Arina Shishko-KravchenkoMoscow

Competences / Demo / 1007. Видеть ситуацию и себя со стороны, анализировать опыт (рефлексия)

Final result for the competence: 2.00

16 marks 7 raters

Marks used in calculations

Role / Competence	Mark
(II) Наставник в учебной деятельности	1×2.0
Activity: SD → Организация учебного процесса 7^th December 2016 Mark date: 7^th December 2016 at 19:10 Rated by: Arina Shishko-Kravchenko Role description ... Роль заключается в том, чтобы помогать другому учиться и развиваться, подбирать учебные формы, давать задания на развитие, находить нужную информацию и т.д. Не просто учить чему-то конкретному, а помогать адаптироваться, развиваться, расти.
Автор текста, рассказа про события	2
Activity: OM MSPU → Рефлексия 28^th October 2016 Mark date: 22^nd October 2016 at 18:28 Rated by: Timofey Lakshin Role description ... Автор рассказывает о событии, воспроизводит детали и последовательность различных действий.
Игротехник	2
Activity: OM MSPU → Игра "Век открытий". Игротехники. Подготовка 1^st October 2016 Mark date: 10^th October 2016 at 19:05 Rated by: Yaroslav Nevsky Role description ... Следит за выполнением правил
(II) Упаковщик разработки (ВЛТ)	2
Activity: OM MSPU → 2016.09 - ПогружениеМПГУ 5^th September 2016 Mark date: 19^th September 2016 at 11:35 Rated by: Yaroslav Selivanov Role description ... Роль упаковщика разработки в том, чтобы собрать с участников, убедить их записать и предоставить, или зафиксировать в письменной форме материалы докладов, аналитику, выводы и представить в удобном для хранения и передачи виде.
(I) Снимающий обратную связь (ВЛТ)	2
Activity: OM MSPU → 2016.09 - ПогружениеМПГУ 5^th September 2016 Mark date: 19^th September 2016 at 11:34 Rated by: Yaroslav Selivanov Role description ... Задача состоит в том, чтобы в течение мероприятия быть внимательным к участникам, видеть их состояние, отмечать, что для участников проходит хорошо, что плохо, где они теряют интерес. По окончании мероприятия аналитика должна быть представлена наблюдающему за мероприятием педагогу в письменной или устрой форме.
активный участник рефлексии	2
Activity: OM MSPU → Сбор 12 мая 12^th May 2016 Mark date: 20^th May 2016 at 21:24 Rated by: Oksana Glazunova Role description ... Анализирует свою деятельность, учитывая интересы группы. Помогает другим участникам рефлексии проанализировать и понять опыт совместной деятельности
активный участник рефлексии	2
Activity: OM MSPU → Открытый сбор 14^th April 2016 Mark date: 27^th April 2016 at 00:30 Rated by: Oksana Glazunova Role description ... Анализирует свою деятельность, учитывая интересы группы. Помогает другим участникам рефлексии проанализировать и понять опыт совместной деятельности
активный участник рефлексии	2
Activity: OM MSPU → Сбор группы ШПО 11^th February 2016 Mark date: 11^th February 2016 at 23:56 Rated by: Yaroslav Nevsky Role description ... Анализирует свою деятельность, учитывая интересы группы. Помогает другим участникам рефлексии проанализировать и понять опыт совместной деятельности
Автор текста, рассказа про события	2
Activity: OM MSPU → Рефлексии по 5 конференции ШПО в Питере 28^th January 2016 – 7^th February 2016 Mark date: 8^th February 2016 at 01:03 Rated by: Oksana Glazunova Role description ... Автор рассказывает о событии, воспроизводит детали и последовательность различных действий.
Пед.боец	1
Activity: OM MSPU → Московский день профориентации 6^th February 2016 Mark date: 6^th February 2016 at 22:28 Rated by: Oksana Glazunova Role description ... Эта роль подразумевает, что ты являешься помощником другим людям. Это может быть вновь прибывший в нашу команду новичок, и ты объяснил ему чем мы тут занимаемся и помог определиться с направлением его деятельности. И не просто определиться, но и помочь сделать первые шаги. Ты подмечаешь, когда кто-то "выпадает" из деятельности и ты помогаешь человеку разобраться и влиться в какой-либо проект или группу. Именно в этом и заключается педагогическая позиция - увидеть и помочь.
активный участник рефлексии	2
Activity: OM MSPU → Сбор группы ШПО 4^th February 2016 Mark date: 6^th February 2016 at 00:18 Rated by: Oksana Glazunova Role description ... Анализирует свою деятельность, учитывая интересы группы. Помогает другим участникам рефлексии проанализировать и понять опыт совместной деятельности
(I) Проводящий рефлексию (Эт)	1
Activity: OM MSPU → Этюды на выездной конференции ШПО 30^th January 2016 Mark date: 4^th February 2016 at 19:27 Rated by: Oksana Glazunova Role description ... Роль заключается в проведении рефлексии после этюда, снятии обратной связи участников, анализ мероприятия.
активный участник рефлексии	1
Activity: ISHiPO → Сбор группы по подведению итогов за семестр 15^th December 2015 Mark date: 17^th December 2015 at 00:44 Rated by: Oksana Glazunova Role description ... Анализирует свою деятельность, учитывая интересы группы. Помогает другим участникам рефлексии проанализировать и понять опыт совместной деятельности
(I) Активный участник рефлексии	0×2.0
Activity: ISHiPO → Текущая работа и координация группы 5^th October 2015 – 11^th November 2015 Mark date: 12^th November 2015 at 01:07 Rated by: Oksana Glazunova Role description ... Роль состоит в активном участии в рефлексивной форме, высказывании интересных и актуальных мыслей, замечаний, наблюдений, рекомендаций.
Самоисследователь	0
Activity: ISHiPO → К-ИП Юрий Каплан. Шахматы: история одной игры 10^th October 2015 Mark date: 23^rd October 2015 at 09:56 Rated by: Stanislav Falkovich Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Самоисследователь Comment: нет отчета	0
Activity: ISHiPO → К-ИП. Интерактив: некоторые аспекты игровой механики. Игротехническая Мастерская. 10^th October 2015 Mark date: 21^st October 2015 at 20:11 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (6), cached (33) db queries: 11 time: 1.588