Тильберт Вершинин-ХмелёвСанкт-Петербург
Компетенции / КР / 585. Удержать цель в деятельности
Итоговый результат по компетенции: 1.33
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
Комментарий: Освоил правила написания ё-о после шипящих, ь в глаголах, приставки на з и с, суффиксы ек, ик, приставки при, пре. Работал с разбором слов по составу. | 1×2.0 |
Дата оценки: 1 апреля 2017 в 18:48 Описание роли ... Роль предполагает грамотное использование родного языка, понимание структуры языка (слов, предложений). | |
Комментарий: Освоил правило написания суффиксов ЕК-ИК, осваивает правила написания Ь после шипящих, падежи, согласование слов в предложении, написание О-Ё после шипящих, написание ЧК-ЧН. | 1×2.0 |
Дата оценки: 4 марта 2017 в 21:49 Описание роли ... Роль предполагает грамотное использование родного языка, понимание структуры языка (слов, предложений). | |
Комментарий: С некоторым трудом даётся переключение от одного типа задач к другим. Активно обучается и применяет освоенное в дальнейшем. | 1×2.0 |
Дата оценки: 3 марта 2017 в 22:37 Описание роли ... Роль предполагает умение неуклонно двигаться к желаемой цели, преодолевая трудности, использование и наработку разных типов мышления, умение сделать собственный выбор. | |
Комментарий: Проявляет напористость в решении шахматных задач, активно исследует разные варианты решения. В сложных ситуациях готов преодолевать трудности. | 2×2.0 |
Дата оценки: 3 марта 2017 в 21:45 Описание роли ... Роль предполагает умение понимать цель шахматной задачи, умение видеть позицию и оценить её, умение мыслить на несколько шагов вперёд. | |
Комментарий: С трудом пользуется письменным языком, ориентируется в некоторых понятиях. | 0×2.0 |
Дата оценки: 6 февраля 2017 в 22:29 Описание роли ... Роль предполагает грамотное использование родного языка, понимание структуры языка (слов, предложений). | |
Комментарий: Готов работать самостоятельно, но редко вспоминает о задании, не предъявляет требований к качеству работы. | 1×2.0 |
Дата оценки: 6 февраля 2017 в 00:30 Описание роли ... Роль предполагает самостоятельное выполнение домашних и урочных заданий, внимание к тому когда их нужно сделать. | |
Комментарий: Проявляет упорство и интерес в теме, даже в непростых для себя ситуациях. | 1×2.0 |
Дата оценки: 5 февраля 2017 в 23:38 Описание роли ... Роль предполагает умение понимать цель шахматной задачи, умение видеть позицию и оценить её, умение мыслить на несколько шагов вперёд. | |
Комментарий: С момента, как понял принцип начал легко решать. | 1×2.0 |
Дата оценки: 5 февраля 2017 в 21:56 Описание роли ... Роль предполагает умение находить парадоксальные решения в сложных ситуациях, умение неуклонно следовать намеченной цели, не сдаваться. | |
Комментарий: Кратковременно способен вести самостоятельную деятельность, по дороге теряет сотоварищей. | 1×2.0 |
Дата оценки: 5 февраля 2017 в 00:56 Описание роли ... Роль предполагает самостоятельное, или групповое распределение времени для решения поставленной задачи, проявление инициативы в деятельности, без напоминаний, умение сделать работу в срок, поиск дополнительной информации по выбранной теме, умение распределять деятельность по этапам, планирование, умение оценить свои возможности, умение вести совместную деятельность. | |
Комментарий: Готов преодолевать сложности в зоне личного интереса. | 1×2.0 |
Дата оценки: 5 февраля 2017 в 00:22 Описание роли ... Роль предполагает умение неуклонно двигаться к желаемой цели, преодолевая трудности, использование и наработку разных типов мышления, умение сделать собственный выбор. | |
Комментарий: Уверенно двигается в решениях, разбирается с неочевидными вопросами. | 1×2.0 |
Дата оценки: 5 февраля 2017 в 00:07 Описание роли ... Роль предполагает умение работать с разнообразными типами логических задач, умение собраться на определённое время. | |
Комментарий: Эпизодическое внимание в теме. Очень обобщенно оформляет результаты наблюдений. | 1×2.0 |
Дата оценки: 4 февраля 2017 в 23:33 Описание роли ... Роль предполагает фоновое удержание внимания на занятой позиции (не забывать), наблюдение за погодой, умение адекватно соотнести наблюдения с условными обозначениями на карте, умение создавать новые и комбинировать старые условные обозначения | |
