Yekaterina ChigaleychikSt. Petersburg

Roles and Marks:

Found 1038 records, including 990 marks. Sorted by update time.

Role / Competence	Mark
Ставящий вопрос Comment: Расставляешь ключевые акценты через вопрошание, выносишь на общее рассмотрение актуальные проблемы.	2
Activity: ISHiPO → Субъектная позиция. Вторая группа. 23.02.18 23^rd February 2018 Mark date: 2^nd March 2018 at 23:50 Rated by: Li Shevtsova Participation is approved Role description ... Роль предполагает "включенность" в поле работы лаборатории и работу на общее продвижение в теме через порождающие вопросы
Модератор группового обсуждения Comment: Стабильно удерживаешь и направляешь группу	2
Activity: ISHiPO → Субъектная позиция. Вторая группа. 23.02.18 23^rd February 2018 Mark date: 2^nd March 2018 at 23:47 Rated by: Li Shevtsova Participation is approved Role description ... Роль предполагает ясное понимание и фокусировку группы на задачах обсуждения, создание и поддержание конструктивной рамки, удержание в поле работы группы различий в позициях участников и достигнутых результатов
Модератор группового обсуждения Comment: Удерживает ритмику процесса, задаёт и структурирует обсуждение.	2
Activity: ISHiPO → Субъектная позиция. Вторая группа. 02.03.18 2^nd March 2018 Mark date: 2^nd March 2018 at 23:45 Rated by: Li Shevtsova Participation is approved Role description ... Роль предполагает ясное понимание и фокусировку группы на задачах обсуждения, создание и поддержание конструктивной рамки, удержание в поле работы группы различий в позициях участников и достигнутых результатов
Отражающий Comment: Привычная роль, хорошо справляется.	2
Activity: ISHiPO → Субъектная позиция. Вторая группа. 02.03.18 2^nd March 2018 Mark date: 2^nd March 2018 at 20:02 Rated by: Li Shevtsova Participation is approved Role description ... Роль предполагает внимательное слушанье, наблюдение; ясное и точное отражение в заданном аспекте
Контактер Comment: Взаимодействовала с гостями и ведущими, ориентируя их на расширение диапазона возможных связей	2
Activity: ISHiPO → Склад Ума 4.0 (Санкт-Петербург) 28^th January 2018 Mark date: 2^nd March 2018 at 15:06 Rated by: Alena Surikova Participation is approved Role description ... Роль предполагает активный контакт с незнакомыми участниками, рассказ про собственный проект в режиме кулуаров. Ведение диалога с людьми с искренним интересом к их деятельности, понимание возможных зон взаимодействия или взаимозаинтересованности, а также возможного сотрудничества, обмен контактами и дальнейшее поддержание контактов или передачу их тем, кому они актуальны.
Встречающий гостей	2
Activity: ISHiPO → Склад Ума 4.0 (Санкт-Петербург) 28^th January 2018 Mark date: 30^th January 2018 at 18:08 Rated by: Li Shevtsova Participation is approved Role description ... Роль предполагает внимание к приходящим людям как в начале, так и в течение всего процесса, точное понимание происходящего в каждый момент времени и умение тактично сориентировать людей по их интересам, понимание орг-задач и внятную передачу (например, регистрацию) от гостей организаторам. Забота о гостях (вода, туалет, аптечка и проч). Работа с раздаточным материалом
Модератор группового обсуждения Comment: Вела, задавала формат группового обсуждения	2
Activity: ISHiPO → Финальная рефлексия 1 курса по семестру 21^st December 2017 Mark date: 22^nd January 2018 at 15:11 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль предполагает ясное понимание и фокусировку группы на задачах обсуждения, создание и поддержание конструктивной рамки, удержание в поле работы группы различий в позициях участников и достигнутых результатов
Самоисследователь	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа навигаторов. Интенсивный курс. 30^th September 2017 – 1^st October 2017 Mark date: 4^th January 2018 at 21:46 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль предполагает готовность и активные действия для присвоения нового знания, создание связей между получаемым теоретическим материалом и личным опытом, формулировку интересных и адекватных вопросов, учитывающих интересы группы. Необходимо создать итоговый отчёт-самоисследование, в котором отражены вышеуказанные аспекты.
Формирующий собственную рабочую модель Comment: Сформировала модель, которую уже можно применять для решения насущных вопросов. С лёгкостью и задором выделила чёткую структуру. Помогала остальным участникам лаборатории формулировать и прояснять их модели.	3
Activity: ISHiPO → Субъектная лаборатория 20.12 20^th December 2017 Mark date: 3^rd January 2018 at 20:51 Rated by: Yekaterina Doilnitsyna Participation is approved Role description ... Роль предполагает построение собственной рабочей модели сложного понятия/явления, позволяющей ставить и решать конкретные задачи на самообразование и развитие и на построение процесса в группе
Координатор - работа в координаторской паре / связке
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР - Настоящее. Работа команды 29^th October 2017 – 4^th November 2017 Status change date: 2^nd January 2018 at 23:52 Status changed by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Аспект работы координатора: ясно ставит собственные и совместные задачи со вторым (третьим) координатором, держит связь в процессе работы "играет в пас", совместно ищет решение в ситуациях, возникающих в групповом процессе, работает с собственными задачами на развитие через отражение напарника (-ов) и дает им отражение, помогающее двигаться им в их задачах. Удерживает в работе координаторской связки общекомандные задачи.
[Competence] 364. Найти и привлечь ресурсы для поставленной задачи Comment: Находила возможность реализовать задачи, привлекая ресурсы из ближнего круга. Опираясь на друзей, близких знакомых и студентов. Направление роста - видеть ресурсы дальнего круга, уметь обратиться. Важно - научиться обменяться ресурсами, выстраивать взаимо-выгодные партнерства. Обмен!	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Долговременное оценивание - осень 2017 25^th September 2017 – 30^th December 2017 Mark date: 2^nd January 2018 at 22:40 Rated by: Mikha Zabelin
[Competence] 438. Контактёр [0 интгр] Comment: Много разнообразно конактировала с новыми партнерами, проводила интервью.	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Долговременное оценивание - осень 2017 25^th September 2017 – 30^th December 2017 Mark date: 2^nd January 2018 at 22:28 Rated by: Mikha Zabelin
[Competence] 366. Организовать коммуникацию, информационное пространство, передачу информации, координацию. Comment: По работе с 1 курсом (поддержание информационной связности, анонсы расписания, передача инфомармации), с исследованием, по поддержанию связности с ИТМ и в работе навигаторской. По созданию связных конспектов и размещению в удобном месте для использования командой.	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Долговременное оценивание - осень 2017 25^th September 2017 – 30^th December 2017 Mark date: 2^nd January 2018 at 22:25 Rated by: Mikha Zabelin
[Competence] 352. Работать в постоянно изменяющихся условиях и нехватке времени, критических обстоятельствах (стрессоустойчивость) Comment: В режиме распределенного аврала завершала этнографическое исследование, на лету разруливая нештатные ситуации, сохраняя позитивное настроени и бодрость.	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Долговременное оценивание - осень 2017 25^th September 2017 – 30^th December 2017 Mark date: 2^nd January 2018 at 22:23 Rated by: Mikha Zabelin
[Competence] 496. Занимать педагогическую позицию [3 интгр] Comment: По отношению к 1 курсу держит позицию из размышления о их развитии, запросах. Ищет варианты ответить на запросы. Соотносит свои фоновые действия с развитием студентов.	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Долговременное оценивание - осень 2017 25^th September 2017 – 30^th December 2017 Mark date: 2^nd January 2018 at 22:20 Rated by: Mikha Zabelin
[Competence] 350. Проявлять самостоятельность, инициативность Comment: Запускает собственный курс по этнографии, как область инициативы и интереса. Работает над созданием мастерскй городских исследований. Готова брать и берет на себя задачи по собственной инициативе, порождает задачи для других.	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Долговременное оценивание - осень 2017 25^th September 2017 – 30^th December 2017 Mark date: 2^nd January 2018 at 22:18 Rated by: Mikha Zabelin
[Competence] 463. Схватывающее мышление: схватывает образы и семантические ряды, выделяющие эту среду из других Comment: Схватывает влет. Выделяет семантические ряды, суть сказанного, интонации, подробности.	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Долговременное оценивание - осень 2017 25^th September 2017 – 30^th December 2017 Mark date: 2^nd January 2018 at 22:16 Rated by: Mikha Zabelin
[Competence] 461. Способность перешагнуть через ограничивающие поведенческие стереотипы и восприятие (как ресурсное состояние) Comment: Через эмпатию, через принятие других способна в довольно широком диапозоне настроится на человека с другими жизненными установками, почувствовать его правду и силу его позиции. Высокий потенциал входа в разные ситуации. По работе в этнографическом исследовании, с командой ЭКО факультета, с партнерами из Минска.	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Долговременное оценивание - осень 2017 25^th September 2017 – 30^th December 2017 Mark date: 2^nd January 2018 at 22:14 Rated by: Mikha Zabelin
[Competence] 1811. Принимать совместные решения, нести за них ответственность Comment: В работе команды ЭШЭР, навигаторского ядра Метаверситета ясно высказывает свои соображения. Готова и соотносит со своей ситуацией предложения других, готова принимать решения. Там где решение принято, держит свою часть ответственности за него.	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Долговременное оценивание - осень 2017 25^th September 2017 – 30^th December 2017 Mark date: 2^nd January 2018 at 22:12 Rated by: Mikha Zabelin
[Competence] 514. Провести рефлексию в формате "деятельная, по задачам" Comment: По работе на школах и в навигировании студентов. Устойчивая и рабочая рамка для разговора. Дальнейшее развитие - в сторону "подобрать микророль, поставить в нее человека в деятельность на развитие"	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Долговременное оценивание - осень 2017 25^th September 2017 – 30^th December 2017 Mark date: 2^nd January 2018 at 22:08 Rated by: Mikha Zabelin
[Competence] 382. Оказать помощь в решении задачи, инвестировать своё время в развитие других Comment: По работе с группой 1 курса - поддержка в рефлексии и фокусировании деятельности студентов из навигаторской позиции. Помощь товарищам по исследованиям.	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Долговременное оценивание - осень 2017 25^th September 2017 – 30^th December 2017 Mark date: 2^nd January 2018 at 22:06 Rated by: Mikha Zabelin
Работающий с понятием Comment: Несколько занятий подряд акцентирует внимание на различных понятиях, используемых в обсуждении. Ищет точное значение, улавливает противоречия в суждениях.	2
Activity: ISHiPO → Субъектная лаборатория 20.12 20^th December 2017 Mark date: 27^th December 2017 at 12:02 Rated by: Lena Nikolayeva Participation is approved Role description ... Роль предполагает: раскрытие понятия, определение понятия, проверка определения.
Ставящий вопрос Comment: Задала вопрос, который, в ходе поиска ответа, продвинул других в понимании.	2
Activity: ISHiPO → Субъектная лаборатория 20.12 20^th December 2017 Mark date: 25^th December 2017 at 23:24 Rated by: Anastasiya Kobzeva Participation is approved Role description ... Роль предполагает "включенность" в поле работы лаборатории и работу на общее продвижение в теме через порождающие вопросы
Модератор группового обсуждения Comment: Инициировала содержательное групповое обсуждение, держала рамку	2
Activity: ISHiPO → Субъектная лаборатория 20.12 20^th December 2017 Mark date: 25^th December 2017 at 23:11 Rated by: Anastasiya Kobzeva Participation is approved Role description ... Роль предполагает ясное понимание и фокусировку группы на задачах обсуждения, создание и поддержание конструктивной рамки, удержание в поле работы группы различий в позициях участников и достигнутых результатов
Активный участник Comment: Участвовала честно и эмоционально	2
Activity: ISHiPO → Дискуссия "Риск в образовании: чья ответственность?" 23^rd December 2017 Mark date: 25^th December 2017 at 22:53 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Вовлечение себя в диспут, активное занятие позиции, аргументация по существу, корректный спор
[Competence] 1810. Работать в режиме группового проектирования, совместного мышления Comment: Последовательно и с радостью проектирует совместно с командой ЭШЭР, с навигаторской, с другими студентами. Вдохновитель и объединяющюе начало )	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Долговременное оценивание - осень 2017 25^th September 2017 – 30^th December 2017 Mark date: 25^th December 2017 at 22:18 Rated by: Mikha Zabelin
[Competence] 416. Видеть других: зону интересов, зону сложности, зону развития Comment: Последовательно смотрела и анализировала зону интересов группы, формулировала суждение об этом, проверяла их верность с группой и другими навигаторами. Трудности с тем чтобы замотивировать группу работать из зоной сложности	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Долговременное оценивание - осень 2017 25^th September 2017 – 30^th December 2017 Mark date: 25^th December 2017 at 22:17 Rated by: Mikha Zabelin
Ведущий тренинга упаковки смыслов Comment: Подобрала офигенный формат, помогала нам в нем удерживаться, подбрасывала дровишек))) у тебя хорошо это получается	2
Activity: ISHiPO → Этнографический курс. Мифологическое мышление - 2 занятие 26^th November 2017 Mark date: 25^th December 2017 at 17:15 Rated by: Li Shevtsova Participation is approved Role description ... Роль предполагает владение методикой тренинга "Мастерская упаковки смыслов". Понимание ритмики работы, адаптация общей методики к реалиям конкретной группы. Донесения необходимого теоретического материала для работы. Создание в группе творческой и продуктивной атмосферы.
Вопрошающий - Инопланетянин Comment: Задавала раскрывающие содержание вопросы из роли председателя научной конференции, что добавило изюминку процессу))	2
Activity: ISHiPO → Этнографический курс. Мифологическое мышление - 2 занятие 26^th November 2017 Mark date: 25^th December 2017 at 17:11 Rated by: Li Shevtsova Participation is approved Role description ... Позицию Инопланетянина занимает человек, желательно, ничего не знающий по существу вопроса. Либо тот, кто может на время выйти из состояния “знаю” и прикинуться “простаком”, но это очень сложно и требует особых навыков и подготовки. Инопланетянин не должен иметь своей точки зрения по заявленной теме, его задача – прояснить точку зрения Эксперта. Поэтому, Инопланетянин не имеет права высказываться, он только задаёт проясняющие вопросы. Если в какойто момент, Инопланетянин хочет высказаться, он заявляет Эксперту, что временно выходит из роли, делает заявление и затем, обратно перемещается в роль. Важно, чтобы сам Инопланетянин и его окружение понимали, что он находится в роли. Для вопрошания, Инопланетянин руководствуется моделью “предпосылки / фазовый переход / последствия”, проясняя последовательно те аспекты темы, которые остались, по его мнению, не раскрыты Экспертом.
Сталкер городского пространства (выполнение квеста) Comment: Вылезла в новую среду - посмотреть	1×2.0
Activity: ISHiPO → Погружение "Социотехника образования" 15^th–17^th December 2017 Mark date: 17^th December 2017 at 21:49 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль предполагает успешное выполнение поисковой, ориентировочной задачи в незнакомых городских условиях; составление маршрута, отвечающего конкретным условиям, требованиям, задачам; умение "проникать во все щели" для реализации задачи
Активный участник погружения Comment: Живо участвовала в погружении	2×2.0
Activity: ISHiPO → Погружение "Социотехника образования" 15^th–17^th December 2017 Mark date: 17^th December 2017 at 21:44 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль предполагает участие более чем в 50% возможных мероприятий погружения, активное включение в различные формы, способность держать интенсивный режим работы
Ведущий конференции - энергия, динамика Comment: Вела живо, динамично, легко	2
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР - Настоящее. Работа команды 29^th October 2017 – 4^th November 2017 Mark date: 14^th December 2017 at 02:48 Rated by: Alena Surikova Participation is approved Role description ... Аспект работы ведущего: видит состояние конференции и докладчиков, общую динамику процесса и конкретной ситуации, "качает" и корректирует ее различными средствами
Анализирующий себя в культурном поле Comment: Подробно рассматривала и рефлексировала актуальную практику на фоне своей картины мира, ключевые точки переживания переводила в анализ установок и задач на развитие	2
Activity: ISHiPO → Лаборатория "Субъект" - 22.11 22^nd November 2017 Mark date: 12^th December 2017 at 23:50 Rated by: Alena Surikova Participation is approved Role description ... Роль предполагает анализ содержания своего сознания, убеждений, пресуппозиций. Выделение источников тех или иных собственных убеждений. Анализ культурного поля, которому я причастен.
Участник тренинга Comment: Честно и с энтузиазмом поддерживала общее движение	2
Activity: ISHiPO → Курс по мышлению. Второй цикл. 24.11 24^th November 2017 Mark date: 12^th December 2017 at 21:53 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Выполняет предложенные ведущим задания, активно участвует в процессе, наполняя его своей энергией действия.
Участник группы Comment: Могучий оператор	2
Activity: ISHiPO → Курс по мышлению. Второй цикл. 24.11 24^th November 2017 Mark date: 12^th December 2017 at 21:53 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Внимателен к другим. Своими действиями создает групповое событие. Поддерживает рабочую, благожелательную обстановку, в которой нет неловкости, а есть увлекательная совместная работа.
Активный участник процесса запаковки смыслов	2
Activity: ECS → Классическая в картинках. Практикум. 12^th November 2017 Mark date: 12^th December 2017 at 19:41 Rated by: Dmitry Zakharov Participation is approved Role description ... Задача участника внимательно изучив материал, выбрать наиболее подходящее худ. направление, и следуя указаниям держателя направления, запаковать теоретический материал в визуальную форму.
Мастер рефлексии командной работы	2×2.0
Activity: ECS → Погружение "Социотехнический эксперимент" 1^st–5^th December 2017 Mark date: 12^th December 2017 at 18:43 Rated by: Mariya Kulyasova Participation is approved Role description ... Так как речь идет о работе всей команды целиком, то эту роль предлагается занять человеку, готовому не только деятельно работать вместе с группой, но и держать для всех участников особый акцент - именно на общекомандную работу. Тому, кто готов следить за динамикой движения группы, обращать внимание остальных на способы принятия решений, отмечать и делать явными распределение ответственности и позиций. Замечать назревающие и готовые конфликты, работать с ними, сохраняя деятельностный вектор команды. И по завершении дела, взять на себя ответственность по оцениванию именно командной работы в целом. Если вы заявились на эту роль (а предполагается, что вы это сделали заранее, до начала работы), и так случись, что в итоге вы поняли - команды не сложилось, не расстраивайтесь и не пытайтесь "подделать" результаты. Опыт для дальнейшей рефлексии останется с вами, и оценку вы получите. Итак, для получения оценки тому, кто держит общекомандную рефлексию, надо ответить на анкету goo.gl/forms/jhOcG3ZPQl (Короткий и рабочий текст про синергию - прочитать обязательно! www.facebook.com/nina.rubshtein/posts/10207696202709867?fref=nf)
Командная работа в тройке-четверке	2×2.0
Activity: ECS → Погружение "Социотехнический эксперимент" 1^st–5^th December 2017 Mark date: 12^th December 2017 at 18:16 Rated by: Mariya Kulyasova Participation is approved Role description ... Команда - деятельное объединение, в котором люди смотрят в одну сторону (а не друг на друга). Синергия означает, что целое больше суммы его частей. То есть, “один” плюс “один“ равно “три”, а, возможно, даже “одиннадцать”. (Короткий и рабочий текст про синергию - прочитать обязательно! www.facebook.com/nina.rubshtein/posts/10207696202709867?fref=nf) Синергетическая команда – это взаимодополняющая команда, организованная таким образом, что сильные стороны одних компенсируют слабые стороны других. Поэтому, при оценке командной работы в первую очередь обращаем внимание на качественный скачок эффективности реализации деятельных задач и на прибавку энергии внутри команды для каждого. Работа в тройке-четверке выделена отдельно, т.к. требует более сложной состройки, но энергетичность, обычно, выше и масштаб деятельности гораздо больше, чем в парной работе. Итак, для получения оценки каждому в команде за общую работу команды, хотя бы двум участникам надо ответить на анкету goo.gl/forms/jhOcG3ZPQl.
Командная работа в средней группе (до 20 чел)	2×2.0
Activity: ECS → Погружение "Социотехнический эксперимент" 1^st–5^th December 2017 Mark date: 12^th December 2017 at 18:16 Rated by: Mariya Kulyasova Participation is approved Role description ... Cамоопределяющаяся группа – группа, способная ставить и решать различные задачи, взаимодействуя в разных режимах, "пересобираться" для разных задач, использовать разнообразные состройки и режимы взаимодействия в различных условиях. Команда - деятельное объединение, в котором люди смотрят в одну сторону (а не друг на друга). Синергия означает, что целое больше суммы его частей. То есть, “один” плюс “один“ равно “три”, а, возможно, даже “одиннадцать”. (Короткий и рабочий текст про синергию - прочитать обязательно! www.facebook.com/nina.rubshtein/posts/10207696202709867?fref=nf) Синергетическая команда – это взаимодополняющая команда, организованная таким образом, что сильные стороны одних компенсируют слабые стороны других. Команда до 20 человек обладает сложными внутригрупповыми связями. Для её слаженной эффективной работы требуется время на состройку и "притирку". Поэтому имеет смысл оценивать команды, потратившие какое-то время на внутреннуюю работу по пониманию и нахождению собственного "стиля" действия. У такой команды, чаще всего есть история развития, своя групповая динамика (см. лекции Мих.Кожаринова). В случае, если группа была определённо лидерская - это оценивание не годится. Итак, для получения оценки каждому в команде за общую работу команды тому/тем, кто держит общекомандную рефлексию, надо ответить на анкету goo.gl/forms/jhOcG3ZPQl. Для оценивания выбирается один реализованный такой командой проект/событие.
Упаковщик Comment: фиксировала на плакате идеи для игротехнических стандартов	2
Activity: ISHiPO → Мышление. Создание игротехнических стандартов. 8^th December 2017 Mark date: 8^th December 2017 at 22:26 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... В процессе подготовки и проведения различных форматов, требующих разработки и придумывания, прототипирует, зарисовывает, схематизирует, эскизирует или иным образом создает наглядную форму - образ будущего решения, продукта. Находит практические, технические решения.
Активный участник обсуждения	2
Activity: ISHiPO → Мышление. Создание игротехнических стандартов. 8^th December 2017 Mark date: 8^th December 2017 at 22:25 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Участвует в диалоге с ведущим / аудиторией / членами малой группы. Обсуждает тему, вбрасывая мысли, которые двигают процесс.
Участник групповой работы	2
Activity: ISHiPO → Интерактивные форматы: игровые, дискуссионные, микророльная модель 08.12 8^th December 2017 Mark date: 8^th December 2017 at 22:18 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Работает в группе над совместным решением поставленных задач, адекватно взаимодействуя, выстраивая коммуникацию, влияя на движение группы.
Вдохновитель учебной деятельности Comment: Вдохновляла совственной погружённостью в тему, заинтриговала предстоящим занятием.	2
Activity: ISHiPO → Этнографический курс. Мифологическое мышление - 1 занятие 20^th November 2017 Mark date: 24^th November 2017 at 10:09 Rated by: Margarita Kozhekina Participation is approved Role description ... Вдохновить ситуативную группу на совместную синергийную учебную деятельность, увлечь за собой.
Навигатор-модератор Comment: Направляла содержательное движение группы, задавала вопросы и основные фокусы рассмотрения материала. Переводила группу, уходящую с головой в хаотическое обсуждение, в режим структурированной работы.	2
Activity: ISHiPO → Этнографический курс. Мифологическое мышление - 1 занятие 20^th November 2017 Mark date: 24^th November 2017 at 10:01 Rated by: Margarita Kozhekina Participation is approved Role description ... Роль предполагает ведение (модерирование/фасилитирование) группы, быструю ориентацию в происходящих в группе процессах, направление хода событий ненасильственными методами с учетом педагогических задач. Ориентирование и ведение группы к объединению и продуктивной деятельности.
Активно рефлексирующий мышление Comment: Удерживала группу в русле выполнения задания. Было интересно и продуктивно за счет четкой структуры работы.	2
Activity: ISHiPO → Лаборатория "Субъект" - 15.11 15^th November 2017 Mark date: 23^rd November 2017 at 20:04 Rated by: Lena Nikolayeva Participation is approved Role description ... Роль предполагает активное наблюдение собственного мышления через семантические поля, привычные мыслеобразы и связи, устойчивые описания "очевидного". Анализ следствий из своих шаблонов.
"Идущий за смыслами" Comment: Было нормальное движение, а целенаправленного взлёта не было. Но и то, что было - круто!	1×2.0
Activity: ISHiPO → Весенняя школа ЭШЭР - "Убеждения": Проект 26^th March 2017 – 1^st April 2017 Mark date: 23^rd November 2017 at 20:00 Rated by: Stanislav Falkovich Participation is approved Role description ... Участник, стремящийся через собственное глубокое переживание метафорического символического уровня проекта, раскрыть свой смысл. Совершающий активные шаги по осмыслению - для себя и других участников - происходящего. Своим движением способствующий движению других.
Разработчик формы/блока	2×2.0
Activity: ISHiPO → Весенняя школа ЭШЭР - "Убеждения": Проект 26^th March 2017 – 1^st April 2017 Mark date: 23^rd November 2017 at 19:59 Rated by: Stanislav Falkovich Participation is approved Role description ... Роль предполагает разработку конкретной формы для реализации содержательной задачи фазы проекта, с учетом конкретного состава участников и актуальной ситуации
Ведущий фазы(требует согласования)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Весенняя школа ЭШЭР - "Убеждения": Проект 26^th March 2017 – 1^st April 2017 Mark date: 23^rd November 2017 at 19:58 Rated by: Stanislav Falkovich Participation is approved Role description ... Роль предполагает работу в роли ведущего ситуационной игры в одном из блоков проекта
Ведущий конференции - модерация	2×2.0
Activity: ISHiPO → Весенняя школа ЭШЭР - "Убеждения": Работа команды 26^th March 2017 – 1^st April 2017 Mark date: 23^rd November 2017 at 19:57 Rated by: Stanislav Falkovich Participation is approved Role description ... Аспект работы ведущего: поддерживает и корректирует различные виды коммуникации между докладчиками/ решающей группой и залом, исходя из общего движения на развитие и задач на текущую фазу процесса
Ведущий конференции - этика Comment: Этика как практика внимания и естественной заботы. Без специальных этических приёмов, просто нормальное человеческое отношение. Плюс глубокая убеждённость, что это и есть норма. И это работает.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Весенняя школа ЭШЭР - "Убеждения": Работа команды 26^th March 2017 – 1^st April 2017 Mark date: 23^rd November 2017 at 19:55 Rated by: Stanislav Falkovich Participation is approved Role description ... Аспект работы ведущего: действует внимательно, на развитие конкретных участников и школы в целом, из открытой диалоговой позиции, максимально искренне и осознано предъявляя свои мотивы

←1234...21→

cache: no_need (3), no_cache (1), miss (13), cached (55) db queries: 18 time: 0.305

Yekaterina ChigaleychikSt. Petersburg

Roles and Marks:All streamsИШиПОПартнерыЭКП

Roles and Marks: