Екатерина ЧигалейчикСанкт-Петербург
Компетенции / ЭКП / 9879. Работать в режиме распределённого/многоканального внимания (нескольких точек внимания)
Итоговый результат по компетенции: 2.20
Оценки, на основе которых рассчитан результат
| Роль / Компетенция | Оценка |
|---|---|
Комментарий: Расставляешь ключевые акценты через вопрошание, выносишь на общее рассмотрение актуальные проблемы. | 2 |
Дата оценки: 2 марта 2018 в 23:50 Описание роли ... Роль предполагает "включенность" в поле работы лаборатории и работу на общее продвижение в теме через порождающие вопросы | |
Комментарий: Стабильно удерживаешь и направляешь группу | 2 |
Дата оценки: 2 марта 2018 в 23:47 Описание роли ... Роль предполагает ясное понимание и фокусировку группы на задачах обсуждения, создание и поддержание конструктивной рамки, удержание в поле работы группы различий в позициях участников и достигнутых результатов | |
Комментарий: Удерживает ритмику процесса, задаёт и структурирует обсуждение. | 2 |
Дата оценки: 2 марта 2018 в 23:45 Описание роли ... Роль предполагает ясное понимание и фокусировку группы на задачах обсуждения, создание и поддержание конструктивной рамки, удержание в поле работы группы различий в позициях участников и достигнутых результатов | |
Комментарий: Вела, задавала формат группового обсуждения | 2 |
Дата оценки: 22 января 2018 в 15:11 Описание роли ... Роль предполагает ясное понимание и фокусировку группы на задачах обсуждения, создание и поддержание конструктивной рамки, удержание в поле работы группы различий в позициях участников и достигнутых результатов | |
Комментарий: Задала вопрос, который, в ходе поиска ответа, продвинул других в понимании. | 2 |
Дата оценки: 25 декабря 2017 в 23:24 Описание роли ... Роль предполагает "включенность" в поле работы лаборатории и работу на общее продвижение в теме через порождающие вопросы | |
Комментарий: Инициировала содержательное групповое обсуждение, держала рамку | 2 |
Дата оценки: 25 декабря 2017 в 23:11 Описание роли ... Роль предполагает ясное понимание и фокусировку группы на задачах обсуждения, создание и поддержание конструктивной рамки, удержание в поле работы группы различий в позициях участников и достигнутых результатов | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 23 ноября 2017 в 19:57 Описание роли ... Аспект работы ведущего: поддерживает и корректирует различные виды коммуникации между докладчиками/ решающей группой и залом, исходя из общего движения на развитие и задач на текущую фазу процесса | |
2 | |
Дата оценки: 23 октября 2017 в 19:16 Описание роли ... Роль предполагает участие в дискуссии, разговоре и умение переводить для участников, выстраивая между ними понимание. | |
Комментарий: радостно, ясно и обнадеживающе встречала людей из открытого сердца. Было красиво. | 3 |
Дата оценки: 14 октября 2017 в 18:07 Описание роли ... Встречает гостей на входе, ориентирует их в пространстве, создает дружелюбную атмосферу. Предоставляет общую информацию о мероприятии при необходимости. | |
2 | |
Дата оценки: 12 октября 2017 в 00:12 Описание роли ... Роль предполагает наглядную сборку по ходу работы, которая является опорной внутри процесса,к которой можно обращаться, и/или сборку по результатам для всех заинтересованных лиц и для дальнейшей работы | |
2 | |
Дата оценки: 27 апреля 2017 в 01:27 Описание роли ... Роль предполагает скрупулезное заполнение таблиц, подсчет оценок, внесение отметок. | |
2 | |
Дата оценки: 26 марта 2017 в 12:12 Описание роли ... Роль предполагает "включенность" в поле работы лаборатории и работу на общее продвижение в теме через порождающие вопросы | |
Комментарий: Ставила честные вопросы по содержанию и искала на них ответы, Вдохновила группу отвечать на сформулированный вопрос. | 2 |
Дата оценки: 19 марта 2017 в 21:18 Описание роли ... Роль предполагает "включенность" в поле работы лаборатории и работу на общее продвижение в теме через порождающие вопросы | |
Комментарий: Работала в связке со вторым ведущим, смело и открыто действовала в интересах группы и процесса, взяла и держала ведение второй части лаборатории в соотнесении и включенном внимании, помогала участникам структурировать содержание, давала группе опору. | 2 |
Дата оценки: 19 марта 2017 в 21:15 Описание роли ... Роль предполагает ясное понимание и фокусировку группы на задачах обсуждения, создание и поддержание конструктивной рамки, удержание в поле работы группы различий в позициях участников и достигнутых результатов | |
Комментарий: Справляется с модерацией, но при фокусе внимания на содеражание теряет зал. Не хватает инструмента работы с внутренним ритмом | 1 |
Дата оценки: 8 февраля 2017 в 00:58 Описание роли ... Аспект работы ведущего: поддерживает и корректирует различные виды коммуникации между докладчиками/ решающей группой и залом, исходя из общего движения на развитие и задач на текущую фазу процесса | |
Комментарий: Не хватает собственной массы и скорости, конференция уходит сама в свой процесс | 1×2.0 |
Дата оценки: 7 февраля 2017 в 17:12 Описание роли ... Аспект работы ведущего: поддерживает и корректирует различные виды коммуникации между докладчиками/ решающей группой и залом, исходя из общего движения на развитие и задач на текущую фазу процесса | |
Комментарий: Размышляя вслух по возникшим в процессе работы вопросам, давала продвигающее содержание для работы группы | 2 |
Дата оценки: 5 декабря 2016 в 01:04 Описание роли ... Роль предполагает "включенность" в поле работы лаборатории и работу на общее продвижение в теме через порождающие вопросы | |
2 | |
Дата оценки: 23 ноября 2016 в 23:31 Описание роли ... Роль предполагает наглядную сборку по ходу работы, которая является опорной внутри процесса,к которой можно обращаться, и/или сборку по результатам для всех заинтересованных лиц и для дальнейшей работы | |
2 | |
Дата оценки: 23 ноября 2016 в 23:30 Описание роли ... Роль предполагает наглядную сборку по ходу работы, которая является опорной внутри процесса,к которой можно обращаться, и/или сборку по результатам для всех заинтересованных лиц и для дальнейшей работы | |
2×2.0 | |
Дата оценки: 21 ноября 2016 в 01:08 Описание роли ... Роль предполагает наглядную сборку по ходу работы, которая является опорной внутри процесса,к которой можно обращаться, и/или сборку по результатам для всех заинтересованных лиц и для дальнейшей работы | |
Комментарий: следующая планка - видеть разные пути решения задачи. | 2×2.0 |
Дата оценки: 20 ноября 2016 в 00:16 Описание роли ... Аспект работы ведущего: поддерживает и корректирует различные виды коммуникации между докладчиками/ решающей группой и залом, исходя из общего движения на развитие и задач на текущую фазу процесса | |
Комментарий: Подготавливала разрозненные материалы, собирала их в единое целое http://ishipo.ru/ | 2×2.0 |
Дата оценки: 13 сентября 2016 в 14:09 Описание роли ... Роль предполагает поиск и подбор необходимых материалов, ссылок, связей разных частей структуры, а так же обязательная работа с проверкой достоверности найденного контента. | |
Комментарий: Использовала сочетание задуманных заранее и возникающих по ходу ситуаций. | 1×2.0 |
Дата оценки: 16 июня 2016 в 17:44 Описание роли ... Способен быстро сориентироваться и дать ответ от игровой реальности на любые действия игроков, опираясь при этом на целостное видение сюжета и игрового мира. Умеет на ходу развернуть ситуацию в нужную сторону. | |
1 | |
Дата оценки: 3 апреля 2016 в 04:02 Описание роли ... Способен быстро сориентироваться и дать ответ от игровой реальности на любые действия игроков, опираясь при этом на целостное видение сюжета и игрового мира. Умеет на ходу развернуть ситуацию в нужную сторону. | |
