Yekaterina ChigaleychikSt. Petersburg

Roles and Marks:

Filters:

Stream: ИШиПО

Found 1031 records, including 985 marks. Sorted by update time.

Role / Competence	Mark
Ставящий вопрос Comment: Ставила честные вопросы по содержанию и искала на них ответы, Вдохновила группу отвечать на сформулированный вопрос.	2
Activity: ISHiPO → Социальная идентичность в современном мире. Лаборатория 19^th March 2017 Mark date: 19^th March 2017 at 21:18 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль предполагает "включенность" в поле работы лаборатории и работу на общее продвижение в теме через порождающие вопросы
Работающий с понятием Comment: Оценивала точность и объем предлагаемых формулировок, "пробовала на вкус", делала содержательные суждения, искала связь создаваемых моделей с опытом.	2
Activity: ISHiPO → Социальная идентичность в современном мире. Лаборатория 19^th March 2017 Mark date: 19^th March 2017 at 21:17 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль предполагает: раскрытие понятия, определение понятия, проверка определения.
Модератор группового обсуждения Comment: Работала в связке со вторым ведущим, смело и открыто действовала в интересах группы и процесса, взяла и держала ведение второй части лаборатории в соотнесении и включенном внимании, помогала участникам структурировать содержание, давала группе опору.	2
Activity: ISHiPO → Социальная идентичность в современном мире. Лаборатория 19^th March 2017 Mark date: 19^th March 2017 at 21:15 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль предполагает ясное понимание и фокусировку группы на задачах обсуждения, создание и поддержание конструктивной рамки, удержание в поле работы группы различий в позициях участников и достигнутых результатов
Анализирующий себя в культурном поле Comment: Приводила примеры из этнографической практики, вдохновенно и содержательно исследовала себя.	2
Activity: ISHiPO → Социальная идентичность в современном мире. Лаборатория 19^th March 2017 Mark date: 19^th March 2017 at 21:14 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль предполагает анализ содержания своего сознания, убеждений, пресуппозиций. Выделение источников тех или иных собственных убеждений. Анализ культурного поля, которому я причастен.
Сборщик Comment: Помогала группе со сборкой результата	1
Activity: ISHiPO → Социальная идентичность в современном мире. Лаборатория 19^th March 2017 Mark date: 19^th March 2017 at 20:45 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Participation is approved Role description ... Роль предполагает емкую и корректную фиксацию сказанного в ходе обсуждения, письменную или устную итоговую сборку, представляющую работу группы и дающую опору для дальнейшего движения
Разработчик обсуждения Comment: Разработки как таковой не было	0
Activity: ISHiPO → Открытие погружения 17^th March 2017 Mark date: 18^th March 2017 at 21:37 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Participation is approved Role description ... Роль предполагает постановку ясных целей и задач на обсуждение, разработку формата этого обсуждения с использованием подходящих малых форм или творческим синтезом знакомых форм с учетом особенностей данного обсуждения.
Модератор Comment: Теряла модераторскую позицию в процессе в связи с неподготовленностью формата и недостатка "твердого"	1
Activity: ISHiPO → Открытие погружения 17^th March 2017 Mark date: 18^th March 2017 at 21:33 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Participation is approved Role description ... Роль предполагает модерацию коммуникации, рефлексии и обсуждения.
Активно обучающийся	2
Activity: ISHiPO → Семинар-лаборатория "Проблемы методологии гуманитарного знания: Блуждающая приставка neuro" 18^th March 2017 Mark date: 18^th March 2017 at 21:01 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Participation is approved Role description ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Активно обучающийся Comment: Была на части формата, внимание плыло по объективным причинам недосыпа в связи с игрой в почвоведении	1
Activity: ISHiPO → Лекция-практикум "В каком возрасте какие поведенческие стереотипы формируются и как?" 18^th March 2017 Mark date: 18^th March 2017 at 17:27 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Анализирующий себя в культурном поле Comment: Выстраивает взгляд, сопоставляющий внутреннее содержание и внешний опыт, культурный бекграунд. Выводит в область рефлексии некритично усвоенные культурные коды.	2
Activity: ISHiPO → Субъектная лаборатория (для 2 и 3 курсов) 15^th March 2017 Mark date: 16^th March 2017 at 03:46 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль предполагает анализ содержания своего сознания, убеждений, пресуппозиций. Выделение источников тех или иных собственных убеждений. Анализ культурного поля, которому я причастен.
Рефлексирующий собственную деятельность Comment: Прорыв! настоящая рефлексия, которая вдруг дошла как изменение видения!	2
Activity: ISHiPO → Субъектная лаборатория (для 2 и 3 курсов) 15^th March 2017 Mark date: 16^th March 2017 at 03:42 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль предполагает активное формирование субъектной позиции в деятельности через рефлексию собственных целей и задач и их реализации на данном этапе
Работающий с понятием Comment: Работала с понятием "самопределение" в малой группе, выделяя существенное, содержание понятия, вовлекая собственный опыт	2
Activity: ISHiPO → Субъектная лаборатория (для 2 и 3 курсов) 15^th March 2017 Mark date: 16^th March 2017 at 03:39 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль предполагает: раскрытие понятия, определение понятия, проверка определения.
Исследователь - экспериментатор Comment: Формулирует гипотезу. Важно выйти в полный цикл: проделать эксперимент и оценить результат. Ищет критерий оценки результата	1
Activity: ISHiPO → Субъектная лаборатория (для 2 и 3 курсов) 15^th March 2017 Mark date: 16^th March 2017 at 03:36 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль предполагает выдвижение гипотезы по исследуемому вопросу, проектирование эксперимента, его реализацию, оценку результата
(I) Упаковщик сессии Comment: Работала как хороший сборщик у плаката, визуализировала результаты обсуждения.	1
Activity: ISHiPO → Ассамблея. Соотнесение планов и задач 15^th March 2017 Mark date: 16^th March 2017 at 03:30 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль заключается в том, чтобы по ходу работы фиксировать её результаты, а после собрать и представить результирующий план или продукт креатива в структурированной письменной форме.
Держащий связи Comment: Активно работала на построение связи со всеми участниками и как с целым, с разными группами и линиями деятельности, удерживая собственный фокус	2
Activity: ISHiPO → Ассамблея. Соотнесение планов и задач 15^th March 2017 Mark date: 16^th March 2017 at 03:12 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... \\ Роль занимают все участники ассамблеи кроме гостей. Роль предполагает установление/ образование/ обнаружение связей между различными частями системы и действия по поддержанию, развитию, углублению связности системы.
Участник ситуативной самообучающейся группы Comment: Была на части процесса, привнесла себя в происходящее	1
Activity: ISHiPO → Дискуссия-лаборатория: Системы управления мировых религий. 14^th March 2017 Mark date: 14^th March 2017 at 20:07 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Участвовать в совместной учебной деятельности, эфективно решать учебные задачи без внешнего контроля в контакте с группой обучающихся.
"Мотор" - вносящий энергию в процесс Comment: Вносила много энергии и жизни в группу, но под конец выдохлась. Однако быстро восстановилась.	2
Activity: ISHiPO → Тренинг по работе с текстом и речью. Мастерская упаковки смыслов. 12^th March 2017 Mark date: 13^th March 2017 at 00:28 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Участник в любой из ролей, вносящий вклад в общее энергетическое состояние группы. Помогающий всем участникам группы быть в высоком, тонусном психологическом состоянии, переживать вдохновение и энергию для работы. Работающий на связность, совместность творческого процесса.
Участник "Мозгового штурма" Comment: Вместе с группой проблематизировалась, не нашла эффективного способа создать текст, объединяющий наработанные смыслы.	1
Activity: ISHiPO → Тренинг по работе с текстом и речью. Мастерская упаковки смыслов. 12^th March 2017 Mark date: 13^th March 2017 at 00:25 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Участник создания концепции по результатам работы "реактора". Концепции создаются тем же составом, в котором работал “знаниевый реактор”, но участники выходят из предложенных им ролей. Теперь они все равноправные участники мозгового штурма. Задача - создать действительно сильную концепцию. Критерий: когда концепция готова, нет никаких проблем с тем, чтобы сесть и просто записать текст объяснения.
Эксперт Comment: Разрабатывала содержание своего высказывания параллельно с запаковкой, было трудно. Недодержала роль носителя идеи, ясное понимание содержания высказывания, хотя бы на ценностно-эмоциональном уровне	1
Activity: ISHiPO → Тренинг по работе с текстом и речью. Мастерская упаковки смыслов. 12^th March 2017 Mark date: 13^th March 2017 at 00:19 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Позицию Эксперта занимает человек, хорошо разбирающийся в теме. Его задача представить ключевую Идею, по возможности, используя модель “предпосылки / фазовый переход / последствия”. Он должен быть готов отвечать на самые разные, в том числе, “глупые” и “некорректные” с его точки зрения, вопросы Инопланетянина.
Работающий с текстом, слушающий текст Comment: Активно и собранно работала с текстами в группе	2
Activity: ISHiPO → Педагогические чтения. Мышление в группе. Коммуникация. Динамика 11^th March 2017 Mark date: 11^th March 2017 at 19:57 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль предполагает активное слушание, возврат себя в активное слушание, набор нужного ресурсного состояния для удержания задачи слушания и понимания услышанного. Участие в последующем диалоге с другими участниками процесса - устно или письменно (т.е. в комментариях и постах)
Активный участник тренинга Comment: Участвовала в тренинге, работала в том числе с объективными трудностями (реакция на мерцающий свет)	1
Activity: ISHiPO → Тренинг по ресурсным состояниям 9^th March 2017 Mark date: 9^th March 2017 at 18:47 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе Точное и аккуратное, чуткое поведение в позиции "партнера"
Координатор - энергия в решении	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя школа ЭШЭР. Тема - счастье / Работа команды 30^th January 2017 – 5^th February 2017 Mark date: 8^th March 2017 at 22:54 Rated by: Dmitry Zakharov Participation is approved Role description ... Аспект работы координатора через наполнение энергией, создание интенсивного режима собственного включения, активирующего, а не гасящего группу, вдохновление, трансляцию интереса и азарта решения
Ведущий предварительного оценивания Comment: Провели ряд оценочных форм, привели группу к состоянию объединения, собрали много материала	2×2.0
Activity: ISHiPO → Предварительное оценивание компетенций студентов 1 курса 11^th–26^th February 2017 Mark date: 7^th March 2017 at 14:42 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль предполагает проведение серии мероприятий для съема имеющихся у участников компетенций.
Оценивающий результаты тестовых форматов Comment: Разбираемся с тем, как это делать	1×2.0
Activity: ISHiPO → Предварительное оценивание компетенций студентов 1 курса 11^th–26^th February 2017 Mark date: 7^th March 2017 at 14:41 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль предполагает оценивание и сбор результатов оценочных форматов, упаковку и донесения результатов до студентов в виде обратной связи и рекомендаций задач на развитие.
Разработчик плана оценивания Comment: Разработали но не довели до полной логической связности форматы для предварительного оценивания.	1×2.0
Activity: ISHiPO → Предварительное оценивание компетенций студентов 1 курса 11^th–26^th February 2017 Mark date: 7^th March 2017 at 13:14 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль предполагает разработку идеи и тактики, плана оценочных форматов для группы студентов, разработку формы проведения, передачу схемы проведения коллегам, совместно с которыми форматы поводятся.
Участник группы Comment: Поддерживала процесс изнутри, уточняла задания по опыту предыдущего тренинга, поддерживала участников, добавляла энергию в процесс	2
Activity: ISHiPO → Лаборатория по работе с текстом. Фитнес мозга 5^th March 2017 Mark date: 7^th March 2017 at 02:23 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Внимателен к другим. Своими действиями создает групповое событие. Поддерживает рабочую, благожелательную обстановку, в которой нет неловкости, а есть увлекательная совместная работа.
Создатель текста Comment: Отнеслась к получившимся текстам как к результату, выложила их в общий доступ.	2
Activity: ISHiPO → Лаборатория по работе с текстом. Фитнес мозга 5^th March 2017 Mark date: 7^th March 2017 at 02:18 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Работает над художественным выражением мысли, создает текст как целостное высказывание, предъявляя его потом за пределами тренинга.
Участник тренинга	2
Activity: ISHiPO → Лаборатория по работе с текстом. Фитнес мозга 5^th March 2017 Mark date: 7^th March 2017 at 02:16 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Выполняет предложенные ведущим задания, активно участвует в процессе, наполняя его своей энергией действия.
Доброволец Comment: Оценка Алексея Зыкова	2
Activity: ISHiPO → Возрастная психология. А. Зыков 4^th March 2017 Mark date: 4^th March 2017 at 14:52 Rated by: Agni Avolokos Participation is approved Role description ... Роль подразумевает готовность участвовать в предложенных ведущим экспериментах, быть добровольцем для "демонстраций", предлагать свои варианты практической проверки в предложенных ведущим рамках
Вопрошающий собеседник Comment: Оценка Алексея Зыкова	2
Activity: ISHiPO → Возрастная психология. А. Зыков 4^th March 2017 Mark date: 4^th March 2017 at 14:51 Rated by: Agni Avolokos Participation is approved Role description ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны
Активно обучающийся Comment: Оценка Алексея Зыкова	2
Activity: ISHiPO → Возрастная психология. А. Зыков 4^th March 2017 Mark date: 4^th March 2017 at 14:51 Rated by: Agni Avolokos Participation is approved Role description ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Участник группового процесса	2
Activity: ISHiPO → Тренинг лингвистической креативности 28^th February 2017 Mark date: 3^rd March 2017 at 10:52 Rated by: Yekaterina Dushina Participation is approved Role description ... роль предполагает необходимость анализа личного опыта создания/ написания текстов и обсуждение его во взаимодействии с другими участниками и ведущим, также возможную работу в малых группах, необходимость внимательно слушать и воспринимать опыт других участников
Вовлеченный слушатель	2
Activity: ISHiPO → Тренинг лингвистической креативности 28^th February 2017 Mark date: 3^rd March 2017 at 10:33 Rated by: Yekaterina Dushina Participation is approved Role description ... Роль предполагает внимательное, присоединенное слушание. Поддержание атмосферы, создаваемой рассказчиком, позволяющей развернуть и углубить тему.
Активно обучающийся Comment: Выступала в роли включенного слушателя, не работала через вопросы и через конспект	1
Activity: ISHiPO → Встреча с Андреем Юровым "Сообщества: третья сила в новом мире". 28^th February 2017 Mark date: 3^rd March 2017 at 00:23 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Анализирующий себя в культурном поле Comment: Активно участвовала в обсуждении, разбиралась с заданием интенсивно по ходу дела	2
Activity: ISHiPO → Субъектная лаборатория (для 2 и 3 курсов) 1^st March 2017 Mark date: 2^nd March 2017 at 23:58 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль предполагает анализ содержания своего сознания, убеждений, пресуппозиций. Выделение источников тех или иных собственных убеждений. Анализ культурного поля, которому я причастен.
Разработчик модели в решении Comment: Искала способы собрать разрозненные мнения в модель, обнаружить, какие модельные ходы есть. Задавала порождающие вопросы.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя школа ЭШЭР. Тема - счастье / Решение парадоксальных задач 30^th January 2017 – 5^th February 2017 Mark date: 28^th February 2017 at 13:12 Rated by: Aleksey Doilnitsyn Participation is approved Role description ... Формирует общую связную модель, видит/проявляет/достраивает связи между элементами; вписывает интересные ходы, идеи других участников группы в общую картину
(I) Ведущий презентационного мероприятия (на внутреннюю аудиторию)	2
Activity: ISHiPO → Ярмарка проектов внутри Метаверситета 26^th February 2017 Mark date: 28^th February 2017 at 12:36 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль ведущего в том, чтобы сообщить вводную информацию, управлять аудиторией, представлять выступающих, объяснить и поддерживать регламент мероприятия.
[Competence] 1811. Принимать совместные решения, нести за них ответственность Comment: Умеет работать в команде, соотносит в обсуждении задач и решений собственные возможности, общие интересы и реальные ресурсы. По принятым решениям честно выделяет свою зону задач и ответственности и удерживает ее.	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги полугодия. Долгосрочные оценки 1^st September 2016 – 15^th February 2017 Mark date: 28^th February 2017 at 03:25 Rated by: Oleg Muromtsev
[Competence] 461. Способность перешагнуть через ограничивающие поведенческие стереотипы и восприятие (как ресурсное состояние) Comment: Умеет настроиться на интерес к новому, выход из зоны комфорта, интерес, любопытство, готовность к изменению	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги полугодия. Долгосрочные оценки 1^st September 2016 – 15^th February 2017 Mark date: 28^th February 2017 at 03:22 Rated by: Oleg Muromtsev
[Competence] 350. Проявлять самостоятельность, инициативность Comment: Активно моторит взятые на себя задачи, способна адекватно выделить приоритеты и удерживать несколько задач, проявляет инициативу в поиске эффективного решения	3×2.0
Final result Activity: ISHiPO → Итоги полугодия. Долгосрочные оценки 1^st September 2016 – 15^th February 2017 Mark date: 28^th February 2017 at 03:12 Rated by: Oleg Muromtsev
Активный участник тренинга	2
Activity: ISHiPO → Коллективное рисование. Вырисовывание смыслового поля. 25^th February 2017 Mark date: 26^th February 2017 at 17:35 Rated by: Lika Chekalova Participation is approved Role description ... Роль подразумевает включенное внимание, готовность двигаться по заданию ведущего в предложенном им настрое, ритме, импульсе Точное и аккуратное, чуткое поведение в позиции "партнера"
Активный участник	2
Activity: ISHiPO → Вводное занятие к интенсиву "Самовосприятие и самопрезентация". Ведет Лика Чекалова. 26^th February 2017 Mark date: 26^th February 2017 at 12:12 Rated by: Tatyana Ganf Participation is approved Role description ... Роль предполагает большой объем прямого конструктивного взаимодействия с ведущим и другими участниками. Поддержание в группе атмосферы доверия и внимания
Вопрошающий собеседник	2
Activity: ISHiPO → Как создавать интерактивные образовательные форматы в микророльно-компетентностном подходе к обучению. Олег Муромцев 25^th February 2017 Mark date: 25^th February 2017 at 20:14 Rated by: Oleg Muromtsev Participation is approved Role description ... Роль предполагает активное участие в разворачивании содержания через интересные вопросы, выявление личной заинтересованности, причастности аудитории. Направление рассмотрения в актуальные зоны
Ситуативный ведущий	2
Activity: ISHiPO → Как создавать интерактивные образовательные форматы в микророльно-компетентностном подходе к обучению. Олег Муромцев 25^th February 2017 Mark date: 25^th February 2017 at 19:54 Rated by: Oleg Muromtsev Participation is approved Role description ... Роль предполагает ситуативное лидерство в группе в предложенном формате, координацию выполнения поставленной задачи, удержание предложенного подхода
Координатор - ведение рефлексии Comment: Мало вела рефлексии. Там, где вела - сильным местом было честное обращение через собственные эмоции.	1×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя школа ЭШЭР. Тема - счастье / Работа команды 30^th January 2017 – 5^th February 2017 Mark date: 25^th February 2017 at 19:22 Rated by: Aleksey Doilnitsyn Participation is approved Role description ... Аспект работы координатора: помогает участникам внятно поставить собственные задачи на развитие, подобрать способы работы по этим задачам. Выстраивает процесс отражения участниками друг другу происходящего в группе в фокусе поставленных задач. Учитывает поставленные участниками задачи в процессе работы группы.
Активно обучающийся	2
Activity: ISHiPO → Как создавать интерактивные образовательные форматы в микророльно-компетентностном подходе к обучению. Олег Муромцев 25^th February 2017 Mark date: 25^th February 2017 at 18:30 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Participation is approved Role description ... Роль подразумевает активную обработку получаемой информации в процессе обучения, умение выделить главное, создать качественный опорный материал (конспект, схему и т.д.), задавать интересные и осмысленные вопросы, активно работать в интересах обучающейся группы.
Модератор Comment: Модерировала обсуждение совместно со вторым модератором	2
Activity: ISHiPO → Грамотность 21 века - из чего она состоит? 25^th February 2017 Mark date: 25^th February 2017 at 18:22 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль предполагает модерацию коммуникации, рефлексии и обсуждения.
Участник обсуждения Comment: Активно участвовала в работе группы	2
Activity: ISHiPO → Грамотность 21 века - из чего она состоит? 25^th February 2017 Mark date: 25^th February 2017 at 18:19 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль заключается в том, чтобы, не занимая другой роли, активно включаться в дискуссию, говорить, высказывать своё мнение, относиться к сказанному другими.
Первый Голос Comment: Я видел тебя	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя школа ЭШЭР. Тема - счастье / "Проект" 30^th January 2017 – 5^th February 2017 Mark date: 24^th February 2017 at 23:27 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Роль заключается в вовлеченной трансляции текста/ситуации/образа через переживание
Координатор решающей группы (требует участия в разработке школы)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя школа ЭШЭР. Тема - счастье / Решение парадоксальных задач 30^th January 2017 – 5^th February 2017 Mark date: 24^th February 2017 at 23:23 Rated by: Mikha Zabelin Participation is approved Role description ... Координатор решающей группы ведёт процесс решения парадоксальных задач с одной из малых групп. Помогает группе в удержании условия, вопроса задачи, корректности построения решения. Фокусирует группу на работе с инструментами мышления в ходе решения. Выстраивает внутригрупповое взаимодействие в интеллектуальном процессе. Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.

←1...45678...21→

cache: no_need (3), no_cache (1), miss (24), cached (50) db queries: 29 time: 0.389

Yekaterina ChigaleychikSt. Petersburg

Roles and Marks:All streamsИШиПОПартнерыЭКП

Roles and Marks: