Людмила КухтаСанкт-Петербург

Компетенции / БФ / 2855. Освоение методов (кубиков) изучаемого педагогического подхода/ организационного/ игрового и т.д. с точки зрения участника

Итоговый результат по компетенции: 2.60

60 оценок 16 оценщиков

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
Доброволец Комментарий: честно участвовала во всех предложенных экспериментах	2×2.0
Где: ИШиПО → Игротехническое погружение 16–18 марта 2018 Дата оценки: 22 марта 2018 в 19:51 Оценила: Ли Шевцова Описание роли ... Роль подразумевает готовность участвовать в предложенных ведущим экспериментах, быть добровольцем для "демонстраций", предлагать свои варианты практической проверки в предложенных ведущим рамках
Активно обучающийся Комментарий: норм так вроде	2×2.0
Где: ИШиПО → Игротехническое погружение 16–18 марта 2018 Дата оценки: 22 марта 2018 в 19:47 Оценила: Ли Шевцова Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы. Роль предполагает участие более чем в 50% возможных мероприятий погружения, активное включение в различные формы, способность держать интенсивный режим работы.
Доброволец Комментарий: Предложила свой кейс для работы в малой группе, активно разбирались с ним	1
Где: ИШиПО → Интенсивный курс "Динамика группы". 15 октября 2017 Дата оценки: 16 октября 2017 в 04:04 Оценила: Людмила Кухта Описание роли ... Роль подразумевает готовность участвовать в предложенных ведущим экспериментах, быть добровольцем для "демонстраций", предлагать свои варианты практической проверки в предложенных ведущим рамках
Активно обучающийся Комментарий: Конструктивно, внятно присутствовала, могуче работала в малой группе, использовала рабочий текущий материал. Спасибо! Круто!	2
Где: ИШиПО → Интенсивный курс "Динамика группы". 15 октября 2017 Дата оценки: 15 октября 2017 в 23:30 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся Комментарий: активно.	2
Где: ИШиПО → Курс по мышлению. Встреча 2: Базовые противоречия. Типы противоречий. 6 октября 2017 Дата оценки: 9 октября 2017 в 19:34 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активный участник	2
Где: ИШиПО → А. Елистратов. Коммуникативный тренинг 25 апреля 2017 Дата оценки: 25 апреля 2017 в 20:50 Оценил: Алексей Елистратов Описание роли ... Роль предполагает большой объем прямого конструктивного взаимодействия с ведущим и другими участниками. Поддержание в группе атмосферы доверия и внимания
Экспериментатор (СКТ) Комментарий: Участвовала в играх, конструктивно и эмоционально ставила коммуникативные эксперименты.	2
Где: ИШиПО → А. Елистратов. Коммуникативный тренинг 25 апреля 2017 Дата оценки: 25 апреля 2017 в 20:47 Оценил: Алексей Елистратов Описание роли ... Роль подразумевает готовность участвовать в предложенных ведущим экспериментах, быть добровольцем для "демонстраций", предлагать свои варианты практической проверки в предложенных ведущим рамках
Активно обучающийся Комментарий: В начале "была" но затем ушла в тень, спряталась.	1
Где: ИШиПО → Лекция-практикум "В каком возрасте какие поведенческие стереотипы формируются и как?" 18 марта 2017 Дата оценки: 18 марта 2017 в 17:20 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активный участник тренинга Комментарий: Участвовала в тренинге	1
Где: ИШиПО → Тренинг по ресурсным состояниям 9 марта 2017 Дата оценки: 9 марта 2017 в 18:41 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе Точное и аккуратное, чуткое поведение в позиции "партнера"
Доброволец Комментарий: Оценка Алексея Зыкова	2
Где: ИШиПО → Возрастная психология. А. Зыков 4 марта 2017 Дата оценки: 4 марта 2017 в 14:53 Оценила: Агни Аволокос Описание роли ... Роль подразумевает готовность участвовать в предложенных ведущим экспериментах, быть добровольцем для "демонстраций", предлагать свои варианты практической проверки в предложенных ведущим рамках
Активно обучающийся Комментарий: Оценка Алексея Зыкова	2
Где: ИШиПО → Возрастная психология. А. Зыков 4 марта 2017 Дата оценки: 4 марта 2017 в 14:50 Оценила: Агни Аволокос Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся Комментарий: Выступала в роли включенного слушателя, не работала через вопросы и через конспект	1
Где: ИШиПО → Встреча с Андреем Юровым "Сообщества: третья сила в новом мире". 28 февраля 2017 Дата оценки: 3 марта 2017 в 00:23 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активный участник тренинга Комментарий: Включенно участвовала в ознакомительном тренинге	2
Где: ИШиПО → Курс-лаборатория по ресурсным состояниям 2 марта 2017 Дата оценки: 2 марта 2017 в 23:03 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе Точное и аккуратное, чуткое поведение в позиции "партнера"
Активный решающий	2×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя школа ЭШЭР. Тема - счастье / Решение парадоксальных задач 30 января 2017 — 5 февраля 2017 Дата оценки: 12 февраля 2017 в 20:57 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие.
Активная роль в проекте (ситуационно-ролевой игре) Комментарий: Было и включение в общую игру, и собственные действия, видные всей игре.	2×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя школа ЭШЭР. Дар. Проект 4–10 января 2017 Дата оценки: 25 января 2017 в 18:16 Оценил: Станислав Фалькович Описание роли ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них.
Активный участник (ИФ)	1
Где: ИШиПО → Начало второго дня. Обкатка моделей + обратная связь 4 декабря 2016 Дата оценки: 9 января 2017 в 10:12 Оценила: Наталия Клименко Описание роли ... Роль предполагает активное включение в предлагаемый процесс, проявление инициативы, личной заинтересованности, корректное взаимодействие с ведущим, содержательную обратную связь
Активный участник погружения	2×2.0
Где: ИШиПО → Погружение «Группы, процессы, интеграция» (общий формат) 16–18 декабря 2016 Дата оценки: 20 декабря 2016 в 02:25 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает участие более чем в 50% возможных мероприятий погружения, активное включение в различные формы, способность держать интенсивный режим работы
Активный решающий Комментарий: Активно участвовал в решении	2
Где: ИШиПО → Диспут "Моё мнение - как оно формируется?" 11 декабря 2016 Дата оценки: 11 декабря 2016 в 16:04 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие.
Активный участник (ИФ)	1
Где: ИШиПО → Теоретическая и практическая работа со “СТАНДАРТОМ” 3 декабря 2016 Дата оценки: 6 декабря 2016 в 21:06 Оценила: Наталия Клименко Описание роли ... Роль предполагает активное включение в предлагаемый процесс, проявление инициативы, личной заинтересованности, корректное взаимодействие с ведущим, содержательную обратную связь
Активный участник погружения	2×2.0
Где: ИШиПО → Общая организация игротехнического погружения 3–5 декабря 2016 Дата оценки: 5 декабря 2016 в 08:44 Оценила: Наталия Клименко Описание роли ... Роль предполагает участие более чем в 50% возможных мероприятий погружения, активное включение в различные формы, способность держать интенсивный режим работы
Активно обучающийся	2
Где: ИШиПО → Лаборатория "Язык будущего" ч.1. Теория и эксперимент 26 ноября 2016 Дата оценки: 30 ноября 2016 в 00:08 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активный участник тренинга Комментарий: Слушала и выходила в роль говорящего	2
Где: ИШиПО → Создание атмосферы. Практикум 25 ноября 2016 Дата оценки: 29 ноября 2016 в 23:26 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе Точное и аккуратное, чуткое поведение в позиции "партнера"
Активно обучающийся Комментарий: живо дополняла и развивала текст	2
Где: ИШиПО → Практикум написания текстов про широкополоску по методу "Мастерская смыслов" 25 ноября 2016 Дата оценки: 26 ноября 2016 в 09:56 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся Комментарий: Активно обсуждала текст в связи с важными для себя вопросами. Возможно, нехватает работы через вопросы открытого типа.	2
Где: ИШиПО → Педагогические чтения. "Что значит "учиться?" 24 ноября 2016 Дата оценки: 24 ноября 2016 в 22:35 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активный участник тренинга(интеллект) Комментарий: Отлично работала на высокой энергии	2
Где: ИШиПО → Знаниевый реактор 9 октября 2016 Дата оценки: 17 октября 2016 в 13:17 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Включаться в ментальную, интеллектуальную, диалоговую деятельность в предложенном ритме. Быстро схватывать и адекватно применять новые понятия, конструкции, схемы, классификации.
Активный участник погружения	2×2.0
Где: ИШиПО → Погружение в целом (участие, организация и разработка) 7–10 октября 2016 Дата оценки: 11 октября 2016 в 13:16 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Роль предполагает участие более чем в 50% возможных мероприятий погружения, активное включение в различные формы, способность держать интенсивный режим работы
[Компетенция] 465. Освоение методов (кубиков) изучаемого педагогического подхода/ организационного/ игрового и т.д. с точки зрения участника Комментарий: Знакомится с новыми методами путем участия в незнакомых практиках. Принимает "правила игры" как способ изучения подхода или метода "изнутри"	3×2.0
Итоговый результат Где: ИШиПО → Итоги года. 2015-16. 1-2-3 ступени 2 февраля 2016 — 10 сентября 2016 Дата оценки: 4 октября 2016 в 17:31 Оценил: Дмитрий Захаров
Активный участник Комментарий: помогала Стасу рассказывать о погружении, во второй половине включалась в деятельность с большим энтузиазмом, особенно в придумывание игры	2
Где: ИШиПО → Марафон. Про проекты. День второй. Часть 1 18 сентября 2016 Дата оценки: 22 сентября 2016 в 11:51 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает длительную внимательную включенность, активную позицию в форматах обсуждения, самостоятельную работу по анализу и присвоению предложенного материала, гибкое переключение в различные форматы, внятную обратную связь, ясное формулирование собственных позиций.
Активный решающий Комментарий: Ставила множество задач, совершала разнообразные действия по их решению, выходила из привычного способа действия постепенно	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 29 июля 2016 — 7 августа 2016 Дата оценки: 20 сентября 2016 в 16:27 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие.
Активный участник тренинга	2
Где: ИШиПО → Марафон. Чудеса и фокусы. День первый. Часть 2 17 сентября 2016 Дата оценки: 19 сентября 2016 в 23:51 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе Точное и аккуратное, чуткое поведение в позиции "партнера"
Активный участник	2
Где: ИШиПО → Марафон. Про факультеты. День первый.Часть 1 17 сентября 2016 Дата оценки: 19 сентября 2016 в 23:49 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает длительную внимательную включенность, активную позицию в форматах обсуждения, самостоятельную работу по анализу и присвоению предложенного материала, гибкое переключение в различные форматы, внятную обратную связь, ясное формулирование собственных позиций.
Активная роль в проекте (ситуационно-ролевой игре)	2×2.0
Где: ИШиПО → Весенняя школа ЭШЭР "Поступок" 2016. Проект. 21–27 марта 2016 Дата оценки: 7 мая 2016 в 04:51 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них.
Активный решающий	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР. "Поступок". Ядерный процесс. Весна 2016 21–26 марта 2016 Дата оценки: 6 мая 2016 в 19:27 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие.
Активный участник тренинга	2×2.0
Где: ИШиПО → Группа набрана! 1-4 занятие. Даранова И. Ресурсные состояния. Блок "Цельная собранность" 29 марта 2016 — 3 апреля 2016 Дата оценки: 29 апреля 2016 в 09:46 Оценила: Irina Daranova Описание роли ... Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе Точное и аккуратное, чуткое поведение в позиции "партнера"
Активно обучающийся Комментарий: Слышал и видел тебя	2
Где: ИШиПО → КП. Встреча улиц и лиц. Михаил Забелин, Агни Аволокос 24 апреля 2016 Дата оценки: 25 апреля 2016 в 13:28 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активный участник тренинга Комментарий: Сильно опоздала на встречу	1
Где: ИШиПО → Ресурсные состояния. Пётр Мамкин 14 апреля 2016 Дата оценки: 19 апреля 2016 в 11:31 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе Точное и аккуратное, чуткое поведение в позиции "партнера"
Активный участник тренинга(интеллект)	1
Где: ИШиПО → ИП. ИТМ. Лаборатория. 13 марта 2016 Дата оценки: 3 апреля 2016 в 03:54 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Включаться в ментальную, интеллектуальную, диалоговую деятельность в предложенном ритме. Быстро схватывать и адекватно применять новые понятия, конструкции, схемы, классификации.
Активный участник погружения	1×2.0
Где: ИШиПО → ИП. Игротехническое погружение 11–14 марта 2016 Дата оценки: 16 марта 2016 в 17:13 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Роль предполагает участие более чем в 50% возможных мероприятий погружения, активное включение в различные формы, способность держать интенсивный режим работы
Активно обучающийся	0
Где: ИШиПО → ИП. Фёдор Моросеев. Настольные игры. 13 марта 2016 Дата оценки: 14 марта 2016 в 02:22 Оценил: Федор Моросеев Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
активный участник встречи	2
Где: ИШиПО → Открытые мастерские. ИТМ и ШБС 5 марта 2016 Дата оценки: 5 марта 2016 в 22:15 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся Комментарий: АКТИВНО ВКЛЮЧАЛАСЬ В ТЕМУ ЗАНЯТИЯ, ИСПОЛЬЗУЯ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ.	3
Где: ИШиПО → ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ. Ведущая Настя Жукова 28 февраля 2016 Дата оценки: 1 марта 2016 в 03:47 Оценила: Алина Винниченко Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активный участник тренинга(орг)	2
Где: ИШиПО → Социотехника контакта. Ф.Моросеев 24 февраля 2016 Дата оценки: 25 февраля 2016 в 00:38 Оценил: Федор Моросеев Описание роли ... Активно работать в предложенной ведущим ситуации, точно соблюдая инструкции и творчески используя предложенные обстоятельства
Активная роль в проекте (ситуационно-ролевой игре)	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР "Бесстрашие". Проект 3–9 января 2016 Дата оценки: 13 января 2016 в 06:23 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них.
Активный решающий	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР "Бесстрашие". Ядерный процесс 3–8 января 2016 Дата оценки: 11 января 2016 в 16:22 Оценила: Агни Аволокос Описание роли ... На время решения парадоксальных задач и проведения конференции эту роль берёт каждый участник группы, кроме координатора и помощника. Активный решающий продвигает процесс решения задачи и полноценно участвует в обсуждении решения и в деятельной рефлексии. Ставит перед собой (под руководством координатора) и продвигается в решении индивидуальных задач на развитие.
Активный участник тренинга Комментарий: отчет https://broad-education.atlassian.net/wiki/x/AoBWAQ	2×2.0
Где: ИШиПО → Закрыто! Даранова И. Ресурсные состояния. Второй блок занятий 20 ноября 2015 — 6 декабря 2015 Дата оценки: 3 января 2016 в 14:06 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе Точное и аккуратное, чуткое поведение в позиции "партнера"
Активный участник тренинга	2
Где: ИШиПО → Модуль ресурсные состояния. М. Ингерман. 4е занятие. 10 ноября 2015 Дата оценки: 21 декабря 2015 в 20:55 Оценила: Полина Орлова Описание роли ... Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе Точное и аккуратное, чуткое поведение в позиции "партнера"
Активный участник погружения	2×2.0
Где: ИШиПО → ТП. Текстовое погружение. СПб 13–16 ноября 2015 Дата оценки: 22 ноября 2015 в 21:25 Оценила: Марина Шеина Описание роли ... Роль предполагает участие более чем в 50% возможных мероприятий погружения, активное включение в различные формы, способность держать интенсивный режим работы
Активно обучающийся	2
Где: ИШиПО → ТП. А.Тесакова "ПроЧтение научных текстов" 13 ноября 2015 Дата оценки: 20 ноября 2015 в 00:56 Оценила: Марина Шеина Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	2
Где: ИШиПО → ТП. Севастьянов К. Поэзия на стенах 14 ноября 2015 Дата оценки: 18 ноября 2015 в 02:37 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся	1
Где: ИШиПО → ТП. Чекалова Л. "Связь визуального текста с вербальным" 15 ноября 2015 Дата оценки: 17 ноября 2015 в 02:39 Оценила: Марина Шеина Описание роли ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.

12→

cache: no_need (4), no_cache (2), miss (27), cached (55) db queries: 34 time: 1.607