Дмитрий ЗахаровСанкт-Петербург

Компетенции / ЭКП / 9632. Управлять своим эмоциональным состоянием (самонакачка, саморегуляция, работа с ресурсными состояниями)

Итоговый результат по компетенции: 2.60

43 оценки 11 оценщиков

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
Мастерская роль в проекте (ситуационно-ролевой игре) 1	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа развития ЭШЭР Преображение 3–9 февраля 2019 Дата оценки: 11 февраля 2019 в 02:18 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Мастерский персонаж проекта участвует в предварительной разработке проекта. Остальные его задачи определяются из содержания конкретного проекта.
Воплощающийся Комментарий: Воплощался в Кирилла. Пытался кардинальным образом изменить ход событий. Действовал довольно грубо. Не пытался удерживать логику персонажа, в которого воплотился. Играл свободно и уверенно. В итоге породил новую ветку последствий.	2
Где: ИШиПО → Семантический анализатор реальности 30 декабря 2017 Дата оценки: 9 марта 2018 в 14:25 Оценила: Екатерина Доильницына Описание роли ... Игрок, который воплощается в одном из персонажей сюжета, действует здесь и сейчас в ситуации полной неопределённости. Роль требует отыгрыша, вступления в диалог с мастерами, которые так же отыгрывают других персонажей, совершения тактических действий для того, чтобы добиться цели.
Активный участник игры	2
Где: ИШиПО → Семантический анализатор реальности 30 декабря 2017 Дата оценки: 9 марта 2018 в 13:08 Оценила: Екатерина Доильницына Описание роли ... Роль предполагает участие в ситуационной игре, разрешение сложных ситуаций, моральных дилемм, участие в совместном принятии решений, погружение в атмосферу и активное присоединение к происходящей игре и описываемым вводным. Действует в ситуации неопределённости.
Активный слушатель	2
Где: ЭКП → Семинар по Экосистемам, Энергетике экосистем, Экологическим факторам, Эволюция экосистем 11 ноября 2017 Дата оценки: 12 декабря 2017 в 18:49 Оценила: Мария Кулясова Описание роли ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Активный слушатель	2
Где: ЭКП → Глобальные изменения климата 29 октября 2017 Дата оценки: 29 октября 2017 в 16:20 Оценила: Александра Кулясова Описание роли ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Активный слушатель	2
Где: ЭКП → «Введение в экологичную жизнь: привычки и технологии» 28 октября 2017 Дата оценки: 29 октября 2017 в 16:08 Оценила: Александра Кулясова Описание роли ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Активный слушатель	2
Где: ЭКП → Лекция Циклическая экономика 28 октября 2017 Дата оценки: 29 октября 2017 в 15:28 Оценила: Александра Кулясова Описание роли ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Поддерживающий Комментарий: Поддерживал в команде эмоциональное равновесие. Аккуратно гасил зашкаливающие эмоции и реагирование, помогал справляться с неудачами, сложными ситуациями, хотя раньше и сам зачастую сильно реагировал на подобные вещи.	3
Где: ИШиПО → Игра по зоологическому музею 22 октября 2017 Дата оценки: 24 октября 2017 в 14:33 Оценила: Екатерина Доильницына Описание роли ... В командной работе выступает миротворцем. Поддерживает в сложных ситуациях, остаётся в ресурсном состоянии и помогает в этом другим. Способен дать конструктивную обратную связь своим товарищам.
Активный слушатель Комментарий: Участвовал в обсуждении	3
Где: ЭКП → Лекция "Лес – многогранный предмет изучения, осмысления, преобразования и управления" 10 октября 2017 Дата оценки: 22 октября 2017 в 20:23 Оценила: Анна Немчинова Описание роли ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Ведущий тренинга Комментарий: Вдохновенно и заботливо провел 3-часовой тренинг на одном дыхании, не впадая ни в серьез, ни в профанацию. Чутко вел группу через сложные переживания.	2
Где: ИШиПО → Курс-лаборатория по ресурсным состояниям 2 марта 2017 Дата оценки: 2 марта 2017 в 23:29 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает собственную работу с телом и состоянием; демонстрацию упражнений; внимательной ведение групповой ситуации. Ведущий помогает группе в выйти в фазу объединения и взаимо-поддерживающую атмосферу. Ведущий средствами упражнений и работы с состояниями приводит участников к новому опыту, через который происходит обучение и развитие.
Объясняющий правила ОИ	2×2.0
Где: ИШиПО → Подготовка игры: Образовательный марафон "Склад ума" 1–28 января 2017 Дата оценки: 17 февраля 2017 в 14:22 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Задача состоит в том, чтобы объяснить игрокам суть и нюансы правил и помочь им действовать по правилам.
Встречающий гостей	2
Где: ИШиПО → Образовательный марафон "Склад ума" 28 января 2017 Дата оценки: 11 февраля 2017 в 17:58 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает внимание к приходящим людям как в начале, так и в течение всего процесса, точное понимание происходящего в каждый момент времени и умение тактично сориентировать людей по их интересам, понимание орг-задач и внятную передачу (например, регистрацию) от гостей организаторам. Забота о гостях (вода, туалет, аптечка и проч). Работа с раздаточным материалом
Импровизатор в выбраной технике Комментарий: Участвовал в ведение "факультета", подбирал средства для трансляции и пробуждения ключа участников	2×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя школа ЭШЭР. Тема - счастье / "Проект" 30 января 2017 — 5 февраля 2017 Дата оценки: 7 февраля 2017 в 18:35 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает подбор, освоение адекватных задаче средств и приемов; точное - не фальшивое - применение форм
Игротехник. Судья по правилам Комментарий: Нормально справлялася с ролью.	2
Где: ИШиПО → Игра WorldGame 5D 16–18 декабря 2016 Дата оценки: 25 декабря 2016 в 13:35 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Следит за четким выполнением правил. Разрешает спорные ситуации
Игротехник по сюжетам Комментарий: Самостоятельно не справился с задачей.	1
Где: ИШиПО → Игра WorldGame 5D 16–18 декабря 2016 Дата оценки: 25 декабря 2016 в 13:31 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Помогает "запустить" сюжетные линии. Выходит в игровые роли.
Оратор Комментарий: Использовал харизму и прямое обращеие, энегию и темп для удержания скептично настроенной группы, но не вполне ясно сформулировал основные тезисы высказывания.	2
Где: ИШиПО → Мастерская и лаборатория "Мультиязычность" 26 ноября 2016 Дата оценки: 29 ноября 2016 в 23:43 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... роль предполагает четкое и связное высказывание по теме, внятную аргументацию, энергию диалога, точную и адекватную реакцию на реплики
Активный участник тренинга Комментарий: Слушал и выходил в роль говорящего	2
Где: ИШиПО → Создание атмосферы. Практикум 25 ноября 2016 Дата оценки: 29 ноября 2016 в 23:24 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе Точное и аккуратное, чуткое поведение в позиции "партнера"
Генератор идей в решении Комментарий: Многие идеи группа взяла как основные в построении модели	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 29 июля 2016 — 7 августа 2016 Дата оценки: 20 сентября 2016 в 16:35 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Роль предполагает активную работу в группе во время решений с позиции порождения идей, ходов на решение, нестандартных поворотов
[Компетенция] 351. Управлять своим эмоциональным состоянием (самонакачка, саморегуляция, работа с ресурсными состояниями) Комментарий: Владеет инструментом регулирования и настройки собственного состояния.	3×2.0
Итоговый результат Где: ИШиПО → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2 февраля 2016 — 10 сентября 2016 Дата оценки: 13 сентября 2016 в 02:40 Оценила: Татьяна Ганф
Активный слушатель	2
Где: ИШиПО → Результаты проектирования на Летней школе 24 июля 2016 Дата оценки: 25 июля 2016 в 08:41 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Генератор идей в решении	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР. Человек в Реальности 22 марта 2015 Дата оценки: 23 мая 2016 в 22:18 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает активную работу в группе во время решений с позиции порождения идей, ходов на решение, нестандартных поворотов
Мастерская роль в проекте (ситуационно-ролевой игре)	2×2.0
Где: ИШиПО → Весенняя школа ЭШЭР "Поступок" 2016. Проект. 21–27 марта 2016 Дата оценки: 7 мая 2016 в 05:02 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Мастерский персонаж проекта участвует в предварительной разработке проекта. Остальные его задачи определяются из содержания конкретного проекта.
Мастерская роль в проекте (ситуационно-ролевой игре)	2
Где: ИШиПО → Студенческая школа ЭШЭР. "Человек выбирающий" 25 января 2015 Дата оценки: 2 апреля 2016 в 14:38 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Мастерский персонаж проекта участвует в предварительной разработке проекта. Остальные его задачи определяются из содержания конкретного проекта.
Генератор идей в решении	2×2.0
Где: ИШиПО → Студенческая школа ЭШЭР. "Человек выбирающий" 25 января 2015 Дата оценки: 2 апреля 2016 в 14:37 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает активную работу в группе во время решений с позиции порождения идей, ходов на решение, нестандартных поворотов
Импровизатор в выбраной технике	2
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР Добро. Проект 1–7 февраля 2016 Дата оценки: 23 февраля 2016 в 15:01 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает подбор, освоение адекватных задаче средств и приемов; точное - не фальшивое - применение форм
Рефлексирующий развиванец	2×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя студенческая школа ЭШЭР "Добро" 1–7 февраля 2016 Дата оценки: 9 февраля 2016 в 20:06 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Роль предполагает честную постановку собственных задач в зоне сложностей, актуального развития. Действия по их решению в пространстве школы. Работу с получаемым от команды и участников отражением собственных действий. Рефлексию продвижения в решении своих задач как в ходе школы, так и по ее результатам
Генератор идей в решении	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР "Бесстрашие". Ядерный процесс 3–8 января 2016 Дата оценки: 9 февраля 2016 в 19:02 Оценил: Алексей Доильницын Описание роли ... Роль предполагает активную работу в группе во время решений с позиции порождения идей, ходов на решение, нестандартных поворотов
Наборщик-контактер	1×2.0
Где: ИШиПО → Набор участников на разные события (лагеря, в ИШиПО, ЭШЭР и проч) 6 февраля 2016 Дата оценки: 6 февраля 2016 в 15:44 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Встречается с потенциальной аудиторией и заинтересованными людьми (родителями, учителями и т.д), рассказывая им о проекте на соответствующем им языке, проводит интерактивные наборные события, способен пригласить людей - детей и взрослых - в незнакомое им место, среду
Рефлексирующий развиванец	2×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя школьная школа ЭШЭР. Бесстрашие 3–9 января 2016 Дата оценки: 13 января 2016 в 07:10 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает честную постановку собственных задач в зоне сложностей, актуального развития. Действия по их решению в пространстве школы. Работу с получаемым от команды и участников отражением собственных действий. Рефлексию продвижения в решении своих задач как в ходе школы, так и по ее результатам
Мастерская роль в проекте (ситуационно-ролевой игре) 1	2×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя школьная школа ЭШЭР. Бесстрашие 3–9 января 2016 Дата оценки: 13 января 2016 в 07:06 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Мастерский персонаж проекта участвует в предварительной разработке проекта. Остальные его задачи определяются из содержания конкретного проекта.
Мастерская роль в проекте (ситуационно-ролевой игре)	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР "Бесстрашие". Проект 3–9 января 2016 Дата оценки: 13 января 2016 в 06:34 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Мастерский персонаж проекта участвует в предварительной разработке проекта. Остальные его задачи определяются из содержания конкретного проекта.
(I) Активный участник рефлексии	2×2.0
Где: ИШиПО → ИТМ. Учебная деятельность. Ноябрь. 1–30 ноября 2015 Дата оценки: 4 декабря 2015 в 23:18 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Роль состоит в активном участии в рефлексивной форме, высказывании интересных и актуальных мыслей, замечаний, наблюдений, рекомендаций.
Мастерская роль в проекте (ситуационно-ролевой игре)	1×2.0
Где: ИШиПО → "Человек понимающий". Школа ЭШЭР 1–7 ноября 2015 Дата оценки: 4 декабря 2015 в 23:13 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Мастерский персонаж проекта участвует в предварительной разработке проекта. Остальные его задачи определяются из содержания конкретного проекта.
Помощник ведущего конференции (требует предварительной подготовки)	1×2.0
Где: ИШиПО → "Человек понимающий". Школа ЭШЭР 1–7 ноября 2015 Дата оценки: 2 декабря 2015 в 02:21 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Помощник ведущего помогает последнему в осуществлении модерации хода конференции. Удерживает формат конференции, отличает вопросы по существу от остальных и умеет различать их по типам. Способен как развернуть конструктивный диалог между докладчиками и залом, так и своевременно свернуть его. Делает обобщающие суждения. Роль требует харизматичности.
Генератор идей в решении	2×2.0
Где: ИШиПО → "Человек понимающий". Школа ЭШЭР 1–7 ноября 2015 Дата оценки: 2 декабря 2015 в 02:20 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Роль предполагает активную работу в группе во время решений с позиции порождения идей, ходов на решение, нестандартных поворотов
Наборщик-контактер	2×2.0
Где: ИШиПО → Набор на лагеря и каникулярные программы 1 ноября 2015 Дата оценки: 25 ноября 2015 в 04:46 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Встречается с потенциальной аудиторией и заинтересованными людьми (родителями, учителями и т.д), рассказывая им о проекте на соответствующем им языке, проводит интерактивные наборные события, способен пригласить людей - детей и взрослых - в незнакомое им место, среду
Объясняющий правила ОИ	2
Где: ИШиПО → Игра в ИТМО на "Школе техноброкеров" 22 ноября 2015 Дата оценки: 23 ноября 2015 в 18:36 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Задача состоит в том, чтобы объяснить игрокам суть и нюансы правил и помочь им действовать по правилам.
Мастерская роль в проекте (ситуационно-ролевой игре) 1	2×2.0
Где: ИШиПО → Студенческая школа ЭШЭР. "Человек выбирающий" 25 января 2015 Дата оценки: 31 октября 2015 в 07:22 Оценил: Олег Муромцев Описание роли ... Мастерский персонаж проекта участвует в предварительной разработке проекта. Остальные его задачи определяются из содержания конкретного проекта.
Игротехник, отслеживающий несколько стандартов ОИ	2×2.0
Где: ИШиПО → Игротехническая работа на форуме 7–9 октября 2015 Дата оценки: 13 октября 2015 в 05:45 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы следить за несколькими стандартами, распределяя своё внимание и поддерживая разные деятельности.
Объясняющий правила ОИ	2×2.0
Где: ИШиПО → Игротехническая работа на форуме 7–9 октября 2015 Дата оценки: 13 октября 2015 в 05:43 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Задача состоит в том, чтобы объяснить игрокам суть и нюансы правил и помочь им действовать по правилам.
Мастерская роль в проекте (ситуационно-ролевой игре) 1	2×2.0
Где: ИШиПО → ЭШЭР "Человек в резонансе". 7–17 августа 2015 Дата оценки: 12 октября 2015 в 18:27 Оценил: Олег Муромцев Описание роли ... Мастерский персонаж проекта участвует в предварительной разработке проекта. Остальные его задачи определяются из содержания конкретного проекта.
Генератор идей в решении	2×2.0
Где: ИШиПО → ЭШЭР "Человек в резонансе". Решение парадоксальных задач. 7–17 августа 2015 Дата оценки: 12 октября 2015 в 17:58 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает активную работу в группе во время решений с позиции порождения идей, ходов на решение, нестандартных поворотов
Мастерская роль в проекте (ситуационно-ролевой игре) 1	2×2.0
Где: ИШиПО → Весенняя школа ЭШЭР. Тема "Реальность" 22 марта 2015 Дата оценки: 12 октября 2015 в 16:55 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Мастерский персонаж проекта участвует в предварительной разработке проекта. Остальные его задачи определяются из содержания конкретного проекта.

cache: no_need (4), no_cache (2), miss (41), cached (34) db queries: 48 time: 2.096