Алина ВинниченкоСанкт-Петербург

Компетенции / ШФ / 894. Слышать и понимать другого, чувствовать чужое состояние, запросы, ценности (эмпатия)

Итоговый результат по компетенции: 2.00

36 оценок 7 оценщиков

Оценки, на основе которых рассчитан результат

Роль / Компетенция	Оценка
Ментор Комментарий: Вела группу к проекту. Была полноценным участником группы.	2×2.0
Где: ИШиПО → Летняя школа "Я-проект" 1 июня 2017 — 27 августа 2017 Дата оценки: 8 октября 2017 в 19:42 Оценил: Альвиан Аширов Описание роли ... Роль предполагает вожатскую/воспитательскую позицию на протяжении всей работы лагеря, наблюдение за эмоциональным состоянием группы, обеспечение живой коммуникации и поддержание атмосферы принятия и внимательности.
Активный пользователь языка	1×2.0
Где: ШФ → Английский язык 1–31 марта 2017 Дата оценки: 28 марта 2017 в 21:48 Оценила: Алина Винниченко Описание роли ... Роль предполагает умение понимать иностранный язык, переводить контекстуально, улавливать общий смысл, использовать в речи.
Работающий с текстом, слушающий текст	2
Где: ИШиПО → Чтения «Содержательный не художественный текст, который изменил ваши отношения с реальностью» 17 марта 2017 Дата оценки: 18 марта 2017 в 19:19 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает активное слушание, возврат себя в активное слушание, набор нужного ресурсного состояния для удержания задачи слушания и понимания услышанного. Участие в последующем диалоге с другими участниками процесса
Активный участник	2
Где: ИШиПО → Вводное занятие к интенсиву "Самовосприятие и самопрезентация". Ведет Лика Чекалова. 26 февраля 2017 Дата оценки: 26 февраля 2017 в 12:12 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает большой объем прямого конструктивного взаимодействия с ведущим и другими участниками. Поддержание в группе атмосферы доверия и внимания
Наставник (ведущий ребенка)	2×2.0
Где: ИШиПО → Байдарочный поход 1–6 июля 2016 Дата оценки: 13 сентября 2016 в 00:56 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает сопровождение конкретного ребенка, определение ближайшей зоны развития, постановку задач, формирование договоров, отражение и рефлексия, создание развивающей ситуации, поддержку рессурсно/эмоцинально/психологически
Создатель внутренних связей	1×2.0
Где: ИШиПО → Навигирование студентов.Февр-Март. 3 четверть 1 февраля 2016 — 1 апреля 2016 Дата оценки: 27 марта 2016 в 15:43 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Работает на команду, на "целое". Помогает выстраивать связи внутри команды и между командами.
Принимающий	2
Где: ИШиПО → Открытые мастерские. ИТМ и ШБС 5 марта 2016 Дата оценки: 7 марта 2016 в 21:15 Оценила: Алина Винниченко Описание роли ... Роль предполагает проявление внимания и заботы, этику поведения "гостеприимного хозяина", создание атмосферы помогающей включиться в активную работу и сохранять работоспособность в незнакомых условиях
Создатель внутренних связей	1×2.0
Где: ИШиПО → Навигирование группы студентов 2 четверть уч г. 16 ноября 2015 — 31 января 2016 Дата оценки: 31 января 2016 в 18:01 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Работает на команду, на "целое". Помогает выстраивать связи внутри команды и между командами.
Ведущий-психолог	2×2.0
Где: ИШиПО → Скаутский лагерь. 12 коллегий 15–21 июня 2015 Дата оценки: 22 декабря 2015 в 21:57 Оценила: Юлиана Исакова Описание роли ... Роль предполагает отслеживание динамики группы, состояния каждого из участников, видеть направление развития и выстраивать групповой процесс
Создатель внутренних связей	2×2.0
Где: ИШиПО → Навигирование группы студентов 1 четверть уч г. 10 октября 2015 — 15 ноября 2015 Дата оценки: 25 ноября 2015 в 07:06 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Работает на команду, на "целое". Помогает выстраивать связи внутри команды и между командами.
Принимающий	2×2.0
Где: ИШиПО → ТП. Текстовое погружение. СПб 13–16 ноября 2015 Дата оценки: 22 ноября 2015 в 21:43 Оценила: Марина Шеина Описание роли ... Роль предполагает проявление внимания и заботы, этику поведения "гостеприимного хозяина", создание атмосферы помогающей включиться в активную работу и сохранять работоспособность в незнакомых условиях
Медиатор	2×2.0
Где: ИШиПО → 12 коллегий. Воспитание на основе здравого смысла 20 февраля 2015 Дата оценки: 12 октября 2015 в 23:44 Оценила: Алина Винниченко Описание роли ... Роль предполагает нахождение общих оснований в различных позициях, присутствующих у участников тренинга, и выстраивание диалога внутри рабочей группы на основании этого видения с дальнейшим нахождением объединяющего решения, компромисса.
Принимающий	2×2.0
Где: ИШиПО → Психологическое погружение в СПб. 13–17 марта 2015 Дата оценки: 20 сентября 2015 в 17:59 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... Роль предполагает проявление внимания и заботы, этику поведения "гостеприимного хозяина", создание атмосферы помогающей включиться в активную работу и сохранять работоспособность в незнакомых условиях
Ведущий-психолог Комментарий: оценку выставила Винтажная Н. (12 коллегий)	2×2.0
Где: ИШиПО → Психологические лагеря. 12коллегий. Лето 2015 21 июня 2015 — 21 июля 2015 Дата оценки: 17 сентября 2015 в 00:43 Оценила: Алина Винниченко Описание роли ... Роль предполагает отслеживание динамики группы, состояния каждого из участников, видеть направление развития и выстраивать групповой процесс
Наставник (ведущий ребенка)	2×2.0
Где: ИШиПО → Веселая компания: детский байдарочный поход 7–15 июля 2015 Дата оценки: 30 августа 2015 в 02:48 Оценила: Алина Винниченко Описание роли ... Роль предполагает сопровождение конкретного ребенка, определение ближайшей зоны развития, постановку задач, формирование договоров, отражение и рефлексия, создание развивающей ситуации, поддержку рессурсно/эмоцинально/психологически
Наставник (ведущий ребенка)	2×2.0
Где: ИШиПО → Скальный выезд для мальчишек 7-13 лет 2–8 июня 2015 Дата оценки: 12 июня 2015 в 05:11 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает сопровождение конкретного ребенка, определение ближайшей зоны развития, постановку задач, формирование договоров, отражение и рефлексия, создание развивающей ситуации, поддержку рессурсно/эмоцинально/психологически
Ведущий короткого похода	2×2.0
Где: ИШиПО → Скальный выезд для мальчишек 7-13 лет 2–8 июня 2015 Дата оценки: 12 июня 2015 в 05:10 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает ведение небольшой (5-6 человек) детской группы в радиалке с одной-двумя ночевками - налаживание связей между детьми, выстраивание командного взаимодействия, обучение походным навыкам с задачей активизации самостоятельной деятельности детей. Съем ситуации в детском коллективе, в конкретных связках
Отражающий (ИФ) Комментарий: оценку выставил Фалькович С. Г.	2
Где: ИШиПО → Лаборатория КТД 15 мая 2015 Дата оценки: 17 мая 2015 в 21:13 Оценила: Алина Винниченко Описание роли ... Роль предполагает адекватное восприятие и рефлексивное отражение происходящего в процессе с самим участником, другими участниками, группой, общей ситуацией. Направленную работу внимания - способность фокусировать его на аспектах, предложенных ведущим.
Коммуникатор (ИФ) Комментарий: оценку выставил Фалькович С. Г.	2
Где: ИШиПО → Лаборатория КТД 15 мая 2015 Дата оценки: 17 мая 2015 в 21:09 Оценила: Алина Винниченко Описание роли ... Роль предполагает создание ситуации взаимопонимания в группе/между группой и ведущими, поддержание конструктивности диалога
Активный участник Комментарий: Оценку выставил Александр Загонов	2
Где: ИШиПО → Семинар «Работа с сопротивлением в группе» Александр Загонов 29 апреля 2015 Дата оценки: 2 мая 2015 в 18:51 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает большой объем прямого конструктивного взаимодействия с ведущим и другими участниками. Поддержание в группе атмосферы доверия и внимания
Активный участник Комментарий: Оценка выставлена Исаковой Ю.Н.	2
Где: ИШиПО → Работа со сложными детьми в группе. Исакова Ю.Н. 21 апреля 2015 Дата оценки: 22 апреля 2015 в 02:46 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает большой объем прямого конструктивного взаимодействия с ведущим и другими участниками. Поддержание в группе атмосферы доверия и внимания
Активный участник	2×2.0
Где: ИШиПО → Динамика группы. Особенности разных возрастных групп. 10 апреля 2015 Дата оценки: 18 апреля 2015 в 03:17 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает большой объем прямого конструктивного взаимодействия с ведущим и другими участниками. Поддержание в группе атмосферы доверия и внимания
Медиатор Комментарий: Оценка выставлена Исаковой Юлианной.	2
Где: ИШиПО → Работа с дисциплиной в группе. Исакова Ю. Н. 17 апреля 2015 Дата оценки: 18 апреля 2015 в 03:08 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает нахождение общих оснований в различных позициях, присутствующих у участников тренинга, и выстраивание диалога внутри рабочей группы на основании этого видения с дальнейшим нахождением объединяющего решения, компромисса.
Активный участник Комментарий: Оценка выставлена Исаковой Юлианной.	2
Где: ИШиПО → Работа с дисциплиной в группе. Исакова Ю. Н. 17 апреля 2015 Дата оценки: 18 апреля 2015 в 03:06 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает большой объем прямого конструктивного взаимодействия с ведущим и другими участниками. Поддержание в группе атмосферы доверия и внимания
Зачинщик (СКТ) Комментарий: Оценка выставлена А.Зыковым	2×2.0
Где: ИШиПО → Динамика группы. Особенности разных возрастных групп. 10 апреля 2015 Дата оценки: 13 апреля 2015 в 03:23 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает самостоятельный выход в активную позицию, вброс своих тем в поле группы, предложение направления внимания группе в неопределенной ситуации
Проживающий Школу как проект	2×2.0
Где: ИШиПО → Весенняя школа ЭШЭР. Тема "Реальность" 22 марта 2015 Дата оценки: 11 апреля 2015 в 09:30 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Во время проведения проекта эту роль берёт каждый участник школы. Он принимает предложенные обстоятельства и активно и творчески проживает их и действует в них. В этой роли важна честность проживания изменений, расширение состояния глубины и искренности за пределы форматов - на все пространство Школы
Домовой	2×2.0
Где: ИШиПО → Весенняя школа ЭШЭР. Организация 15 марта 2015 Дата оценки: 1 апреля 2015 в 02:39 Оценил: Олег Муромцев Описание роли ... Роль подразумевает действенную заботу об участниках, организацию рабочих пространств, своевременную и вписанную в содержательную работу организацию чаев\перекусов
Медиатор	2×2.0
Где: ИШиПО → Динамика подростковой группы. Командообразование 13 марта 2015 Дата оценки: 15 марта 2015 в 12:31 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает нахождение общих оснований в различных позициях, присутствующих у участников тренинга, и выстраивание диалога внутри рабочей группы на основании этого видения с дальнейшим нахождением объединяющего решения, компромисса.
Активный участник	2×2.0
Где: ИШиПО → Динамика подростковой группы. Командообразование 13 марта 2015 Дата оценки: 15 марта 2015 в 12:23 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает большой объем прямого конструктивного взаимодействия с ведущим и другими участниками. Поддержание в группе атмосферы доверия и внимания
Активный участник	2×2.0
Где: ИШиПО → Подготовка ведущих тренинга. Д.Ежов 6 марта 2015 Дата оценки: 10 марта 2015 в 06:00 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает большой объем прямого конструктивного взаимодействия с ведущим и другими участниками. Поддержание в группе атмосферы доверия и внимания
Активный участник	0
Где: ИШиПО → Трикстер-анализ "Герой нашего времени" 17 ноября 2014 Дата оценки: 17 ноября 2014 в 20:31 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает большой объем прямого конструктивного взаимодействия с ведущим и другими участниками. Поддержание в группе атмосферы доверия и внимания
Ведущий-психолог	1×2.0
Где: ИШиПО → Живой звук. Тематический лагерь 12 коллегий 2–8 ноября 2014 Дата оценки: 11 ноября 2014 в 06:05 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает отслеживание динамики группы, состояния каждого из участников, видеть направление развития и выстраивать групповой процесс
Участник группового процесса	2
Где: ИШиПО → Лингвистическое погружение. Лаборатория текстоведения и текстотворения (Обучение Тексту, Обучение как Текст) 18 октября 2014 Дата оценки: 23 октября 2014 в 20:07 Оценила: Татьяна Ганф Описание роли ... роль предполагает необходимость анализа личного опыта создания/ написания текстов и обсуждение его во взаимодействии с другими участниками и ведущим, также возможную работу в малых группах, необходимость внимательно слушать и воспринимать опыт других участников
Медиатор	1×2.0
Где: ИШиПО → "Создавая образовательное пространство" Тренинг для тренеров 19–20 октября 2014 Дата оценки: 21 октября 2014 в 04:56 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает нахождение общих оснований в различных позициях, присутствующих у участников тренинга, и выстраивание диалога внутри рабочей группы на основании этого видения с дальнейшим нахождением объединяющего решения, компромисса.
Активный участник	2×2.0
Где: ИШиПО → "Создавая образовательное пространство" Тренинг для тренеров 19–20 октября 2014 Дата оценки: 21 октября 2014 в 04:53 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает большой объем прямого конструктивного взаимодействия с ведущим и другими участниками. Поддержание в группе атмосферы доверия и внимания
Активный участник Комментарий: Предложила топовую тему, интересную группе. Активно включалась в весь процесс	3
Где: ИШиПО → Тренинговый подход. Тренинг "Фасилитация в образовании: философия и технологии" 28 сентября 2014 Дата оценки: 29 сентября 2014 в 19:41 Оценила: Алена Сурикова Описание роли ... Роль предполагает большой объем прямого конструктивного взаимодействия с ведущим и другими участниками. Поддержание в группе атмосферы доверия и внимания

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (48), cached (10) db queries: 53 time: 1.002