Екатерина ДоильницынаСанкт-Петербург

Компетенции / КР / 558. Найти данные, информацию под запрос.

Итоговый результат по компетенции: 2.60

24 оценки 12 оценщиков

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
[Компетенция] 341. Найти данные, информацию под запрос. Комментарий: да как нефиг делать. находишь и структурируешь)	3×2.0
Итоговый результат Где: ИШиПО → Работа мастерской 12 марта 2018 — 31 декабря 2018 Дата оценки: 10 января 2019 в 21:57 Оценила: Ли Шевцова
Архивариус Комментарий: занимала вспомогательную роль, подхватывала конкретные задачи, работала с источниками.	1
Где: ИШиПО → ролевая переговорная игра "Welcome to Tijuana" 20 мая 2018 Дата оценки: 28 июня 2018 в 21:36 Оценила: Екатерина Доильницына Описание роли ... Собирает теоретический метариал для игры, анализирует его, выделяет главное. Запаковывает информацию в игровые тексты.
Держатель темы Комментарий: .no comment	2×2.0
Где: ИШиПО → Игротехническое погружение 16–18 марта 2018 Дата оценки: 22 марта 2018 в 20:00 Оценила: Ли Шевцова Описание роли ... Удерживает дополнительный акцент внимания на теме, которая ему интересна. Задаёт порождающие вопросы - корректно и тактично по отношению к процессу (не разрушая его и не передавливая).
Организатор игры Комментарий: Организатор игротеки.	2
Где: ИШиПО → Особняк Кримсон 28 декабря 2017 Дата оценки: 10 марта 2018 в 11:49 Оценила: Ли Шевцова Описание роли ... Способен провести организацию игры: найти аудиторию, грамотно провести рекламу, найти помещение, обеспечить игру всем необходимым.
Организатор игры Комментарий: Организатор игротеки.	2
Где: ИШиПО → Семантический анализатор реальности 30 декабря 2017 Дата оценки: 10 марта 2018 в 11:46 Оценила: Ли Шевцова Описание роли ... Способен провести организацию игры: найти аудиторию, грамотно провести рекламу, найти помещение, обеспечить игру всем необходимым.
Организатор игры	1
Где: ИШиПО → "Последние сказочники: жили они долго и..." ситуационная игра 27 декабря 2017 Дата оценки: 22 января 2018 в 19:13 Оценила: Людмила Кухта Описание роли ... Способен провести организацию игры: найти аудиторию, грамотно провести рекламу, найти помещение, обеспечить игру всем необходимым.
Собирающий информацию под запрос Комментарий: Хорошо собирала информацию как на занятии, в процессе работы группы, так и дома, в качестве подготовки к занятию. Также активно её структурировала.	2
Где: ИШиПО → Этнографический курс. Мифологическое мышление - 1 занятие 20 ноября 2017 Дата оценки: 25 декабря 2017 в 17:00 Оценила: Ли Шевцова Описание роли ... Роль предполагает эффективную работу с различными источниками информации, сбор и усвоение знания из текста и других носителей.
Сталкер виртуальной реальности(выполнение квеста) Комментарий: Искала и нашла интересный новые точки на карте и команды игротехников. Вытащила результаты в общее поле.	2
Где: ИШиПО → Погружение "Город как образовательная среда" 20–21 октября 2017 Дата оценки: 23 октября 2017 в 10:42 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль заключается в успешном выполнении творческих заданий по поиску необходимой информации в интернете, ее исследовании/анализе, создании собственных продуктов с определенными задачами
Участник ситуативной самообучающейся группы Комментарий: Один из вдохновителей учебы - чувствуется интерес и энтузиазм. Берет на себя организационную инициативу и порождает предложения по содержанию	2
Где: ИШиПО → Этнографический курс. Занятие 2. Языки мира 14 октября 2017 Дата оценки: 15 октября 2017 в 18:36 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Участвовать в совместной учебной деятельности, эфективно решать учебные задачи без внешнего контроля в контакте с группой обучающихся.
(IV) Разработчик программы лагеря (ВЛ)	2×2.0
Где: ИШиПО → Игротехнический лагерь 2017г. 18–24 июня 2017 Дата оценки: 1 октября 2017 в 19:50 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Задачей разработчика является создание плана мероприятия, подбор существующих форм и деятельностей под цели и задачи лагеря, создание нового.
Собирающий информацию под запрос Комментарий: Искала, отбирала информацию для выступления на встрече.	1
Где: ИШиПО → Семинар-лаборатория "Возрастная психология: от 1 до 18". 8 апреля 2017 Дата оценки: 4 мая 2017 в 10:28 Оценил: Альвиан Аширов Описание роли ... Роль предполагает эффективную работу с различными источниками информации, сбор и усвоение знания из текста и других носителей.
Участник ситуативной самообучающейся группы Комментарий: Подготовили выступление совместно. Обменивались вопросами.	2
Где: ИШиПО → Семинар-лаборатория "Возрастная психология: от 1 до 18". 8 апреля 2017 Дата оценки: 4 мая 2017 в 10:28 Оценил: Альвиан Аширов Описание роли ... Участвовать в совместной учебной деятельности, эфективно решать учебные задачи без внешнего контроля в контакте с группой обучающихся.
Разрабатывающий техчасть	1×2.0
Где: ИТФ → Разработка БРИГа 10 декабря 2016 — 10 февраля 2017 Дата оценки: 2 марта 2017 в 17:03 Оценила: Мария Родионова Описание роли ... Роль заключается в разработке технической части моделей и сюжетов - подбор физического воплощения процессов в игре и поиск нужных маткомпонентов, но закупки отдельно.
Мастер - разработчик модели	1×2.0
Где: ИТФ → Разработка БРИГа 10 декабря 2016 — 10 февраля 2017 Дата оценки: 2 марта 2017 в 17:00 Оценила: Мария Родионова Описание роли ... Задачей является разработка локальной модели.
Ищущий контент под задачу	2×2.0
Где: ИТФ → Разработка БРИГа 10 декабря 2016 — 10 февраля 2017 Дата оценки: 2 марта 2017 в 16:58 Оценила: Мария Родионова Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы найти нужные рисунки, видел, тексты и прочая в Интернете.
Аналитик/исследователь	1
Где: ИШиПО → Начало работы с “ЭТЮДАМИ” - “СЫГРОВКА К БАШНЕ” 4 декабря 2016 Дата оценки: 4 декабря 2016 в 21:46 Оценила: Наталия Клименко Описание роли ... Игрок, реализующий в игре познавательные цели, строящий гипотезы на основе обработки информации
(IV) Разработчик программы лагеря (ВЛ) Комментарий: Неплохая подготовка учебного плана. Очень хорошая работа в разработке моделей и форм для игры.	2×2.0
Где: ИШиПО → Игротехнический лагерь для школьников 15–20 июня 2016 Дата оценки: 4 сентября 2016 в 13:21 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Задачей разработчика является создание плана мероприятия, подбор существующих форм и деятельностей под цели и задачи лагеря, создание нового.
(IV) Организатор лагеря (ВЛ) Комментарий: в течении всего лагеря старалась удерживать содержательные задачи проекта.	2×2.0
Где: ИШиПО → Игротехнический лагерь для школьников 15–20 июня 2016 Дата оценки: 4 сентября 2016 в 13:12 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Задачей организатора является управление процессом подготовки и проведения лагеря: воплощение плана, подбор команды, распределение обязанностей команды, удержание целей, достижение результата.
Разработчик игровой локации Комментарий: Очень хороший уровень детальной разработки локации.	3
Где: ИШиПО → Профориентационная игра "Профессии будущего" 7 апреля 2016 Дата оценки: 11 апреля 2016 в 01:40 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Роль предполагает самостоятельный сбор информации по заданной теме и создание на ее основе игровых процессов. Роль предполагает понимание общей модели и канвы игры и соотнесение с командой разработчиков.
Подбор и и анализ информации для игры.	2
Где: ИШиПО → ИТМ 24–28 февраля 2016 Дата оценки: 28 февраля 2016 в 01:44 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Грамотно подобрать и проанализировать информацию необходимую для создания игры, а также в лаконичных формах предоставить эту информацию команде разработчиков.
Организатор игры Комментарий: Помещение было найдено «случайным образом» накануне игры, игроков пришло 4 человека. Все друзья. Сложно звать на игру, когда не кажется, что она очень клевая. Совместное проектирование происходило «со скрипом»	1
Где: ИШиПО → ИТМ 1 ноября 2015 Дата оценки: 18 февраля 2016 в 17:53 Оценила: Агни Аволокос Описание роли ... Способен провести организацию игры: найти аудиторию, грамотно провести рекламу, найти помещение, обеспечить игру всем необходимым.
Стажёр команды разработчиков школы(орг.часть)	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР "Добро". Подготовка 26 января 2016 — 7 февраля 2016 Дата оценки: 9 февраля 2016 в 19:20 Оценил: Алексей Доильницын Описание роли ... Стажёр команды готовится стать полноценным членом команды и разработчиком школ ЭШЭР. Участвует в предварительных проектированиях, процессе проведения, промежуточных и итоговой деятельной рефлексии команды. Полностью вовлечён как в содержательное, так и в организационное ведение школы – держит во внимании весь объём текущих процессов, гибко принимает решения в связи (предпочтительно «телепатической») с другими членами команды.
Стажёр команды разработчиков школы(орг.часть)	1×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР "Бесстрашие". Организация 22 декабря 2015 — 9 января 2016 Дата оценки: 12 января 2016 в 08:28 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Стажёр команды готовится стать полноценным членом команды и разработчиком школ ЭШЭР. Участвует в предварительных проектированиях, процессе проведения, промежуточных и итоговой деятельной рефлексии команды. Полностью вовлечён как в содержательное, так и в организационное ведение школы – держит во внимании весь объём текущих процессов, гибко принимает решения в связи (предпочтительно «телепатической») с другими членами команды.
Стажёр команды разработчиков школы(орг.часть)	1×2.0
Где: ИШиПО → ЭШЭР "Человек в резонансе". 2–17 августа 2015 Дата оценки: 10 сентября 2015 в 07:47 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Стажёр команды готовится стать полноценным членом команды и разработчиком школ ЭШЭР. Участвует в предварительных проектированиях, процессе проведения, промежуточных и итоговой деятельной рефлексии команды. Полностью вовлечён как в содержательное, так и в организационное ведение школы – держит во внимании весь объём текущих процессов, гибко принимает решения в связи (предпочтительно «телепатической») с другими членами команды.

cache: no_need (4), no_cache (2), miss (50), cached (3) db queries: 57 time: 1.937