Tatyana VasilichSt. Petersburg

Competences / CC3 / 8019. Длительное время заниматься деятельностью, требующей внимания и сосредоточенности, не отвлекаться (концентрация внимания, усидчивость)

Final result for the competence: 2.00

58 marks 14 raters

Marks used in calculations

Role / Competence	Mark
Ведущий дневник.	0×2.0
Activity: ISHiPO → Навигирование студентов. Октябрь-декабрь 2016 1^st October 2016 – 31^st December 2016 Mark date: 1^st February 2017 at 23:25 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Ведет и публикует записи по педагогической практике, или по другим практическим аспектам своей деятельности. Делает это систематически и регулярно
(II) Оценщик микроролей	1×2.0
Activity: ISHiPO → Навигирование студентов. Октябрь-декабрь 2016 1^st October 2016 – 31^st December 2016 Mark date: 1^st February 2017 at 23:24 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Задачей является оценка выполнения ролей соучениками или подопечными с занесением результатов на портал студента.
(I) Помощник вожатого, педбоец	1×2.0
Activity: ISHiPO → Навигирование студентов. Октябрь-декабрь 2016 1^st October 2016 – 31^st December 2016 Mark date: 1^st February 2017 at 23:24 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Задачей является следить за ситуацией в коллективе, отсекать выпадение участников, включать их в деятельность.
Секретарь	2×2.0
Activity: ISHiPO → "Технотлон" финал ВИК 2016 16^th–18^th November 2016 Mark date: 21^st November 2016 at 16:35 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает скрупулезное заполнение таблиц, подсчет оценок, внесение отметок.
Исследователь игры	2
Activity: ISHiPO → Деловая игра «Город будущего». Разработка моделей 23^rd October 2016 Mark date: 14^th November 2016 at 16:33 Rated by: Grigory Kushner Role description ... Активно включается в игру, выделяет используемые модели, выделяет акценты при использовании того или иного игрового подхода. Активно собирает информацию и анализирует. Использует при анализе системный или образный поход
Активный слушатель	2
Activity: ISHiPO → Результаты проектирования на Летней школе 24^th July 2016 Mark date: 25^th July 2016 at 08:41 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Автор фото-отчета по конференции Comment: Оценка будет по результатам работы	0×2.0
Activity: ISHiPO → Школа Навигаторов на Дебаркадере 5^th–6^th June 2016 Mark date: 15^th June 2016 at 14:31 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает выделение отражающих содержание ракурсов и композиций при фотоработе, работу с репортажной съемкой. Отбор из снятого фотоматериала наиболее точно отражающих ситуацию и создающих нужное настроение кадров, содержательные и стилистически точные подписи к ним. Работу с разными фоторедакторами, графическими редакторами и программами верстки.
Квест: эссе по теории (образный подход) Comment: Создавали в соавторстве живой образный текст с драматическим ходом, передающий образ процесса. Поддерживала атмосферу, но не удерживала задачу целиком	1
Activity: ISHiPO → Объясняшки, день второй 14^th June 2016 Mark date: 15^th June 2016 at 03:46 Rated by: Alena Surikova Role description ... Успешно сдает эссе по педпрактике или другой текущей и значимой деятельности. В процессе написания - основной акцент на образах, ассоциациях, символьном и симультанном описании событий. Использует аллегории, гиперболы и метафоры в описании тех или иных событий, фактов, явлений и процессов
(I) Автор монтаж-плана Comment: Работа с большим количеством материала и создание ролика https://youtu.be/cvLhyJm2kTU по мотивам игры "Роль личности в истории 2", в котором реализована идея и передана атмосфера не только игры, но и исторической эпохи	2×2.0
Activity: ISHiPO → Создание видео-роликов 1^st April 2016 – 31^st May 2016 Mark date: 3^rd June 2016 at 00:47 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Задача в том, чтобы отсмотреть снятый материал и составить из него план для монтажа, выбрав удачные фрагменты, последовательность их просмотра и т.д. Монтаж-план отличается от раскадровки тем, что создаётся после съёмок.
(I) Монтажёр Comment: Работа с большим количеством материала и создание ролика https://youtu.be/cvLhyJm2kTU по мотивам игры "Роль личности в истории 2"	2×2.0
Activity: ISHiPO → Создание видео-роликов 1^st April 2016 – 31^st May 2016 Mark date: 3^rd June 2016 at 00:46 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Задачей является создание качественного видеоряда, хорошие склейки, отсутствие обрывов и затянутых планов, неинформативного времени и т.д.
(I) Помощник вожатого, педбоец Comment: Охотно берет на себя ответственность. Не требуется внешний контроль	2×2.0
Activity: ISHiPO → ОРГи. Учебная деятельность. Апрель-Май 2016 1^st April 2016 – 1^st June 2016 Mark date: 2^nd June 2016 at 16:34 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Задачей является следить за ситуацией в коллективе, отсекать выпадение участников, включать их в деятельность.
(I) Помощник вожатого, педбоец	2×2.0
Activity: ISHiPO → ИТМ. Учебная деятельность. Февр-Март 1^st February 2016 – 1^st April 2016 Mark date: 2^nd June 2016 at 02:38 Rated by: Dmitry Zakharov Role description ... Задачей является следить за ситуацией в коллективе, отсекать выпадение участников, включать их в деятельность.
Активный слушатель	2
Activity: ISHiPO → Лекция Филиппа Дельгядо "Бирюза и ультрамарин" - обсуждение инноваций в орг. структурах современных организациий 29^th May 2016 Mark date: 31^st May 2016 at 03:28 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Выполняющий задание вовремя	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зачёт за второе полугодие, часть 1. Всем мастерским 10^th May 2016 Mark date: 11^th May 2016 at 03:43 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Взятие этой микророли предполагает, что учащийся ставит себе задачу по выполнению задания к определенному сроку, создает себе такие условия и обеспечивает себе всё необходимое для решения этой задачи. Работает на самодисциплину и самоорганизацию
Сборщик результатов школы Comment: Обработала и выложила в группу фотографии. Сделала все что хотела!	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. "Поступок". Весна 2016 21^st–27^th March 2016 Mark date: 7^th May 2016 at 05:19 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Сборщик собирает результаты решений всех групп, представленные на конференциях, а также наработки проекта (содержательные открытия, новые образы, байки и др. формы упаковки открытий и фольклор). После школы организует процесс представления собранного материала внешнему миру (например, в текстовом/фото и других сопровождающих форматах в интернет-пространстве). 1 - участвовал в сборке, кой чего собрал 2 - нашел интересные собственные ходы, собрал более менее полно 3 - сделал такую сборку, которую читают и обсуждают за пределами школы
Ведущий рефлексии в группе (базовый процесс)	1×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР. "Поступок". Весна 2016 21^st–27^th March 2016 Mark date: 6^th May 2016 at 19:45 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Оператор	2
Activity: ISHiPO → ИП. Ф. Дельгядо. Теория создания игровых миров на реальной истории, географии 12^th March 2016 Mark date: 24^th March 2016 at 14:13 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает работу по съемке материала семинара так, чтобы не мешать и не сбивать происходящее внутри процесса. Оперативная обработка материала под задачи.
Оператор	2
Activity: ISHiPO → ИП. Лекционно-практический семинар "Игра как авральный экзамен" 12^th March 2016 Mark date: 24^th March 2016 at 14:12 Rated by: Dmitry Zakharov Role description ... Роль предполагает работу по съемке материала семинара так, чтобы не мешать и не сбивать происходящее внутри процесса. Оперативная обработка материала под задачи.
Наблюдатель Comment: оценка ставится по материалам наблюдений	0
Activity: ISHiPO → ИП. Игра с психологической точки зрения. Игры школьного возраста [А.Зыков] 14^th March 2016 Mark date: 24^th March 2016 at 14:07 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль подразумевает внимательное и включенное наблюдение работы других участников, грамотное и корректное отражение в предложенных рамках, формулирование гипотез и выводов по результатам эксперимента
Оператор	2
Activity: ISHiPO → ИП. Ф. Дельгядо. История ролевых игр: практики Игроделания и Игропроведения 12^th March 2016 Mark date: 13^th March 2016 at 02:36 Rated by: Kuzya (Oleg) Surikov Role description ... Роль предполагает работу по съемке материала семинара так, чтобы не мешать и не сбивать происходящее внутри процесса. Оперативная обработка материала под задачи.
Активный слушатель	2
Activity: ISHiPO → ИП. М. Могилевич. Типичные ошибки организаторов игр. 12^th March 2016 Mark date: 13^th March 2016 at 02:17 Rated by: Lyubov Myachina Role description ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Активный слушатель	2
Activity: ISHiPO → Модельная и театральная игротехника. Вводное слово. 28^th February 2016 Mark date: 29^th February 2016 at 00:42 Rated by: Mikha Zabelin Role description ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Ведущий рефлексии в группе (базовый процесс)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя студенческая школа ЭШЭР "Добро" 1^st–7^th February 2016 Mark date: 10^th February 2016 at 00:54 Rated by: Yekaterina Chigaleychik Role description ... Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Самоисследователь т-от	2
Activity: ISHiPO → Могу/не могу (нужное подчеркнуть) 31^st January 2016 Mark date: 1^st February 2016 at 00:57 Rated by: Kseniya Linkevich Role description ... Роль предполагает активную работу со своим сознанием, привычками, стереотипами через осознание телесных патернов
ОРГ помощник	1
Activity: ISHiPO → Могу/не могу (нужное подчеркнуть) 31^st January 2016 Mark date: 1^st February 2016 at 00:56 Rated by: Kseniya Linkevich Role description ... Вести списки посещений, списки оплат за занятие, знать контакты участников, держать связь ведущий-группа. Следить за расписанием. Помогать организовывать порядок в помещении для занятия и следить за порядком в раздевалках, туалетах, умывальнях и проч. до и после занятий. Обеспечивать чай (воду)/перекус в перерывах, если есть такая договоренность. Следить за сохранностью инвентаря и докупать необходимое (если это оговорено).
Ведущий рефлексии в группе (базовый процесс)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Зимняя школьная школа ЭШЭР. Бесстрашие 3^rd–9^th January 2016 Mark date: 13^th January 2016 at 07:02 Rated by: Alena Surikova Role description ... Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Активный слушатель	2
Activity: ISHiPO → ПП. Кожаринов Мих. Лекция 1 13^th December 2015 Mark date: 23^rd December 2015 at 03:12 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Усвоение незнакомого материала, активное слушание.
Оператор / фотограф	2
Activity: ISHiPO → ПП. Кожаринов Мих. Лекция 1 13^th December 2015 Mark date: 23^rd December 2015 at 03:11 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает фото или видеосъемку лекции, и последующую публикацию результатов
Оператор / фотограф	2
Activity: ISHiPO → ПП. Кожаринов Мих. Лекция 2 13^th December 2015 Mark date: 16^th December 2015 at 14:56 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает фото или видеосъемку лекции, и последующую публикацию результатов
Наблюдатель	1
Activity: ISHiPO → ТП. Севастьянов К. Поэзия на стенах 14^th November 2015 Mark date: 18^th November 2015 at 02:46 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль подразумевает внимательное и включенное наблюдение работы других участников, грамотное и корректное отражение в предложенных рамках, формулирование гипотез и выводов по результатам эксперимента
Наблюдатель	2
Activity: ISHiPO → ТП. Потёмкина Е. "Анализ словесных и графических текстов, как путь познания самого себя" 14^th November 2015 Mark date: 16^th November 2015 at 01:04 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль подразумевает внимательное и включенное наблюдение работы других участников, грамотное и корректное отражение в предложенных рамках, формулирование гипотез и выводов по результатам эксперимента
Рутинная работа с большими объемами данных Comment: списки с экспофорума	2×2.0
Activity: ISHiPO → 13-31 окт. ОРГи - текущая деятельность. Инфо-потоки 13^th–31^st October 2015 Mark date: 31^st October 2015 at 22:52 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль предполагает обработку (поиск, ввод, запись, перевод в цифру) баз данных, списков, адресов, фамилий и проч. Сверку с имеющимся, поиск ошибок, поправки и т.д. Приведение в порядок, обработку для выдачи по запросу.
Ведущий рефлексии в группе (базовый процесс)	2×2.0
Activity: ISHiPO → Школа ЭШЭР - Человек достойный (Ковчег) 26^th July 2015 – 1^st August 2015 Mark date: 31^st October 2015 at 07:13 Rated by: Oleg Muromtsev Role description ... Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Ведущий рефлексии в группе (базовый процесс)	1×2.0
Activity: ISHiPO → ЭШЭР "Человек в резонансе". 7^th–17^th August 2015 Mark date: 31^st October 2015 at 07:10 Rated by: Oleg Muromtsev Role description ... Проводит с группой деятельную рефлексию базового процесса и продвижения в решении индивидуальных задач на развитие.
Сборщик результатов школы	1×2.0
Activity: ISHiPO → ЭШЭР "Человек в резонансе". 7^th–17^th August 2015 Mark date: 12^th October 2015 at 17:44 Rated by: Oleg Muromtsev Role description ... Сборщик собирает результаты решений всех групп, представленные на конференциях, а также наработки проекта (содержательные открытия, новые образы, байки и др. формы упаковки открытий и фольклор). После школы организует процесс представления собранного материала внешнему миру (например, в текстовом/фото и других сопровождающих форматах в интернет-пространстве). 1 - участвовал в сборке, кой чего собрал 2 - нашел интересные собственные ходы, собрал более менее полно 3 - сделал такую сборку, которую читают и обсуждают за пределами школы
(I) Упаковщик сессии	0
Activity: ISHiPO → Планёрка Навигаторов и ассистентов (СПб) 20^th February 2015 Mark date: 20^th September 2015 at 17:43 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль заключается в том, чтобы по ходу работы фиксировать её результаты, а после собрать и представить результирующий план или продукт креатива в структурированной письменной форме.
Активный участник конференции	2×2.0
Activity: ISHiPO → ЭШЭР "Человек в резонансе". Решение парадоксальных задач. 7^th–17^th August 2015 Mark date: 10^th September 2015 at 08:00 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает активное понимание докладов других групп через вопросы на понимание, удержание логики их решений и оснований других моделей в вопросах на проблематизацию, интересные суждения
Критик - ТЛ	2
Activity: ISHiPO → От мысли к тексту: создание текстов по материалам философского клуба. Ксения Линкевич 20^th April 2015 Mark date: 20^th April 2015 at 23:27 Rated by: Kseniya Linkevich Role description ... Роль предполагает конструктивную критику с вариантами развития
Держатель позиции (Д)	2
Activity: ISHiPO → Дискуссия "Трансляция групповых смыслов". Диспут. 1^st March 2015 Mark date: 5^th March 2015 at 14:01 Rated by: Aleksey Doilnitsyn Role description ... Роль заключается в том, чтобы к известной теме дискуссии подготовить заданную позицию, раскрыть ее содержание для участников диспута, удержать разницу между разными позициями в ходе ее разработки, выстроить групповой процесс разработки позиции, определить реальные позиции участников группового процесса.
Волонтер хозчасти	2×2.0
Activity: ISHiPO → Рождественская традиция в русской деревне 4^th January 2015 Mark date: 20^th February 2015 at 23:03 Rated by: Igor Markovkin Role description ... Самостоятельно берет на себя поддерживающие задачи, легко справляется с бытовыми вопросами в новых условиях и помогает другим, участвует в хоз.деятельности
Выделяющий микророли в формате	1
Activity: ISHiPO → Семинар. Микророли, компетенции, форматы микроролей 10^th February 2015 Mark date: 10^th February 2015 at 21:10 Rated by: Oksana Glazunova Role description ... Умеет выделить сетку микроролей в исследуемом формате. Делает понятное описание ролей. Выделяет ключевые компетенции, соответвующие той или иной роли.
(I) Фотограф фотокросса	1
Activity: ISHiPO → Жанровый портрет героя. Настя и Никита Старостины 18^th November 2014 Mark date: 17^th January 2015 at 14:27 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Роль состоит в том, чтобы делать фотографии по условиям кросса.
Ведущий дневник	1×2.0
Activity: ISHiPO → Обратная связь в проект 24^th November 2014 – 24^th December 2014 Mark date: 26^th December 2014 at 05:40 Rated by: Alena Surikova Role description ... Ведет и публикует записи по педагогической практике, или по другим практическим аспектам своей деятельности. Делает это систематически и регулярно
Принимающий	2×2.0
Activity: ISHiPO → Социотехническое погружение. Череповец 5^th–7^th December 2014 Mark date: 17^th December 2014 at 00:22 Rated by: Oleg Muromtsev Role description ... Роль предполагает проявление внимания и заботы, этику поведения "гостеприимного хозяина", создание атмосферы помогающей включиться в активную работу и сохранять работоспособность в незнакомых условиях
Принимающий	1×2.0
Activity: ISHiPO → Культурологический модуль. Ноябрь 14^th–18^th November 2014 Mark date: 20^th November 2014 at 04:16 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает проявление внимания и заботы, этику поведения "гостеприимного хозяина", создание атмосферы помогающей включиться в активную работу и сохранять работоспособность в незнакомых условиях
Упаковщик результатов погружения(художественно)	0×2.0
Activity: ISHiPO → Погружение "Город как образовательная среда" 10^th–13^th October 2014 Mark date: 18^th November 2014 at 11:11 Rated by: Tatyana Ganf Role description ... Создать творческую форму по результатам погружения, передающую атмосферу, переживание, образ процесса
Принимающий	2×2.0
Activity: ISHiPO → Лингвистичекий подход в построении деятельности 18^th–21^st October 2014 Mark date: 22^nd October 2014 at 04:43 Rated by: Alena Surikova Role description ... Роль предполагает проявление внимания и заботы, этику поведения "гостеприимного хозяина", создание атмосферы помогающей включиться в активную работу и сохранять работоспособность в незнакомых условиях
Сталкер городского пространства (выполнение квеста)	1×2.0
Activity: ISHiPO → Погружение "Город как образовательная среда" 10^th–13^th October 2014 Mark date: 13^th October 2014 at 23:30 Rated by: Kseniya Menshikova Role description ... Роль предполагает успешное выполнение поисковой, ориентировочной задачи в незнакомых городских условиях; составление маршрута, отвечающего конкретным условиям, требованиям, задачам; умение "проникать во все щели" для реализации задачи
Сталкер городского пространства	1
Activity: ISHiPO → Город как образовательная среда. "Сквозь мой город" 13^th October 2014 Mark date: 13^th October 2014 at 23:13 Rated by: Kseniya Menshikova Role description ... Роль предполагает успешное выполнение поисковой, ориентировочной задачи в незнакомых городских условиях; составление маршрута, отвечающего конкретным условиям, требованиям, задачам; умение "проникать во все щели" для реализации задачи
Сталкер	1
Activity: ISHiPO → Город как образовательная среда. Квест по американскому кабинету И. Бродского «Само собой разумеется» 12^th October 2014 Mark date: 13^th October 2014 at 23:00 Rated by: Kseniya Menshikova Role description ... Роль предполагает успешное выполнение поисковой, ориентировочной задачи в незнакомых условиях; составление/прохождение маршрута, отвечающего конкретным условиям, требованиям, задачам; умение "проникать во все щели" для реализации задачи.

12→

cache: no_need (4), no_cache (1), miss (5), cached (87) db queries: 10 time: 4.580