Yekaterina DoilnitsynaSt. Petersburg

Competences / Новаторы / 1817. Работать с рассеянной информацией: получать её из хаотичной среды, обрабатывать, выделять важное

Final result for the competence: 3.00

70 marks 19 raters

Marks used in calculations

Role / Competence	Mark
Активный участник Школы Comment: Активно экспериментировала с ролями, работала в группе интересно. Спасибо!	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа развития ЭШЭР Преображение 3^rd–9^th February 2019 Mark date: 10^th February 2019 at 23:56 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы
[Competence] 343. Работать с рассеянной информацией: получать её из хаотичной среды, обрабатывать, выделять важное Comment: можешь собирать рассеянную информацию, долговременно мониторить. способна удерживать конкретный фокус, в связи с чем извлекаешь информацию из поля и делаешь неожиданные подчас выводы.	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Работа мастерской 12^th March 2018 – 31^st December 2018 Mark date: 10^th January 2019 at 21:59 Rated by: Li Shevtsova
Вопрошающий собеседник Comment: Развивала содержание лекции точными и умными вопросами, активно предлагала гипотезы, участвовала в обсуждении	2
Activity: ISHiPO → Дискуссия "Как проводить исследования?" - Алексей Доильницын 11^th September 2018 Mark date: 12^th September 2018 at 09:24 Rated by: Aleksey Doilnitsyn Role description ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны
Мастер-реальность Comment: давала игрокам корректные ответы на их действия	2
Activity: ISHiPO → ролевая переговорная игра "Welcome to Tijuana" 20^th May 2018 Mark date: 28^th June 2018 at 21:41 Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Role description ... Способен быстро сориентироваться и дать ответ от игровой реальности на любые действия игроков, опираясь при этом на закономерности и принципа игрового мира.
Мастер ситуаций (импровизации) Comment: Кроме основного сюжета мало что было продумано, поэтому действовали на импровизации, исходя из принципов мира. Получилось гораздо лучше, чем ожидали: обычно для сильной игры требовалась большая продуманность. Поздравляю, это был выход на новый уровень!	3
Activity: ISHiPO → городская игра "Тени города" 19^th May 2018 Mark date: 28^th June 2018 at 18:17 Rated by: Li Shevtsova Role description ... Способен быстро сориентироваться и дать ответ от игровой реальности на любые действия игроков, опираясь при этом на целостное видение сюжета и игрового мира. Умеет на ходу развернуть ситуацию в нужную сторону.
Держатель темы Comment: .no comment	2×2.0
Activity: ISHiPO → Игротехническое погружение 16^th–18^th March 2018 Mark date: 22^nd March 2018 at 20:00 Rated by: Li Shevtsova Role description ... Удерживает дополнительный акцент внимания на теме, которая ему интересна. Задаёт порождающие вопросы - корректно и тактично по отношению к процессу (не разрушая его и не передавливая).
Мастер ситуаций (импровизации) Comment: Не могу поставить меньше тройки! За пару минут успевали развить сюжет дальше, представить себе ситуации в каждой из веток. На ходу наполняли их деталями.	3
Activity: ISHiPO → Семантический анализатор реальности 30^th December 2017 Mark date: 10^th March 2018 at 11:45 Rated by: Li Shevtsova Role description ... Способен быстро сориентироваться и дать ответ от игровой реальности на любые действия игроков, опираясь при этом на целостное видение сюжета и игрового мира. Умеет на ходу развернуть ситуацию в нужную сторону.
Собирающий информацию под запрос Comment: Хорошо собирала информацию как на занятии, в процессе работы группы, так и дома, в качестве подготовки к занятию. Также активно её структурировала.	2
Activity: ISHiPO → Этнографический курс. Мифологическое мышление - 1 занятие 20^th November 2017 Mark date: 25^th December 2017 at 17:00 Rated by: Li Shevtsova Role description ... Роль предполагает эффективную работу с различными источниками информации, сбор и усвоение знания из текста и других носителей.
Отражающий (ИФ)	2
Activity: ISHiPO → "Колонизаторы" 31^st October 2017 Mark date: 11^th December 2017 at 11:40 Rated by: Dmitry Zakharov Role description ... Роль предполагает адекватное восприятие и рефлексивное отражение происходящего в процессе с самим участником, другими участниками, группой, общей ситуацией. Направленную работу внимания - способность фокусировать его на аспектах, предложенных ведущим.
Мастер ситуаций (импровизации)	2
Activity: ISHiPO → "Научный городок" ситуационная игра 29^th October 2017 Mark date: 11^th December 2017 at 10:32 Rated by: Dmitry Zakharov Role description ... Способен быстро сориентироваться и дать ответ от игровой реальности на любые действия игроков, опираясь при этом на целостное видение сюжета и игрового мира. Умеет на ходу развернуть ситуацию в нужную сторону.
Активный участник Школы Comment: Вносила и удерживала собственное содержание. Оставляла на группе отпечатки своей мыследеятельности.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. Человек 4^th–13^th August 2017 Mark date: 28^th September 2017 at 22:18 Rated by: Rostislav Speransky Role description ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы
Сборщик результатов решения	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. Человек. Решение парадоксальных задач 4^th–12^th August 2017 Mark date: 27^th September 2017 at 12:03 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Собирает результаты решения группы, формулирует для представления на конференциях, связывает идеи участников в общей модели, фиксирует интересные примеры
Акселератор	2
Activity: ISHiPO → Образовательный марафон "Склад Ума 2.0" 13^th May 2017 Mark date: 27^th September 2017 at 11:18 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Role description ... Вступает в первичную коммуникацию с участниками - задает им вопросы, ведущие к формулированию и осознанию собственных задач и запросов. Требуется умение быстро установить контакт, внимательно и точно услышать ответ и правильно оценить то, что за ним стоит.
Собирающий информацию под запрос Comment: Искала, отбирала информацию для выступления на встрече.	1
Activity: ISHiPO → Семинар-лаборатория "Возрастная психология: от 1 до 18". 8^th April 2017 Mark date: 4^th May 2017 at 10:28 Rated by: Alvian Ashirov Role description ... Роль предполагает эффективную работу с различными источниками информации, сбор и усвоение знания из текста и других носителей.
Сборщик Comment: Активно конспектирует и собирает материалы занятий, делится с другими	3×2.0
Activity: ISHiPO → Лаборатория " Субъектная позиция" 26^th April 2017 Mark date: 27^th April 2017 at 01:07 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает емкую и корректную фиксацию сказанного в ходе обсуждения, письменную или устную итоговую сборку, представляющую работу группы и дающую опору для дальнейшего движения
Аналитик Comment: Активно ведет самостоятельную работу, не хватает системных критериев анализа	1×2.0
Activity: ISHiPO → Лаборатория " Субъектная позиция" 26^th April 2017 Mark date: 27^th April 2017 at 01:01 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает внятную аналитическую работу на материале собственной деятельности или предлагаемом другими участниками лаборатории, выделение критериев для анализа или опору на критерии, предложенные ведущим.
Аналитик педагогического содержания маршрута Comment: жду отчет	0
Activity: ISHiPO → Образовательная игра "Почва. Колонизация" 18^th March 2017 Mark date: 26^th March 2017 at 12:28 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает анализ пройденного маршрута с точки зрения его образовательной ценности, соответствия структуры заявленному возрасту, богатство использования возможностей среды/пространства
Сборщик Comment: Сборка материала предыдущей встрече	2
Activity: ISHiPO → Субъектная лаборатория (для 2 и 3 курсов) 15^th March 2017 Mark date: 16^th March 2017 at 03:41 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает емкую и корректную фиксацию сказанного в ходе обсуждения, письменную или устную итоговую сборку, представляющую работу группы и дающую опору для дальнейшего движения
Породитель метафор и образов	2
Activity: ISHiPO → Тренинг лингвистической креативности 28^th February 2017 Mark date: 3^rd March 2017 at 10:48 Rated by: Yekaterina Dushina Role description ... Роль предполагает создание ярких запоминающихся образов, описаний, персонажей, художественных деталей
Ищущий контент под задачу	2×2.0
Activity: LARPF → Разработка БРИГа 10^th December 2016 – 10^th February 2017 Mark date: 2^nd March 2017 at 16:58 Rated by: Mariya Rodionova Role description ... Роль заключается в том, чтобы найти нужные рисунки, видел, тексты и прочая в Интернете.
Сборщик результатов решения Comment: Замечена не была.	0×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя школа ЭШЭР. Тема - счастье / Решение парадоксальных задач 30^th January 2017 – 5^th February 2017 Mark date: 20^th February 2017 at 00:21 Rated by: Kuzya (Oleg) Surikov Role description ... Собирает результаты решения группы, формулирует для представления на конференциях, связывает идеи участников в общей модели, фиксирует интересные примеры
Активный участник Школы Comment: Искала способы активно участвовалть во всех процессах школы, искала свои ключи не через привычные связки.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя школа ЭШЭР. Тема - счастье 30^th January 2017 – 5^th February 2017 Mark date: 7^th February 2017 at 20:17 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы
Упаковщик результатов погружения(аналитически) Comment: Оценка будут после упаковки материала	0×2.0
Activity: ISHiPO → Общая организация игротехнического погружения 3^rd–5^th December 2016 Mark date: 6^th December 2016 at 00:24 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает создание описания, статьи, эссе по результатам погружения
Аналитик Comment: Не проявлялся в этой роли в лаборатории	0
Activity: ISHiPO → "Что такое рефлексия" Субъектная позиция 30^th November 2016 Mark date: 5^th December 2016 at 00:58 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает внятную аналитическую работу на материале собственной деятельности или предлагаемом другими участниками лаборатории, выделение критериев для анализа или опору на критерии, предложенные ведущим.
Аналитик/исследователь	1
Activity: ISHiPO → Начало работы с “ЭТЮДАМИ” - “СЫГРОВКА К БАШНЕ” 4^th December 2016 Mark date: 4^th December 2016 at 21:46 Rated by: Nataliya Klimenko Role description ... Игрок, реализующий в игре познавательные цели, строящий гипотезы на основе обработки информации
Вопрошающий собеседник	2
Activity: ISHiPO → Педагогические чтения. "Что значит "учиться?" 24^th November 2016 Mark date: 29^th November 2016 at 22:55 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны
Оператор фото\видео съемки Comment: снимала на видео открытие погржения	1×2.0
Activity: ISHiPO → «Язык как способ и возможность» Погружение целиком 25^th–27^th November 2016 Mark date: 28^th November 2016 at 13:50 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает грамотную и содержательную съемку по ходу события и последующую обработку материалов, создание информативного отчета
Актвный игрок(тактик) Comment: Активно писала статьи в газету и занималась левой политикой	2
Activity: ISHiPO → Роль личности в истории: Ревущие двадцатые 16^th October 2016 Mark date: 19^th November 2016 at 13:09 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает активную позицию по выстраиванью и согласованию тактики действия группы, поиск решений возникающих проблем с учетом задачи, которую ставит группа
(I) Корреспондент информационной группы (текст) Comment: Каждый день писала интересные заметки про путешествие и конкретные события https://vk.com/ishipo?w=wall-86778886_1771%2Fall https://vk.com/ishipo?w=wall-86778886_1760%2Fall https://vk.com/ishipo?w=wall-86778886_1755%2Fall	2×2.0
Activity: ISHiPO → Рассказы о происходящем 10^th–15^th October 2016 Mark date: 15^th October 2016 at 18:05 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль заключается в написании текста по следам событий или прямо по ходу происходящего. Оформления написанного текста и публикация в уместном месте в уместное время (вовремя, с учетом аудитории).
(I) Корреспондент информационной группы (фото) Comment: Фотографировала и запечетлевала происходящее https://drive.google.com/open?id=0BzC_xUdU3NdHT1NHSjRVSldqcDQ	2×2.0
Activity: ISHiPO → Рассказы о происходящем 10^th–15^th October 2016 Mark date: 15^th October 2016 at 18:04 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль заключается в документальной съёмке событий и создании/публикации фотоотчета из отснятого материала с корректными подписями и пояснениями, обязательно и то, и другое.
(III) Координатор лагеря (ВЛ) Comment: Работала в основном на связанность внутри проекта и на удержание основных задач.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Игротехнический лагерь для школьников 15^th–20^th June 2016 Mark date: 4^th September 2016 at 13:25 Rated by: Dmitry Zakharov Role description ... Роль координатора заключается во внутреннем информационном обеспечении подготовки и проведения: передача информации и указаний членам команды, сбор обратной связи, корректировка расписания, контроль исполнения.
Сборщик результатов школы Comment: Собрала фотографии и часть плакатов. Ничего нет по проекту, кулуарам, школе целиком.	1×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. "Поступок". Весна 2016 21^st–27^th March 2016 Mark date: 6^th May 2016 at 20:00 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Сборщик собирает результаты решений всех групп, представленные на конференциях, а также наработки проекта (содержательные открытия, новые образы, байки и др. формы упаковки открытий и фольклор). После школы организует процесс представления собранного материала внешнему миру (например, в текстовом/фото и других сопровождающих форматах в интернет-пространстве). 1 - участвовал в сборке, кой чего собрал 2 - нашел интересные собственные ходы, собрал более менее полно 3 - сделал такую сборку, которую читают и обсуждают за пределами школы
Активный участник Школы Comment: Абсольютно точно можешь больше!	1×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. "Поступок". Весна 2016 21^st–27^th March 2016 Mark date: 6^th May 2016 at 19:43 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы
Комментатор	2
Activity: ISHiPO → Субъектная позиция. Формирование. Практикум 30^th March 2016 Mark date: 3^rd April 2016 at 19:49 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает дополнение и раскрытие позиции, ответы на уточняющие вопросы и вопросы на понимание, внесение интересных деталей. Необходимое удержание формата и контекста общего обсуждения, чтобы комментарии были конструктивны
Сборщик результатов школы Comment: ждем материалы по школе	0×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя студенческая школа ЭШЭР "Добро" 1^st–7^th February 2016 Mark date: 24^th March 2016 at 14:00 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Сборщик собирает результаты решений всех групп, представленные на конференциях, а также наработки проекта (содержательные открытия, новые образы, байки и др. формы упаковки открытий и фольклор). После школы организует процесс представления собранного материала внешнему миру (например, в текстовом/фото и других сопровождающих форматах в интернет-пространстве). 1 - участвовал в сборке, кой чего собрал 2 - нашел интересные собственные ходы, собрал более менее полно 3 - сделал такую сборку, которую читают и обсуждают за пределами школы
Комментатор	2
Activity: ISHiPO → ИП. Закрытие Погружения 14^th March 2016 Mark date: 16^th March 2016 at 17:02 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Role description ... Роль предполагает дополнение и раскрытие позиции, ответы на уточняющие вопросы и вопросы на понимание, внесение интересных деталей. Необходимое удержание формата и контекста общего обсуждения, чтобы комментарии были конструктивны
Комментатор Comment: Комментарии носят скорее коммуникативный, чем содержательный характер	1
Activity: ISHiPO → Субъектная позиция. Формирование. Практикум 2^nd March 2016 Mark date: 15^th March 2016 at 02:56 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает дополнение и раскрытие позиции, ответы на уточняющие вопросы и вопросы на понимание, внесение интересных деталей. Необходимое удержание формата и контекста общего обсуждения, чтобы комментарии были конструктивны
Генератор идей/образов Comment: Активно генерировала ходы на создание игры	2
Activity: ISHiPO → ИП. ИТМ. Лаборатория. 13^th March 2016 Mark date: 14^th March 2016 at 14:28 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Role description ... Роль предполагает умение быстро набрасывать идеи, понятия, образы в предложенном поле, на заданную тему. Перекодировать структуры в метафоры или выражать понятия и связи через метафоры. Пользоваться дивергентным мышлением
Вопрошающий собеседник	2
Activity: ISHiPO → ИП. Маруся Кузьмина. Игры в тренинге 13^th March 2016 Mark date: 13^th March 2016 at 16:56 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Role description ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны
Вопрошающий собеседник Comment: Внимательно слушала	0
Activity: ISHiPO → ИП. Ф. Дельгядо. Теория создания игровых миров на реальной истории, географии 12^th March 2016 Mark date: 13^th March 2016 at 02:25 Rated by: Lyubov Myachina Role description ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны
Вопрошающий собеседник	0
Activity: ISHiPO → ИП. Ф. Дельгядо. История ролевых игр: практики Игроделания и Игропроведения 12^th March 2016 Mark date: 13^th March 2016 at 02:23 Rated by: Kuzya (Oleg) Surikov Role description ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны
Вопрошающий собеседник	1
Activity: ISHiPO → ИП. Лекционно-практический семинар "Игра как авральный экзамен" 12^th March 2016 Mark date: 13^th March 2016 at 01:35 Rated by: Kuzya (Oleg) Surikov Role description ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны
Подбор и и анализ информации для игры.	2
Activity: ISHiPO → ИТМ 24^th–28^th February 2016 Mark date: 28^th February 2016 at 01:44 Rated by: Dmitry Zakharov Role description ... Грамотно подобрать и проанализировать информацию необходимую для создания игры, а также в лаконичных формах предоставить эту информацию команде разработчиков.
Интервьюер. Работа с запросами.	2
Activity: ISHiPO → ИТМ 24^th–28^th February 2016 Mark date: 28^th February 2016 at 01:43 Rated by: Dmitry Zakharov Role description ... Суть позиции - в умении грамотно снять запрос с целевой аудитории. Выяснить, какой запрос на игру у игроков и других заинтересованных лиц.
Мастер ситуаций (импровизации) Comment: Игра была выстроена по типу «ситуационная игра второго порядка». Ситуации отвечали этой типизации. Присутствовали в игре в течении всего времени, были однозначны.	2
Activity: ISHiPO → ИТМ 1^st November 2015 Mark date: 18^th February 2016 at 17:52 Rated by: Agni Avolokos Role description ... Способен быстро сориентироваться и дать ответ от игровой реальности на любые действия игроков, опираясь при этом на целостное видение сюжета и игрового мира. Умеет на ходу развернуть ситуацию в нужную сторону.
Сборщик результатов решения	2×2.0
Activity: ISHiPO → Студенческая школа ЭШЭР "Добро" 1^st–7^th February 2016 Mark date: 10^th February 2016 at 03:41 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Собирает результаты решения группы, формулирует для представления на конференциях, связывает идеи участников в общей модели, фиксирует интересные примеры
Активный участник Школы	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя студенческая школа ЭШЭР "Добро" 1^st–7^th February 2016 Mark date: 9^th February 2016 at 19:26 Rated by: Aleksey Doilnitsyn Role description ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие. Удерживает движение в содержании и в собственных задачах во всех процессах школы
Помощник координатора решающей группы	1×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР "Бесстрашие". Ядерный процесс 3^rd–8^th January 2016 Mark date: 9^th February 2016 at 19:04 Rated by: Aleksey Doilnitsyn Role description ... Помощник координатора стажируется на роль полноценного координатора решающей группы. Активно участвует в решении парадоксальных задач группой, поддерживает действия координатора, исходя из согласованных с ним соображений по групповому процессу. Стажируется на роль ведущего рефлексии (частичное ведение при поддержке координатора).
Помощник координатора решающей группы 1	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя школьная школа ЭШЭР. Бесстрашие 3^rd–9^th January 2016 Mark date: 13^th January 2016 at 07:07 Rated by: Alena Surikova Role description ... Помощник координатора стажируется на роль полноценного координатора решающей группы. Активно участвует в решении парадоксальных задач группой, поддерживает действия координатора, исходя из согласованных с ним соображений по групповому процессу. Стажируется на роль ведущего рефлексии (частичное ведение при поддержке координатора).
Помощник координатора решающей группы 1	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР "Человек понимающий". Осень 2015 1^st–7^th November 2015 Mark date: 4^th December 2015 at 23:17 Rated by: Dmitry Zakharov Role description ... Помощник координатора стажируется на роль полноценного координатора решающей группы. Активно участвует в решении парадоксальных задач группой, поддерживает действия координатора, исходя из согласованных с ним соображений по групповому процессу. Стажируется на роль ведущего рефлексии (частичное ведение при поддержке координатора).

12→

cache: no_need (4), no_cache (2), miss (1), cached (95) db queries: 8 time: 0.203