оценки: 4 мая 2017 в 09:49 Описание роли ... Участвовать в совместной учебной деятельности, эфективно решать учебные задачи без внешнего контроля в контакте с группой обучающихся. | |
2 | |
Дата оценки: 30 марта 2017 в 15:22 Описание роли ... Участвовать в совместной учебной деятельности, эфективно решать учебные задачи без внешнего контроля в контакте с группой обучающихся. | |
Комментарий: Участвовал в работе группы, слушал и задавал вопросы. Относился к информации. | 2 |
Дата оценки: 21 марта 2017 в 22:38 Описание роли ... Участвовать в совместной учебной деятельности, эфективно решать учебные задачи без внешнего контроля в контакте с группой обучающихся. | |
2 | |
Дата оценки: 20 марта 2017 в 18:59 Описание роли ... Участвовать в совместной учебной деятельности, эфективно решать учебные задачи без внешнего контроля в контакте с группой обучающихся. | |
Комментарий: Провели группой проектирование возможных студенческих проектов, но не вышли к ясной модели, к фиксации результата. В результате за следующую неделю "расплылись" | 1 |
Дата оценки: 19 марта 2017 в 22:06 Описание роли ... Участвовать в совместной учебной деятельности, эфективно решать учебные задачи без внешнего контроля в контакте с группой обучающихся. | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 19 марта 2017 в 21:28 Описание роли ... Роль предполагает участие более чем в 50% возможных мероприятий погружения, активное включение в различные формы, способность держать интенсивный режим работы | |
Комментарий: Активно участвовал в обсуждении, накидывал варианты | 2 |
Дата оценки: 18 марта 2017 в 21:38 Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими. | |
2 | |
Где: ИШиПО → Семинар-лаборатория "Проблемы методологии гуманитарного знания: Блуждающая приставка neuro" 18 марта 2017 Дата оценки: 18 марта 2017 в 20:49 Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы. | |
2 | |
Дата оценки: 8 марта 2017 в 22:42 Описание роли ... Участвовать в совместной учебной деятельности, эфективно решать учебные задачи без внешнего контроля в контакте с группой обучающихся. | |
Комментарий: Активно участвовал в работе группы | 2 |
Дата оценки: 25 февраля 2017 в 18:19 Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими. | |
Комментарий: Активно участвовал в обсуждении | 2 |
Дата оценки: 24 февраля 2017 в 22:46 Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими. | |
