Екатерина ЧигалейчикСанкт-Петербург

Компетенции / New Step / 7563. 1.28 Длительное время заниматься деятельностью, требующей внимания и сосредоточенности, не отвлекаться (концентрация внимания, усидчивость)

Итоговый результат по компетенции: 2.60

83 оценки 18 оценщиков

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
Действующий по устной инструкции	2
Где: ИШиПО → Коммуникация 5. Ассесмент в игровой форме 29 мая 2018 Дата оценки: 4 июня 2018 в 00:56 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... точно и спокойно выполняет инструкции, действует. доверяет команде.
Регистратор Комментарий: Ясно и четко работала на регистрации. С энтузиазмом и добротой к приходящим. Спасибо!	2
Где: ИШиПО → Склад Ума 5 13 мая 2018 Дата оценки: 14 мая 2018 в 14:33 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Обеспечивает прохождение участниками всех необходимых процедур на входе: регистрации, теста и др. Объясняет участникам, что их ждет дальше по игре. Выполняет работу четко и быстро.
Сталкер городского пространства (выполнение квеста) Комментарий: Вылезла в новую среду - посмотреть	1×2.0
Где: ИШиПО → Погружение "Социотехника образования" 15–17 декабря 2017 Дата оценки: 17 декабря 2017 в 21:49 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает успешное выполнение поисковой, ориентировочной задачи в незнакомых городских условиях; составление маршрута, отвечающего конкретным условиям, требованиям, задачам; умение "проникать во все щели" для реализации задачи
Участник группы Комментарий: Могучий оператор	2
Где: ИШиПО → Курс по мышлению. Второй цикл. 24.11 24 ноября 2017 Дата оценки: 12 декабря 2017 в 21:53 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Внимателен к другим. Своими действиями создает групповое событие. Поддерживает рабочую, благожелательную обстановку, в которой нет неловкости, а есть увлекательная совместная работа.
Упаковщик результатов погружения(художественно) Комментарий: Сделала офигенный инфо-листок по результатам погружения	3
Где: ИШиПО → Погружение "Город как образовательная среда" 20–21 октября 2017 Дата оценки: 12 ноября 2017 в 13:47 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Создать творческую форму по результатам погружения, передающую атмосферу, переживание, образ процесса
Сталкер городского пространства (выполнение квеста) Комментарий: Забралась в Эколофт и еще в другие места. Обнаружила нетривиальнюу лекцию в Александринке чудом.	2
Где: ИШиПО → Погружение "Город как образовательная среда" 20–21 октября 2017 Дата оценки: 12 ноября 2017 в 13:47 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает успешное выполнение поисковой, ориентировочной задачи в незнакомых городских условиях; составление маршрута, отвечающего конкретным условиям, требованиям, задачам; умение "проникать во все щели" для реализации задачи
Участник интерактивного тренинга мышления Комментарий: вполне	2
Где: ИШиПО → Курс по мышлению. Начала второго цикла. 10.11 10 ноября 2017 Дата оценки: 10 ноября 2017 в 20:51 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Активно работает с собственным мышлением в группе: выполняет упражнения на ассоциации, дивергентное и конвергентное мышление на скорость, на разные каналы перцепции и памяти, входит в прямой открытый контакт с другими участниками, наблюдает собственные операции в воображении.
(I) Упаковщик сессии Комментарий: текст и майндмеп	2
Где: ИШиПО → Студенческая ассамблея 14.10 14 октября 2017 Дата оценки: 15 октября 2017 в 22:56 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы по ходу работы фиксировать её результаты, а после собрать и представить результирующий план или продукт креатива в структурированной письменной форме.
Наблюдатель Комментарий: Наблюдала и анализировала диалог между повитухой и держателем ситуации. Ясно и чётко сформулировала на всех результаты работы своей мини-группы и выводы о работоспособности данного формата.	2
Где: ИШиПО → Курс по мышлению. Встреча 3: формулирование проблемы. 13.10 13 октября 2017 Дата оценки: 14 октября 2017 в 19:08 Оценила: Екатерина Доильницына Описание роли ... Роль подразумевает внимательное и включенное наблюдение работы других участников, грамотное и корректное отражение в предложенных рамках, формулирование гипотез и выводов по результатам эксперимента
Наблюдатель Комментарий: наблюдала мышление - свое и других участнико. Объективируется по результату в мини-группе - поддержка и адекватность работы с трудным психологически материалом	2
Где: ИШиПО → Курс по мышлению. Встреча 2: Базовые противоречия. Типы противоречий. 6 октября 2017 Дата оценки: 9 октября 2017 в 19:44 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль подразумевает внимательное и включенное наблюдение работы других участников, грамотное и корректное отражение в предложенных рамках, формулирование гипотез и выводов по результатам эксперимента
Регистратор Комментарий: делала это человечно	2
Где: ИШиПО → Склад Ума 3.0 в Санкт-Петербурге 8 октября 2017 Дата оценки: 9 октября 2017 в 18:42 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Обеспечивает прохождение участниками всех необходимых процедур на входе: регистрации, теста и др. Объясняет участникам, что их ждет дальше по игре. Выполняет работу четко и быстро.
Поддерживающий других Комментарий: Давала ощущение опоры в работе	2
Где: ИШиПО → Мастерская упаковки смыслов 4.10 4 октября 2017 Дата оценки: 6 октября 2017 в 03:01 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает активную позицию в группе, направленную на создание контактной и психологически комфортной обстановки для всех участников, атмосферы радости и доверия.
Участник интерактивного тренинга мышления	2
Где: ИШиПО → Курс по мышлению 29 сентября 2017 Дата оценки: 1 октября 2017 в 17:58 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Активно работает с собственным мышлением в группе: выполняет упражнения на ассоциации, дивергентное и конвергентное мышление на скорость, на разные каналы перцепции и памяти, входит в прямой открытый контакт с другими участниками, наблюдает собственные операции в воображении.
Активный слушатель Комментарий: Очень активно слушала	2
Где: ИШиПО → Лекция Андрея Якимова о понятии индивида и индивидуализме 6 сентября 2017 Дата оценки: 8 сентября 2017 в 10:44 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Ведущий рефлексии в группе (базовый процесс)	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР. Эмпатия 26 июня 2017 — 2 июля 2017 Дата оценки: 14 июля 2017 в 22:42 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Исследующий себя	2
Где: ИШиПО → Проект "Лаборатория звука" 28 мая 2017 Дата оценки: 8 июня 2017 в 12:37 Оценил: Альвиан Аширов Описание роли ... Выполняет упражнения, ищет свой голос, пробует разные варианты дыхания и звучания, обучается новому и находит новые состояния.
Судья управленческого поединка	2
Где: ИШиПО → Управленческие поединки 2 мая 2017 Дата оценки: 4 мая 2017 в 19:21 Оценил: Леонид Беленовский Описание роли ... Роль предполагает внимательное наблюдение за ситуацией игры из определенной ролевой позиции, формирование собственного мнения о ходе переговоров, оценка происходящей ситуации, формулирование итогового суждения об игры участников. Выбор победителя.
Секретарь	2
Где: ИШиПО → Социотехническая игра "Диалог с городом" - ведущие 7 апреля 2017 Дата оценки: 27 апреля 2017 в 01:27 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает скрупулезное заполнение таблиц, подсчет оценок, внесение отметок.
Принимающий Комментарий: В двух аспектах: принимающая московских студентов, и принимающая всех в пространстве чердака.	2×2.0
Где: ИШиПО → Погружение "Социотехника. Социология". 14–16 апреля 2017 Дата оценки: 19 апреля 2017 в 23:24 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает проявление внимания и заботы, этику поведения "гостеприимного хозяина", создание атмосферы помогающей включиться в активную работу и сохранять работоспособность в незнакомых условиях
Активный слушатель Комментарий: Слушала	2
Где: ИШиПО → Лекция "Я/Мы и идентичность" Андрей Якимов 21 марта 2017 Дата оценки: 21 марта 2017 в 22:15 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Активный слушатель Комментарий: Активно работала с материалом, живо присутствовала	2
Где: ИШиПО → Лекция "Психология понимания. Современные исследования" Ксения Линкевич 19 марта 2017 Дата оценки: 20 марта 2017 в 18:16 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
(I) Упаковщик сессии Комментарий: Работала как хороший сборщик у плаката, визуализировала результаты обсуждения.	1
Где: ИШиПО → Ассамблея. Соотнесение планов и задач 15 марта 2017 Дата оценки: 16 марта 2017 в 03:30 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль заключается в том, чтобы по ходу работы фиксировать её результаты, а после собрать и представить результирующий план или продукт креатива в структурированной письменной форме.
Участник группы Комментарий: Поддерживала процесс изнутри, уточняла задания по опыту предыдущего тренинга, поддерживала участников, добавляла энергию в процесс	2
Где: ИШиПО → Лаборатория по работе с текстом. Фитнес мозга 5 марта 2017 Дата оценки: 7 марта 2017 в 02:23 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Внимателен к другим. Своими действиями создает групповое событие. Поддерживает рабочую, благожелательную обстановку, в которой нет неловкости, а есть увлекательная совместная работа.
Вовлеченный слушатель	2
Где: ИШиПО → Тренинг лингвистической креативности 28 февраля 2017 Дата оценки: 3 марта 2017 в 10:33 Оценила: Екатерина Душина Описание роли ... Роль предполагает внимательное, присоединенное слушание. Поддержание атмосферы, создаваемой рассказчиком, позволяющей развернуть и углубить тему.
(II) Оценщик микроролей	2×2.0
Где: ИШиПО → Навигирование студентов. Октябрь-декабрь 2016 1 октября 2016 — 31 декабря 2016 Дата оценки: 1 февраля 2017 в 23:24 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Задачей является оценка выполнения ролей соучениками или подопечными с занесением результатов на портал студента.
(I) Помощник вожатого, педбоец	2×2.0
Где: ИШиПО → Навигирование студентов. Октябрь-декабрь 2016 1 октября 2016 — 31 декабря 2016 Дата оценки: 1 февраля 2017 в 23:24 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Задачей является следить за ситуацией в коллективе, отсекать выпадение участников, включать их в деятельность.
(II) Оценщик микроролей	2×2.0
Где: ИШиПО → Учебная деятельность, 1 семестр, 2016-2017 1 октября 2016 — 31 декабря 2016 Дата оценки: 10 января 2017 в 03:43 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Задачей является оценка выполнения ролей соучениками или подопечными с занесением результатов на портал студента.
Активный слушатель	2
Где: ИШиПО → А.Юров "История вопроса о правах человека и современная ситуация" 25 декабря 2016 Дата оценки: 7 января 2017 в 13:26 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Игротехник. Судья по правилам Комментарий: Нормально справлялась с ролью.	2
Где: ИШиПО → Игра WorldGame 5D 16–18 декабря 2016 Дата оценки: 25 декабря 2016 в 13:35 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Следит за четким выполнением правил. Разрешает спорные ситуации
Активный участник конференции	2
Где: ИШиПО → Диспут "Моё мнение - как оно формируется?" 11 декабря 2016 Дата оценки: 11 декабря 2016 в 16:23 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения
Активный слушатель	2
Где: ИШиПО → Лекция “Техника ЭТЮДА” 4 декабря 2016 Дата оценки: 6 декабря 2016 в 21:21 Оценила: Наталия Клименко Описание роли ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Активный слушатель	2
Где: ИШиПО → Вводная лекция Игротехнического погружения 3 декабря 2016 Дата оценки: 3 декабря 2016 в 19:51 Оценила: Наталия Клименко Описание роли ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Активный участник конференции	2×2.0
Где: ИШиПО → Осенняя школа ЭШЭР. Созидание / Решение задач 30 октября 2016 — 5 ноября 2016 Дата оценки: 19 ноября 2016 в 13:24 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения
Ведущий рефлексии в группе (базовый процесс)	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР: Могущество. Лето 2016 27 июня 2016 — 4 июля 2016 Дата оценки: 4 октября 2016 в 20:01 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Активный участник конференции	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 29 июля 2016 — 7 августа 2016 Дата оценки: 25 сентября 2016 в 23:47 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения
Активный слушатель	2
Где: ИШиПО → Результаты проектирования на Летней школе 24 июля 2016 Дата оценки: 25 июля 2016 в 08:41 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Активный участник конференции Комментарий: Задавала содержательные вопросы, находилась во включенном состоянии.	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР: Могущество. Лето 2016. Решение парадоксальных задач 27 июня 2016 — 4 июля 2016 Дата оценки: 23 июля 2016 в 23:31 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения
Мастер антуража Комментарий: Использовала разные способы создания атмосферного пространства у себя на локации (размечивание границ, использование рун и других предметов)	2×2.0
Где: ИШиПО → Метеляйнены (ведущие) 10–14 июня 2016 Дата оценки: 16 июня 2016 в 17:14 Оценила: Екатерина Чигалейчик Описание роли ... Умеет максимально эффективно использовать антураж для реализации основных задач игры.
(II) Оценщик микроролей	1×2.0
Где: ИШиПО → ИТМ. Учебная деятельность. Февр-Март 1 февраля 2016 — 1 апреля 2016 Дата оценки: 2 июня 2016 в 02:39 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Задачей является оценка выполнения ролей соучениками или подопечными с занесением результатов на портал студента.
Вовлеченный слушатель	2
Где: ИШиПО → КП. Сказки про освобождение 24 апреля 2016 Дата оценки: 29 апреля 2016 в 05:18 Оценил: Миха Забелин Описание роли ... Роль предполагает внимательное, присоединенное слушание. Поддержание атмосферы, создаваемой рассказчиком, позволяющей развернуть и углубить тему.
Мастер антуража	0
Где: ИШиПО → ИТМ 1 ноября 2015 Дата оценки: 3 апреля 2016 в 04:01 Оценил: Дмитрий Захаров Описание роли ... Умеет максимально эффективно использовать антураж для реализации основных задач игры.
Активный слушатель	0
Где: ИШиПО → Возрастная психология. Дети 10-16 лет. Ал.Зыков 17 марта 2016 Дата оценки: 2 апреля 2016 в 23:59 Оценила: Лена Николаева Описание роли ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Сборщик результатов школы Комментарий: ждем материалы по школе	0×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя студенческая школа ЭШЭР "Добро" 1–7 февраля 2016 Дата оценки: 24 марта 2016 в 14:00 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Сборщик собирает результаты решений всех групп, представленные на конференциях, а также наработки проекта (содержательные открытия, новые образы, байки и др. формы упаковки открытий и фольклор). После школы организует процесс представления собранного материала внешнему миру (например, в текстовом/фото и других сопровождающих форматах в интернет-пространстве). 1 - участвовал в сборке, кой чего собрал 2 - нашел интересные собственные ходы, собрал более менее полно 3 - сделал такую сборку, которую читают и обсуждают за пределами школы
Принимающий Комментарий: Переходы между мероприятиями. Организация пространства. Общение с участниками и ведущими	2×2.0
Где: ИШиПО → ИП. Игротехническое погружение 11–14 марта 2016 Дата оценки: 18 марта 2016 в 13:05 Оценила: Любовь Мячина Описание роли ... Роль предполагает проявление внимания и заботы, этику поведения "гостеприимного хозяина", создание атмосферы помогающей включиться в активную работу и сохранять работоспособность в незнакомых условиях
Активный слушатель	2
Где: ИШиПО → ИП. М. Могилевич. Типичные ошибки организаторов игр. 12 марта 2016 Дата оценки: 13 марта 2016 в 02:17 Оценила: Любовь Мячина Описание роли ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Отражающий	2
Где: ИШиПО → Открытые мастерские. ИТМ и ШБС 5 марта 2016 Дата оценки: 5 марта 2016 в 22:17 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Пишет эссе о новом для себя, новых мыслях, идеях, ответах на свои вопросы, за чем шел - что получил от встречи
[Компетенция] 412. Быть внимательным, сосредоточенным, замечать детали Комментарий: Работает тщательно, сосредоточено, внимательно. Применяет необходимую детализацию в собственной деятельности	3×2.0
Итоговый результат Где: ИШиПО → Итоги полугодия 2015. 1-2-3 ступени 1 ноября 2015 — 31 января 2016 Дата оценки: 29 февраля 2016 в 05:22 Оценила: Татьяна Ганф
Ведущий рефлексии в группе (базовый процесс)	1×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя школьная школа ЭШЭР. Бесстрашие 3–9 января 2016 Дата оценки: 24 февраля 2016 в 17:44 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Ведущий рефлексии в группе (базовый процесс)	2×2.0
Где: ИШиПО → Зимняя студенческая школа ЭШЭР "Добро" 1–7 февраля 2016 Дата оценки: 23 февраля 2016 в 14:45 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Сборщик результатов школы	2×2.0
Где: ИШиПО → Школа ЭШЭР "Человек понимающий". Осень 2015 1–7 ноября 2015 Дата оценки: 8 февраля 2016 в 15:47 Оценила: Агни Аволокос Описание роли ... Сборщик собирает результаты решений всех групп, представленные на конференциях, а также наработки проекта (содержательные открытия, новые образы, байки и др. формы упаковки открытий и фольклор). После школы организует процесс представления собранного материала внешнему миру (например, в текстовом/фото и других сопровождающих форматах в интернет-пространстве). 1 - участвовал в сборке, кой чего собрал 2 - нашел интересные собственные ходы, собрал более менее полно 3 - сделал такую сборку, которую читают и обсуждают за пределами школы

12→

cache: no_need (4), no_cache (2), miss (15), cached (72) db queries: 22 time: 0.248