Varvara ShuvalovaSt. Petersburg

Competences / Новаторы-С / 2268. Взять на себя и нести ответственность за решения, достичь результата

Final result for the competence: 2.33

20 marks 7 raters

Marks used in calculations

Role / Competence	Mark
Ответственный за АХЧ Comment: Оценка после рефлексии работы	0×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016. Орг.деятельность 29^th July 2016 – 7^th August 2016 Mark date: 4^th October 2016 at 19:56 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Ответственный за АХЧ в ходе школы своевременно обеспечивает быт и содержательные процессы всем необходимым (из завезённого заранее или заготовленного на месте). При необходимости привлекает к этому других участников школы. Участвует в составлении раскладки и закупке перед школой (желательно).
Рефлексирующий развиванец	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016 29^th July 2016 – 7^th August 2016 Mark date: 26^th September 2016 at 01:38 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Роль предполагает честную постановку собственных задач в зоне сложностей, актуального развития. Действия по их решению в пространстве школы. Работу с получаемым от команды и участников отражением собственных действий. Рефлексию продвижения в решении своих задач как в ходе школы, так и по ее результатам
Ответственный за АХЧ 1 Comment: Отвечала за канцелярку?	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР: Ясность. Лето 2016 29^th July 2016 – 7^th August 2016 Mark date: 26^th September 2016 at 01:33 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Ответственный за АХЧ в ходе школы своевременно обеспечивает быт и содержательные процессы всем необходимым (из завезённого заранее или заготовленного на месте). При необходимости привлекает к этому других участников школы. Участвует в составлении раскладки и закупке перед школой (желательно).
Вожатый Comment: Регулярно проявляла творческую инициативу во взаимодействии с детьми, умеет быть "своим" в детской группе, не теряя педагогической позиции.	3×2.0
Activity: ISHiPO → Байдарочный поход 1^st–6^th July 2016 Mark date: 13^th September 2016 at 00:47 Rated by: Alina Vinnichenko Role description ... Встраивается в предлагаемый процесс, активно участвует в совместных обсуждениях программы, готов подхватывать процессы, активно включён в поле детской команды, инициативен.
Вожатый	2×2.0
Activity: ISHiPO → Скальный выезд 17^th–25^th June 2016 Mark date: 8^th September 2016 at 00:18 Rated by: Alina Vinnichenko Role description ... Встраивается в предлагаемый процесс, активно участвует в совместных обсуждениях программы, готов подхватывать процессы, активно включён в поле детской команды, инициативен.
Ведущий похода	2×2.0
Activity: ISHiPO → Скальный выезд 17^th–25^th June 2016 Mark date: 8^th September 2016 at 00:17 Rated by: Alina Vinnichenko Role description ... Подготавливает маршрут, ориентируется в карте, принимает ключевые решения, собирает внимание группы, следит за атмосферой в группе и за физическим состоянием участников, участвует в составлении продуктовой раскладки и понимает распределение продуктов в походе.
Организатор игры Comment: Отвечала за связь с участниками, сопровождала группу до места	1×2.0
Activity: ISHiPO → Метеляйнены (ведущие) 10^th–14^th June 2016 Mark date: 16^th June 2016 at 17:34 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Role description ... Способен провести организацию игры: найти аудиторию, грамотно провести рекламу, найти помещение, обеспечить игру всем необходимым.
Репетитор (помогающий освоить отдельные темы индивидуально или в малых группах) Comment: одно репетиторство - помощь в математике, которую ученик в школе проходит, другое - обучение ученика тому, что он никогда не знал)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Преподавание как педпрактика для студентов 1^st April 2016 – 1^st June 2016 Mark date: 3^rd June 2016 at 17:43 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Помогает сокурсникам в освоении учебного материала, проводит консультации, занимается с отстающими или помогает осваивать новый материал.
Стажёр команды разработчиков школы (проект) Comment: Включалась в проектирование, прислушиваясь к действию команды. Поддерживала там где находила возможным.	2×2.0
Activity: ISHiPO → Весенняя школа ЭШЭР "Поступок" 2016. Проект. 21^st–27^th March 2016 Mark date: 7^th May 2016 at 05:07 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Стажёр команды готовится стать полноценным членом команды и разработчиком школ ЭШЭР. Участвует в предварительных проектированиях, процессе проведения, промежуточных и итоговой деятельной рефлексии команды. Полностью вовлечён как в содержательное, так и в организационное ведение школы – держит во внимании весь объём текущих процессов, гибко принимает решения в связи (предпочтительно «телепатической») с другими членами команды.
Ответственный за АХЧ 1	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. "Поступок". Весна 2016 21^st–27^th March 2016 Mark date: 6^th May 2016 at 19:56 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Ответственный за АХЧ в ходе школы своевременно обеспечивает быт и содержательные процессы всем необходимым (из завезённого заранее или заготовленного на месте). При необходимости привлекает к этому других участников школы. Участвует в составлении раскладки и закупке перед школой (желательно).
Рефлексирующий развиванец	1×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя студенческая школа ЭШЭР "Добро" 1^st–7^th February 2016 Mark date: 23^rd February 2016 at 14:51 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает честную постановку собственных задач в зоне сложностей, актуального развития. Действия по их решению в пространстве школы. Работу с получаемым от команды и участников отражением собственных действий. Рефлексию продвижения в решении своих задач как в ходе школы, так и по ее результатам
Стажёр команды разработчиков школы (создание задач)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Студенческая школа ЭШЭР "Добро" 1^st–7^th February 2016 Mark date: 10^th February 2016 at 03:45 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Стажёр команды готовится стать полноценным членом команды и разработчиком школ ЭШЭР. Участвует в предварительных проектированиях, процессе проведения, промежуточных и итоговой деятельной рефлексии команды. Полностью вовлечён как в содержательное, так и в организационное ведение школы – держит во внимании весь объём текущих процессов, гибко принимает решения в связи (предпочтительно «телепатической») с другими членами команды.
Стажёр команды разработчиков школы 1	1×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР "Человек понимающий". Осень 2015 1^st–7^th November 2015 Mark date: 23^rd December 2015 at 02:38 Rated by: Oleg Muromtsev Role description ... Стажёр команды готовится стать полноценным членом команды и разработчиком школ ЭШЭР. Участвует в предварительных проектированиях, процессе проведения, промежуточных и итоговой деятельной рефлексии команды. Полностью вовлечён как в содержательное, так и в организационное ведение школы – держит во внимании весь объём текущих процессов, гибко принимает решения в связи (предпочтительно «телепатической») с другими членами команды.
Стажёр команды разработчиков школы (проект)	2×2.0
Activity: ISHiPO → ЭШЭР на Дебаркадере. Проект 26^th–29^th November 2015 Mark date: 7^th December 2015 at 18:32 Rated by: Alena Surikova Role description ... Стажёр команды готовится стать полноценным членом команды и разработчиком школ ЭШЭР. Участвует в предварительных проектированиях, процессе проведения, промежуточных и итоговой деятельной рефлексии команды. Полностью вовлечён как в содержательное, так и в организационное ведение школы – держит во внимании весь объём текущих процессов, гибко принимает решения в связи (предпочтительно «телепатической») с другими членами команды.
Стажёр команды разработчиков школы (создание задач)	2×2.0
Activity: ISHiPO → ЭШЭР на Дебаркадере. Решение задач 26^th–29^th November 2015 Mark date: 7^th December 2015 at 18:17 Rated by: Alena Surikova Role description ... Стажёр команды готовится стать полноценным членом команды и разработчиком школ ЭШЭР. Участвует в предварительных проектированиях, процессе проведения, промежуточных и итоговой деятельной рефлексии команды. Полностью вовлечён как в содержательное, так и в организационное ведение школы – держит во внимании весь объём текущих процессов, гибко принимает решения в связи (предпочтительно «телепатической») с другими членами команды.
Ответственный за набор	1×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР "Человек понимающий". Осень 2015 1^st–7^th November 2015 Mark date: 4^th December 2015 at 23:16 Rated by: Dmitry Zakharov Role description ... Роль предполагает активные действия по набору, взаимодействие с учителями, родителями, школьниками. Распространение информации по ближним кругам и в новых пространствах
Ответственный за набор	1×2.0
Activity: ISHiPO → Набор на лагеря и каникулярные программы 1^st November 2015 Mark date: 1^st November 2015 at 02:13 Rated by: Alena Surikova Role description ... Координирует действия по набору людей на программу, событие. Соотносит сроки, ресурсы команды и эффективность предпринимаемых шагов. Формирует тактику. Собирает и структурирует информацию. Отвечает за результат
Рефлексирующий развиванец	2×2.0
Activity: ISHiPO → ЭШЭР "Человек в резонансе". 7^th–17^th August 2015 Mark date: 12^th October 2015 at 17:45 Rated by: Oleg Muromtsev Role description ... Роль предполагает честную постановку собственных задач в зоне сложностей, актуального развития. Действия по их решению в пространстве школы. Работу с получаемым от команды и участников отражением собственных действий. Рефлексию продвижения в решении своих задач как в ходе школы, так и по ее результатам
Ответственный за хозчасть	2×2.0
Activity: ISHiPO → Веселая компания: детский байдарочный поход 7^th–15^th July 2015 Mark date: 30^th August 2015 at 03:15 Rated by: Alina Vinnichenko Role description ... Роль предполагает составление продуктовой раскладки и закупку продуктов, распределение продуктов в ходе лагеря; сбор необходимого инвентаря и снаряжения для лагеря, отслеживание его в ходе лагеря, ответственность за вывоз и сохранение.
Развивающий партнер	1
Activity: ISHiPO → Язык тела. Антон Голуб. 19^th April 2015 Mark date: 22^nd April 2015 at 20:28 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль подразумевает адекватное понимание направленности тренинга, выраженное в помогающем взаимодействии в парных и групповых упражнениях, взятие на себя микро-инструкторских позиций в отдельных упражнениях, помощь другим в освоении элементов

cache: no_need (4), no_cache (1), cached (42) db queries: 5 time: 3.546